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PRODUCTO O PRAXIS del
curricuLUm
Capitulo l : Tres
intereses humanos
fundamentales
CURRICULUM
Construccin Cultural
(Forma de organizar un conjunto
de prcticas educativas humanas)
CURRICULUM
ENFOQUES
CONCEPTUAL
CULTURAL
ANALOGIA
Proyecto de
Alojamiento
una casa
CONJUNTOS DE PRCTICAS
CURRICULARES
HABERMAS
QU SE ENTIENDE POR
INTERS
EN QU
CONSISTE
EL INTERES
COGNITIVO
TCNICO
PRCTICO
EMANCIPADOR
El conocimiento y la accin
interactan en la prctica educativa
estn determinados por un inters
cognitivo particular.
INTERES TCNICO
-Se orienta hacia el control y gestin del
medio, mediante la accin.
-Se apoya en la ciencia emprico-analtica
-Genera un tipo de saber objetivo a travs
de la experiencia y la observacin.
-Existe una relacin entre el conocimiento y
el poder: SABER ES PODER (Compte).
-Designa una capacidad predictiva a travs
de una estructura de series de hiptesis
(posibilidad de explotacin tcnica segn
Habermas).
INTERS PRCTICO
-Se orienta hacia la comprensin del
medio permitiendo que el sujeto
interacte con l.
-Se apoya en las ciencias histricohermenuticas
-Genera un tipo de saber subjetivo
-Influye la esfera de lo moral donde se
pregunta qu debo hacer?. Buscando
la accin correcta.
- Pretende una interpretacin
INTERES EMANCIPADOR
-Se orienta al logro de una autonoma
(independencia de todo lo que esta afuera del
individuo)
-Se logra mediante el proceso de autorreflexin
que generen accin (intuicin autntica).
-Se apoya en las teoras crticas.
-Se preocupa por la capacitacin de individuos y
grupos para generar su propia
viabilidad(Potenciacin)
-Emancipacin se relaciona con el principio de
libertad (ligada a los intereses por la verdad y la
justicia)
En sntesis:
El principio ms importante que hemos de
reconocer a partir de esta visin general de
los intereses cognitivos consiste en que
el Curriculum es una Construccin Social
Actividades:
1- Reunirse en pequeos
grupos
2-Realizar conjeturas respecto
de los perfiles del alumno y del
docente segn las perspectivas
de los diferentes intereses.
3-Responder En qu
perspectiva o inters se