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Un poco de

historia...

Vocablo latino que significa conductor. Los


vectores geomtricos se pueden interpretar en
forma abstracta, a travs de sus componentes o
coordenadas. Es lo que hizo el genial matemtico
irlands Hamilton, que en 1865 utiliz la palabra
vector para designar un par, una terna, una
cuaterna... de nmeros ordenados, entre los que
defini ciertas operaciones. Sus trabajos
sentaron las bases del clculo vectorial.
Trabajo: Buscar una breve resea de Hamilton.

Qu es un
vector?
Un vector, es una flecha
dirigida ( inclinada una
cantidad de grados y
orientanda hacia el Norte,
Sur, Este, Oeste) que
posee un valor numrico y
una unidad de medida.

Si queremos representar la velocidad de un


caballo que se mueve a30km/h hacia el Este.
Podemos hacer el vector que tenga: valor
numrico
30,
unidad
de
medida
km/h,direccin 0y sentido hacia el Este.

Por qu es
importante estudiar
los vectores?

Los vectores son muy


importantes para estudiar
fenmenos que suceden a
nuestro alrededor. Con ellos
podemos explicar por
ejemplo: Por qu si
elevamos una comenta
cuando el viento est
soplando en contra, y
empezamos a correr para
mantenerla en el aire, sta
retrocede al punto en que la
cuerda con la que la
sostenemos, queda
inclinada hacia atrs?:

Para casos como


este. Usamos los
vectores para
representar la
velocidad que lleva
la cometa y la
velocidad del
viento.Lo importante
es ubicar los
vectores en la
direccin en la que
se mueve cada uno,

Resulta que una de las tres caractersticas de los


vectores, es que estos pooseen magnitud. Es decir,
cada uno representa un valor numrico que para
este caso, corresponde a la cantidad de velocidad
que tiene el viento y la cometa.
Si ves de nuevo los vectores de la imagen anterior,
notars que uno es ms largo que el otro. Cierto?
Esto se debe a que para el ejemplo,el viento tiene
ms velocidad que la cometa y por eso su vector es
ms estirado. Por esta razn, es que la cometa se va
hacia atrs de ti cuando corres con ella.

Este sera el vector que nos permite explicar por qu la cometa se


va hacia atrs y no hacia adelante o por qu no se queda fija
cuando la elevas contra el viento.

Cmo se simboliza?
Los vectores los podemos simbolizar de dos formas:
1)Medianteuna letra que puede ser mayscula o
minscula y una flecha encima de ella.
2) Otra manera de simbolizar es poner
ennegrillala letra
Si este fuera nuestro vector:

lo podramos simbolizar como :


y nos indicara por ejemplo la velocidad de
una bicicleta

Ya vimos que un vector se


dibuja como una flecha
dirigida. Ahora, es importante
reconocer que esa flecha se
compone de tres partes:

1)
Una
cola,
tambin
llamada punto inicial

2) Una cabeza, tambin


conocida como punto final
3) Una longitud.Ten en
cuenta que si tienes dos
vectores y uno de ellos es ms
largo que el otro, es porque
ese representa un vector con
mayor magnitud.

Caractersticas
fundamentales de
un
vector
1) MAGNITUD:
Se refiere a Cuanto mide el
vector?.
Es el valor numrico acompaado
de la unidad de medida, por ejemplo
8 N. El 8 es el nmero y N (se lee
Newton) es la unidad de medida de
la Fuerza.

Cmo simbolizamos la magnitud?


Recuerda que un vector se simboliza
con una letra y una flecha arriba o
con la letra en negrilla. Para
referirnos a la magnitud o a la
longitud del vector, usamos la letra
con la flecha pero encerrada entre
dos lneas o la letra sin negrilla, as:

2) DIRECCIN:
Se refierea Qu tanto giro el vector?.
Es el que indica cuntos grados gira el
vector

3) SENTIDO:
se refiere a Hacia dnde dirijo el vector?
Es el que orienta el vector, puede ser
hacia el norte, el sur, el este, el oeste,
arriba, abajo, derecha o izquierda.

VECTORES EN UN
PLANO CARTESIANO
Ya has aprendido que los
vectores son definidos a
travs de tres caractersticas,
que son:mdulo, direccin
y sentido.Aunque su
posicin en el espacio no es
uno de los componentes para
definirlo, el estudio de los
vectores se facilita si los
ubicamos en un sistema de
coordenadas cartesianas que
nos ayude a tener mayor
precisin, de manera de
poder representarlos de una
forma algebraica como de
una manera geomtrica.

Cmo sumo dos vectores?

Existen tres maneras de sumar vectores:


(Todas te las explicaremos ms adelante)

Grficamente

Veamos un Ejemplo:

Homero sale corriendo de la biblioteca


pblica a la estacin de bomberos para
pedir ayuda porque olvid las llaves de su
casa.

Cuando lleg a la
estacin de
bomberos,
record que
tena las llaves
en su bolsillo, as
que corri de
regreso a casa
para poder llegar
a tiempo y ver su
programa
favorito

desplazamiento final
de la biblioteca pblica
Para dar respuesta a esta pregunta, empleamos la suma
a ladel casa?
de vectores, partiendo
hecho que el desplazamiento

es una magnitud vectorial y por lo tanto lo podemos


representar con vectores.

Ten en cuenta que el desplazamiento es vectorial, pero no


el recorrido. Estos dos conceptos son diferentes. El
desplazamientos es la distancia que hay al trazar una
lnea recta que una punto con otro, por ejemplo la de la
biblioteca hasta la estacin de bomberos, la de la
estancin de bomberos a la casa. El desplazamiento final
sera entonces lnea recta desde el punto de incio con el
final, es decir la bilbioteca con la casa.

Para sumar tenemos en cuenta


las reglas:

1) unimos los dos vectores a sumar,


cola con cabeza o cabeza con cola,
as:

2) Ahora slo nos


queda seguir la regla
nmero dos. sta nos
dice que el vector que
resulta de
sumarA+B, es el
que se ubica cola con
cola de uno de los
vectores y cabeza con
cabeza del otro vector.
Siguiendo la regla, el
vector suma sera:

Matemticamente
Matemticamente puedes
sumar dos vectores si tienes
en cuenta cmo estn
ubicados grficamente y si
observas Qu clase de
figura te forman con la
resultante?.

De esta manera, podemos


entonces identificar tres
clases de figuras que se
pueden formar y su proceso
matemtico para hallar la
magnitud del vector suma:

1) Cuando los dos vectores se suman en


una dimensin:

2) Cuando la figura que forman los


vectores con la resultante es un
tringulo rectngulo:

3) Cuando la figura que nos


forman los dos vectores con la
resultante es un tringulo que no
es rectngulo:

Analticamente

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