RUTAS PARA EL

DESARROLLO DE
CAPACIDADES
ANTES

S
O
D
I
N
TE IDOS
N
CO TEN
S
O
N
CO TENID
CON

AHORA
CONOC
IMIENT
O
S VALO
RES
CAPAC
IDADE
S

PARTIMOS DE LA IDEA
QUE

Una Capacidad es una

potencialidad que posee
la persona y que se
desarrolla
progresivamente
gracias a la experiencia
y a la mediacin de
entorno y de los dems.

LAS CAPACIDADES TIENEN

NIVELES DE COMPLEJIDAD:

1.-Aquellas que nos

permiten realizar acciones
sencillas:
Identificar-compararseleccionar.

SABERES PREVIOS

Qu significa ..?

2.-AQUELLAS QUE INTEGRAN LAS

CAPACIDADES ANTERIORES :
(NOS PERMITEN DESEMPEARNOS CON EFICIENCIA EN
ALGUNA FACETA DE LA VIDA).

MANEJO DE INFORMACIN
,PRODUCCIN DE TEXTOS,
NEGOCIACIN DE CONFLICTOS, ETC.

3.-AQUELLAS DE MAYOR
COMPLEJIDAD:
(NOS PERMITEN ACTUAR CON
INTEGRIDAD EN CUALQUIER
SITUACIN).

EL PENSAMIENTO CREATIVO
EL PENSAMIENTO CRTICO
LA SOLUCIN DE PROBLEMAS
LA TOMA DE DECISIONES

UNA COMPETENCIA QUIERE

DECIR

Una actuacin eficaz

para solucionar un
problema en una
situacin
determinada.

RUTAS PARA
DESARROLLAR
CAPACIDADES

ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES
PASO 3

PASO 2

PASO 1

T
S
E

A
I
G
E
T
A
R

VEAMOS
ALGUNOS
EJEMPLOS

MATEMTICAS

IDENTIFICA: IDENTIFICA LOS

ELEMENTOS GEOMTRICOS DE LAS

IDENTIFI
FIGURAS PLANAS
CA

RECONOCIMIENTO
DEL OBJETO O
FENMENO

CARACTERIZACI
N DEL OBJETO O
FENMENO

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

Representaci
n grfica de
lados,
ngulos, etc.

Listado de
caracterstic
as
Observaci ( lados,
n de
ngulos,
figuras
etc.)
planas en

Discrimina: Discrimina las causas y

consecuencias de la Guerra con
Chile
Discrimina
EXPRESIN DE
LAS DIFERENCIAS

CONTRASTACIN
DE LA
CARACTERSTICAS

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

Elaboracin de un
cuadro de doble
entrada sobre las
causas y
consecuencias.

Conversacin sobre los

hechos que sucedieron antes
y despus de la Guerra con
Chile.

Observacin de
video sobre la
Guerra con
Chile

Aplica: Aplica formulas para la

cubicacin de la madera.

Aplicacin
Ejecucin del
Proceso

Identificacin y
secuenciacin del
proceso

Recepcin de
la
informacin

Cubica la madera como

parte de un proyecto
de construccin de
muebles

Observa el proceso de
cubicacin a travs de un
video.

Explica el
proceso de
cubicacin

ORGANIZA: ORGANIZA DATOS SOBRE EL

RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES.

Organiza

Orden de los
elementos

Seleccin de los
criterios de
organizacin

Identificacin de
los elementos que
se organizan

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

Elabora cuadros
estadsticos con los
datos obtenidos
Conversa sobre la
forma de presentacin
de los datos. Ej. % de
aprobados.

Extrae del registro de notas

los promedios obtenidos en
cada rea.

Revisa las
actas de
evaluacin de
los estudiantes

SELECCIONA: Selecciona el vestuario para una

representacin teatral

Eleccin del
modelo
Contrastacin de
los criterios

Elaboracin de
criterios
especificados

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

SELECCI
N Eleccin del
vestuario
apropiado.

Prctica de modelaje
con el vestuario
disponible para
contrastar con las
caractersticas
Describen
las caractersticas
previstas
que debe tener el vestuario
en funcin de los personajes.

Lee el libreto
para conocer
los personajes

INFERENCIA: Infiere las enseanzas del cuento

la abeja y la paloma.

SELECCI
N Redaccin de

Expresin de la
inferencia
Contrastacin de
las premisas

Identificacin
de premisas

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

enseanzas

Conversacin sobre la
pertinencia de tales
comportamientos en la
comunidad.

Ubicacin de los hechos

positivos o comportamientos
ejemplares de los personajes

Lectura del
cuento

ANLISIS: Analiza las ideas principales de un

cuento

Anlisis
Interrelacin de
las partes para
explicar o
justificar todo
Descomposicin
del todo en partes

Observacin
selectiva de la
informacin

RECEPCIN
DE LA
INFORMACI
N

Lectura
del

Presenta un
grfico
relacionando
todos los hechos
Elaboracin de un mapa
sobre los hechos que
originan el cuento ,
conflicto y desenlace.
Subrayado de secuencias y
personajes principales

ENJUICIAMIENTO: Enjuicia el comportamiento

ciudadano frente a la contaminacin ambiental

Enjuiciamiento
Expresin de
juicio

Contrastacin de los
criterios con el
referente motivo de
enjuiciamiento.

Formacin de
criterios que se
tendr en cuenta
en el
enjuiciamiento
Recepcin

de la
informaci

Debate sobre el
comportamiento de los
ciudadanos frente a la
contaminacin.
Bsqueda de argumentos
sobre cundo un hbito es
positivo o negativo.

Conversacin sobre qu aspectos

se tendr en cuenta en el
enjuiciamiento: hbitos que
causan o no contaminacin.

Observacin de video
sobre los hbitos
higinicos de la

COLUMNA
VERTEBRAL
ESTRATEGIA

PROCESO COGNITIVO

PERSONA QUE APRENDE:

Recepcin
Observacin
Divisin
Interrelacin

PROCESO PEDAGGICO

PROFESOR QUE
MEDIA EL
APRENDIZAJE

SESIN DECLASE:RECURRENTE
PROCESO PEDAGGICO