Situacin de la

Educacin en
Latinoamrica
Integrantes:

BARRETO, Santiago

POL, Natalia

PEREZ, Gonzalo

Docente: ROMERO MORALES, Vctor

Materia:

tica profesional

1: Explicar la compleja situacin

de la educacin en
Latinoamrica.
En que consiste esta
complejidad.

La complejidad de esta situacin, se basa principalmente en los

recursos econmicos. La escasez de estos se desencadenan en
una desigualdad cultural, educacional y, por ltimo, social.

En gran parte, este aislamiento social, como ya se dijo, se debe a

la escasez econmica que sufren las familias. As que en lugar de
mandar a los jvenes al colegio para que puedan adquirir mayor
conocimiento, mejorar su nivel de vida, en fin de cuentas,
formarse, son puestos a trabajar desde muy temprana edad, con la
finalidad de que el trabajo que ellos realicen, ayude a la situacin
econmica familiar.

Lamentablemente, los pases de Latinoamrica y el caribe, no

cuentan con un buen sistema educativo que este sustentado por el
gobierno. Si bien existen colegios fiscales y rurales, en los cuales
no se pagan pensiones o, si se pagan, estas sumas llegan a ser
muy pequeas. El problema principal de estos colegios es el
acceso a los mismos y el bajo nivel de enseanza que se presta en
estos, a comparacin de los colegios de elite en los pases de la
regin.

Por la dificultad del acceso al conocimiento y aprendizaje, es que

no se forman la cantidad de profesionales ni sale gente
capacitada, sino ms bien, se quedan con un conocimiento
llanamente emprico. Lo cual, aparte de ser perjudicial para el
joven y su futura familia, termina de igual o peor manera
afectando al pas y su desarrollo.

2: Porque la situacin de la
educacin en Latinoamrica la
ha profundizado la
desigualdad social

Los nios de familias pobres tienen posibilidad de ingresar al sistema

educativo, pero su probabilidad de completar el mismo est
totalmente condicionada por su situacin socioeconmica. Carencias
mltiples, que van desde la desnutricin que impide un rendimiento
educativo mnimo, hasta el hacinamiento, pasando por la presin
para que trabajen desde edades muy tempranas para allegar
recursos, van a bloquear en los hechos su acceso real a la educacin.
As lo ilustran, por ejemplo, las cifras centroamericanas. Los
promedios de repeticin que llevan a que los nios tarden ms de 10
aos en terminar la primaria en Honduras, Nicaragua, El Salvador y
Guatemala, y la elevada desercin, estn vinculados directamente al
hecho de que en los pases de esa subregin, con excepcin de Costa
Rica y Panam, la pobreza tiende a exceder el 70% de la poblacin,
y, a que una tercera parte de los nios presentan ya desde muy
temprano sntomas serios de dficits nutricionales acumulados (talla
menor a la normal para su edad). Por otra parte, se calcula que en
la regin hay 30 millones de nios y adolescentes de 5 a 17 aos que
se han visto obligados a trabajar con el consiguiente impacto sobre
su posibilidad de dedicacin a la escuela.

Bajo el peso de estas condiciones el sistema

educativo no cumple las expectativas de constituir
un canal de movilidad. Van surgiendo niveles de
preparacin altamente estratificados que van a ser
la base despus de brechas de gran magnitud en el
mercado laboral.

Otro factor que influye en la desigualdad de nivel

educativo que se brinda, el grado de actualidad y
relevancia del conocimiento recibido en relacin a
las demandas de inicios de siglo, y cul es la
eficiencia de las metodologas instrucciones
utilizadas. Amrica Latina ofrece indicadores que se
estn distanciando de los estndares del mundo
desarrollado, y de grupos de pases del mundo en
desarrollo, como los del Sudeste Asitico.

GRACIAS