CURSO:

PROGRAMAS Y ACCIONES CON

PADRES DE FAMILIA Y
COMUNIDAD
DOCENTE: GIULIANA GALLINO

QU SON LOS VNCULOS Y

CMO SE CONSTRUYEN?

Podemos definir un vnculo como

una relacin recproca entre dos
personas, basada en los afectos y
que nos permite establecer un
esquema mental de lo que
podemos esperar de esta relacin
con el otro.

Los psiclogos Mary Ainsworth y John Bowlby (1951)

fueron los primeros en estudiar como se forman los
vnculos durante la niez y el papel que estos juegan en el
desarrollo futuro, es decir en las relaciones que
establecemos en la etapa adulta.
Otro psiclogo, Erikson (1979) propuso en su teora del
desarrollo que en el primer ao de vida el nio adquiere la
confianza bsica en su relacin con el otro, es decir aprende
si es que resulta posible confiar en aquel que lo cuida y por
lo tanto, si es posible confiar en las personas en general.

CONSIDERACIONES BSICAS:

Los bebs responden sin discriminacin ante

cualquier persona.
Hacia las 8 a 12 semanas, los bebs lloran, sonren
y balbucean ms ante la madre que ante cualquier
otra persona, pero todava responden antes los
dems.

CONSIDERACIONES BSICAS:
A

los seis o siete meses, los bebs muestran

un vnculo afectivo claro con la madre, y
disminuyen su expresin de amistad hacia los
dems.

la par de esto, los bebs tambin son

capaces de desarrollar un vnculo afectivo con
otras personas como el padre o los hermanos.
El miedo a los extraos aparece recin entre
los seis y ocho meses aproximadamente.

PREMISA:

La premisa es: Segn el tipo de interaccin que se

establezca entre el beb y la madre, as como con las
personas que estn a cargo de su cuidado, el nio
entender lo que puede esperar de ellas. Mientras
exista un comportamiento coherente, el nio
entender que tiene estabilidad y puede generar
confianza en sus cuidadores. Por el contrario, si las
relaciones cambian permanentemente, el nio
deber modificar la forma de pensar respecto a estas
relaciones y vnculo afectivo puede volverse ms
inseguro o ms ansioso o ms desorganizado segn
sea el caso.

POR

QU SON IMPORTANTES LOS

VNCULOS?

El vnculo afectivo seguro se establece a partir de

la confianza. El nio confa en que la madre y las
personas que lo cuidan estarn ah para cubrir
sus necesidades y los considerar como una base
segura a la que volver siempre que lo necesite.
Cuando el nio sabe que cuenta con esa base
segura, es ms capaz de alejarse de ella a
explorar el mundo que le rodea.
Si los nios no han experimentado caricias,
abrazos y otras demostraciones sensibles de
afecto, al llegar a la edad adulta pueden tener
dificultad para relacionarse afectivamente con
otras personas.

LA FAMILIA COMO SISTEMA

RELACIONES
OBJETOS
ATRIBUTOS

Sistema humano conformado por un grupo de

sujetos, que se comunican entre s y establecen
vnculos que los mantienen unidos.

LA FAMILIA DESDE EL MODELO

SISTMICO

Podemos definirla como la unidad social que enfrenta una

serie de tareas de desarrollo, las mismas que varan de
acuerdo con los parmetros de las diferentes culturas, pero
que a la vez poseen races universales.
El contenido de la relacin entre sus miembros se da
basndose en la definicin que la propia familia hace de
esta; la cual es inicialmente definida por la pareja.
Al ser la familia un sistema vivo tiene un ciclo evolutivo,
desde que se conforma hasta que se convierte en otra dando
origen a nuevas familias.

CICLO EVOLUTIVO FAMILIAR

Como organismo vivo las familias experimentan

tambin un ciclo evolutivo y como tal se
encuentran expuestas a momentos de crisis.
Las crisis evolutivas son momentos de transicin
que acompaan la evolucin familiar planteando
nuevas demandas que suponen reordenarse para
funcionar de manera ptima.

ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA
FAMILIAR

La organizacin de una familia est determinada por la

manera en que cada uno de sus miembros se relaciona entre
s y por la manera como el propio sistema familiar se
relaciona y adapta al entorno. Para que esto sea posible la
familia forma subsistemas organizados por jerarquas y con
lmites ms o menos permeables que regulan la relacin
entre sus miembros y a su vez, pueda integrarse en otros
suprasistemas.

SUBSISTEMAS
LMITES
REGLAS
JERARQUAS
ALIANZAS Y COALISIONES

SUBSISTEMAS
Conyugal, Parental,
Filial, Fraternal

LMITES
ORGANIZACIN
O
ESTRUCTURA

Fronteras claras y permeables.

Proceso de autorregulacin

JERARQUAS
Relaciones de poder

REGLAS
Explcitas o implcitas

ALIANZAS
Y
COALICIONES

CMO SE ORGANIZA UNA FAMILIA

SANA?
No existe una familia ideal o perfecta, en vez de
esto solemos hablar de familia funcional o
disfuncional (segn sea su capacidad o dificultad
para enfrentar crisis y adaptarse a los cambios);
sin embargo, cualquier familia puede atravesar
por momentos o etapas que pueden ser
calificadas de disfuncionales, entonces desde una
perspectiva sistmica, la salud de una familia
es entendida como un estado de equilibrio
dinmico, una cierta capacidad para adaptarse y
superar dificultades mas que como un estado de
conservacin.

Aglutinadas
Nivel de cohesin
(subsistemas con
fronteras y reglas)
DINMICA O
FUNCIONAMIENTO
(modalidad de
Interaccin que
caracterizan su
funcionamiento)

Capacidad de adaptacin
a los cambios y
superacin de adversidades

Desacopladas
o disgregadas

Tienden a la
homeostasis

Flexibilidad
para cambios

LAS PRINCIPALES FUNCIONES QUE

DEBE
CUMPLIR
UNAde
FAMILIA
SON:
Contribuir
a la formacin
la identidad

individual y lograr la autonoma de cada uno de

sus miembros.

Articular al individuo con la sociedad y a la vez

brindarle proteccin frente a la misma. De no ser
eficiente en su proceso de socializacin, corre el
riesgo de generar una dependencia patolgica
entre sus miembros.
Permitir la continuidad de la especie y de la
cultura a travs del paso entre una generacin a
la siguiente.

Nivel Social
Nivel de la
Comunidad
Nivel de las
Relaciones
Nivel
Individual
Basados en el Modelo
Ecolgico de la OMS

EL ENFOQUE DE GNERO
Nos

permite identificar los roles que se

asignan al hombre y a la mujer en la
sociedad en un momento histrico
determinado.
Estas

conductas se hayan social y

culturalmente impuestas, influyendo en
la formacin de las personas y en su
manera de interactuar con los dems.

CUL ES LA UTILIDAD DE ESTE

ENFOQUE?

El enfoque de gnero se utiliza para comprender

que bajo un entendimiento y conceptualizacin
social diferenciada entre hombres y mujeres se
ha construido diferencias que han vulnerado
multiplicidad de derechos y que son una traba
para el desarrollo humano y la cultura de paz.

EL ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD

La interaccin entre culturas y entre

las relaciones interculturales.

Esta relacin debe estar basada en el

respeto a la diversidad y el
enriquecimiento mutuo; sin embargo
no es un proceso exento de conflictos.

LA PERSPECTIVA DE
INTERCULTURALIDAD

Considerar las situaciones de encuentro

de diferentes formas de vida de personas
o grupos, relacionados a la apreciacin de
sus valores, costumbres, normas y
organizacin.
Importante considerar los procesos de
interaccin por lo que es necesario
resaltar el tema de la comunicacin.

EL ENFOQUE DE LAS RELACIONES

INTERGENERACIONALES
Cuando los adultos no entendemos y/o no
reconocemos que esto supone la necesidad de un
replanteamiento de las relaciones generacionales
que implican una valoracin distinta de la nia,
nio y adolescente, surge la necesidad de retener
el poder y esto puede derivar en problemas de
violencia intrafamiliar.
A nivel de comunidad, la visin de adolescentes y
jvenes como una amenaza puede llevar a utilizar
estrategias represivas para mantenerlos bajo
control y de esta manera se impide el desarrollo de
una conducta autnoma, responsable y
participativa.

POR QU ES DIFCIL LA
COMUNICACIN ENTRE
GENERACIONES?

Por la mayor flexibilidad en la niez, adolescencia y juventud para

incorporar permanentes y acelerados cambios, en especial las
transformaciones tecnolgicas en informacin y comunicacin.
Se abandona la lucha tradicional por el poder adulto, caracterstica
de tiempos pasados, por confrontaciones y conflictos que responden
ms bien a visiones diferentes del mundo que favorecen una crisis
en las relaciones intergeneracionales. Es decir, que ya no se trata de
una generacin adulta preparada versus una generacin joven
carente de conocimientos que hay que preparar, se tratara en
cambio de insumos que provienen de ambas generaciones para el
logro de la comprensin y el avance de la realidad

EL ENFOQUE DE DERECHOS

El enfoque de derechos es una manera de

entender la realidad en la que actuamos y
una manera de planificar e implementar las
estrategias con las que intervenimos en la
realidad para modificarla.

Se concibe a la persona como sujeto social

cuyas necesidades se convierten en
derechos exigibles y respaldados
jurdicamente. Entonces, se habla de
ciudadanos y no de beneficiarios.

El enfoque de derechos es una manera de

entender la realidad en la que actuamos y una
manera de planificar e implementar las
estrategias con las que intervenimos en la
realidad para modificarla.

Se concibe a la persona como sujeto social

cuyas necesidades se convierten en derechos
exigibles y respaldados jurdicamente.
Entonces, se habla de ciudadanos y no de
beneficiarios.

Qu implica el entorno
familiar en una persona
en situacin de
vulnerabilidad?

 Puede

ser el medio que aporta solucin como

puede ser el medio que ha desencadenado el
problema.

Puede

ser el sistema que promueva el cambio

o aqul que nos exija mantener la
homeostasis.

Importante

para evaluar el entorno familiar

el no encasillarnos en patrones tradicionales.

Puede representar:

El querer apoyar pero no saber cmo hacerlo.

El no querer apoyar an teniendo idea del cmo

hacerlo.

El querer apoyar y tener una idea de cmo hacerlo.

El no querer ayudar y adems no saber cmo

hacerlo.