RECOMENDACIO

NES
DE POLTICAS
Tercera parte
UNESCO. (2008). Educacin y Diversidad Cultural: Lecciones desde
la prctica innovadora en Amrica Latina. Santiago: Pehun
Editores.

SURGIMIENTO

(prcticas institucionales y pedaggicas)

* las lecciones aprendidas desde la prctica innovadora.

* las polticas pertinentes y relevantes en este mbito, favorecer
el surgimiento de nuevas iniciativas de educacin intercultural.

* generar mejores condiciones para la sustentabilidad y

progreso de experiencias innovadoras que se implementan
en la actualidad, a veces en condiciones muy adversas.

POLTICAS
* Polticas nacionales interculturales que favorezcan el pluralismo y
valoracin de la diversidad cultural entre los pueblos y culturas que
conforman la sociedad nacional.

* Polticas de conservacin y desarrollo de las lenguas y

culturas.
* Polticas integrales e intersectoriales participativas, orientadas
a crear las condiciones que permitan restituir los derechos
vulnerados de las minoras culturales, garantizando su pleno
acceso y permanencia en el sistema educativo y resultados de
aprendizaje equiparables a los de otros grupos de la sociedad.

* Desarrollo de marcos curriculares interculturales que incorporen

el conocimiento y valoracin de la diversidad cultural, para todos
los estudiantes que integran la sociedad nacional.

* Polticas y programas de formacin inicial docente y en

servicio, de educacin intercultural para todos.
* Polticas de educacin intercultural que promuevan,
garanticen y protejan el derecho de los pueblos indgenas,
afrodescendientes, migrantes u otras minoras culturales, a
recibir una educacin que valore e incorpore su lengua y cultura
para el desarrollo de su identidad.

* Polticas y programas de formacin inicial y de formacin en

servicio en educacin intercultural bilinge para docentes que
planean ejercer o ejercen en sectores o comunidades indgenas
y afrodescendientes.

* Polticas de incentivo a los docentes que se desempean en

contextos de mayor vulnerabilidad y complejidad educativa.
* Polticas y programas que promuevan instancias de
participacin de las comunidades indgenas y comunidades
educativas, tanto en las polticas educativas, la planificacin y
gestin de los proyectos educativos locales y de las mismas
escuelas.

* Polticas que promuevan el trabajo colegiado docente.

* Polticas de transferencia de competencias y fortalecimiento de
capacidades de los cuadros directivos regionales, distritales,
provinciales y comunales.

* Polticas de apoyo, acompaamiento y difusin de la

experiencia de escuelas y programas innovadores que
desarrollan proyectos de educacin intercultural.
* Polticas de textos desde la perspectiva intercultural.

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
SEALADAS EN EL ANLISIS
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
PAIS
Chile
Per
Colombia
Mxico
Argentina
Bolivia
Ecuador

0
EXPERIENCIA
Chile
S
11
11
19
6
1
2
1

Per

Colombia

Mxico

argentina

bolivia

ecuador