LAS TIC MEDIADORAS EN EL APRENDIZAJE

VIRTUAL

LAS TIC MEDIADORAS EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL

Las tecnologas son un puente
conector
que
facilitan
la
comunicacin
Las TIC son herramientas que
apoyan
los
procesos
de
aprendizaje
El tutor, el estudiante y el
contenido
interactan
y
posibilitan procesos cognitivos
que consolidan las habilidades y
estrategias de aprendizaje

WEB 3.0 COMO ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE EN LA RED

El Internet es una valiosa fuente de conocimientos y un poderoso recurso

didctico para la educacin.
La Web 3.0 es el resultado de un proceso gradual de transformacin de la Web
caracterizada por:
- mayores espacios de opinin
- redifusin de temticas
- participacin de actividades
- construccin colectiva de conocimientos

WEB 3.0 COMO ESPACIO PARA APRENDIZAJE EN LA RED

Est integrada por redes sociales en un
ambiente digital para la creacin y
gestin del conocimiento personal y
grupal.
Es una plataforma o un espacio en el
que los usuarios pasan de ser
consumidores para transformarse en
activos
hacedores,
publicadores,
opinadores
y
compartidores
de
informacin.

WEB 3.0 COMO ESPACIO PARA APRENDIZAJE EN LA RED

Proporciona una experiencia rica en
aplicaciones interactivas y en el uso
de herramientas colaborativas con el
fin de facilitar el aprendizaje para la
generacin
de
conocimiento
colectivo.
El buen funcionamiento de la Web
3.0 depende de las interacciones en
red de una comunidad preexistente
en la esfera social.

DIFERENCIAS DE LA WEB 1.0, 2.0 Y 3.0

Diferencias
iniciales...

Grfica de la
evolucin de
la Web

Web
1.0

Web
2.0

Web
3.0

Significa
que es...

Dictado

Constr
uido
en
comn
.

Construid
o en
comn y
se
reinventa
el
contexto.

La
tecnolog
a se
consider
a

Confisca
do tras
la puerta
del saln
de clase.

Cautel
osame
nte
adopta
do.

Implement
ado en
todos
lados.

La
ensean
za est
hecha...

De
maestro
a
estudiant
e.

De
maest
ro a
estudi
ante y
de
estudi
ante a
estudi
ante.

De
maestro a
estudiante
, de
estudiante
a
estudiante
.
De
estudiante
a maestro.

Las

En un

En un

En

CARACTERSTICAS DE LA WEB 3.0

Contenido generado por los usuarios (intercreativa).
Contenido dinmico (desde fuentes mltiples
en tiempo real y rene datos en una sola
pgina web).

Base de datos distribuida (XML, RDF,

microformatos, etc.) agregan significado
semntico a los contenidos.

Tecnologa web semntica (clasifica la informacin eficientemente, resultados

de bsqueda ms precisos).
Contenidos web accesibles desde mltiples
dispositivos.
Tecnologa de inteligencia artificial
(comprenden mejor lo que la gente busca)

Web geoespacial (generan contextos que permitan realizar bsquedas u ofrecer

servicios en base a la localizacin).

Uso de la tecnologa para 3D (espacios

tridimensionales inmersivos donde los
usuarios pueden sumergirse e interactuar).

LA WEB 3.0 EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

Los
estudiantes
son
quienes
construyen sus propios Entornos de
Aprendizaje
Personal
(EAP)
y
gestionan su aprendizaje a travs de
diversos programas y utilidades.

La forma de interactuar con las herramientas de la

Web 3.0 es asociativa.
La web 3.0 es colaborativa, los usuarios son los
principales protagonistas de las actividades, y se
convierten en colaboradores al publicar
conocimientos y realizar los cambios deseados.
El uso es gratuito.
Todos los estudiantes como materiales se pueden
interconectar entre s, en una red en la cual
convergen la educacin y la Web 3.0

LAS TECNOLOGAS
APRENDIZAJE.

DE

La web 3.0 contribuye al aprendizaje

con la difusin del conocimiento,
facilitando la creacin de proyectos,
entre
diferentes
personas
estableciendo
y
difundiendo
informacin, con la rapidez con la que
pueden comunicarse.

LA

WEB

3.0

FACILITAN

EL

FUNCIONES BSICAS
Una fuente de informacin: toda la que se
requiera en cuestin de minutos, ms ahorro
de tiempo y de seleccin (texto, videos, pdf).

Escala de comunicacin: interaccin ms

corta de tiempo y espacio, sin necesidad de
que los individuos estn frente a frente.

LA WEB Y EL APRENDIZAJE
Creacin de conocimiento en todos los
aspectos,
tomando
y
sugiriendo
escenarios ms apegados a la realidad,
para que el aprendizaje sea ms
significativo, y as implementar un
modelo
llamado
APRENDIZAJE
VIRTUAL.
Con la creacin de comunidades
virtuales
tanto
acadmicas
como
profesionales.

BIBLIOGRAFA Y CIBERGRAFA
Zambrano, W. (2012). Modelo de aprendizaje virtual para la educacin
superior MAVES: basado en tecnologas web 3.0. Colombia: Ecoe
Ediciones.
Salazar, J. (2011). Estado actual de la web 3.0 o web semntica.
21/01/2016. Revista.unam.mx Revista Digital Universitaria. Sitio web:
http://www.revista.unam.mx/vol.12/num11/art108/
http://comenzandodecero.com/definicion-de-web-2-0/
http://teachbytes.com/2013/03/24/what-does-web-3-0-look-like-ineducation/

Equipo integrado por:

Arminto Uch
Carmen Abn
Giovana Jimnez
Luis Felipe Trujillo
Carolina Yam

Gracias por su atencin!