DISCAPACIDAD MLTIPLE

CURRICULUM ECOLGICO- FUNCIONAL

NIVELES DE COMUNICACIN

Currculum Ecolgico
funcional

Metodologa

Componentes
Su Elaboracin

Calendarios
Mtodo Van Dijk

Discapacidad Mltiple:
Presencia de dos o ms discapacidades:
fsica, sensorial y/o intelectual
con necesidades de apoyos
generalizados en diferentes reas de las
habilidades adaptativas y en la mayora de
las reas del desarrollo

La enseanza de los
alumnos
Calidad de vida

Modelo ecolgico
Currculo
Funcional

CURRCULO FUNCIONAL Y
ECOLGICO
Funcional
Incluye todas las reas del desarrollo
Considera necesidades actuales y futuras

- alumno, padres y escuela

Ecolgico
Considera ambiente diario del individuo y

sus necesidades medio cultural,

ambiental, econmico y social

CURRCULO FUNCIONAL Y
ECOLGICO
FUNCIONAL:
Implica desarrollar habilidades que el alumno

necesita para ser en el futuro lo ms autnomo

posible, integrado en la familia, escuela y
comunidad
ECOLGICO:
El ambiente fsico y social donde vive el alumno.

El conocimiento de ese ambiente es fundamental.

COMPONENTES DEL CURRCULO

FUNCIONAL ECOLGICO
Materiales y actividades apropiados

a la edad
Actividades funcionales y
significativas.
Preferencias de los alumnos
Rutina organizada (cajas calendario)
Integracin sensorial.
Definir los Niveles de Comunicacin

NIVELES DE
son los medios por los cuales podemos
COMUNICACIN
expresar a otra persona algunas de nuestras
intenciones comunicativas.

1)Claves de tacto
Son toques que se hacen sobre el cuerpo del

nio para indicarle alguna actividad. Por

ejemplo tocarle suavemente la espalda para
indicar que debe seguir caminando.

NIVELES DE
2)Claves de objeto
COMUNICACIN

Son objetos reales que se le dan al nio para que

anticipe la realizacin de una actividad. Por

ejemplo darle la cuchara con la que va a comer y
que huela el alimento que va a comer.

3)Claves de contexto
El propio ambiente proporciona algunas seales

para identificar el lugar y/o la actividad a realizar.

Por ejemplo el tipo de piso ,para saber si estamos
en el patio o en el saln. El olor a comida para
identificar que estamos en la cocina.

NIVELES DE
4)Claves de movimiento
COMUNICACIN
Son movimientos realizados con algn objeto. Por
ejemplo mover el cepillo de dientes frente a la
boca, para indicar que se va a lavar los dientes.

5)Gestos naturales
Son movimientos que el nio realiza sin el objeto,

para indicar una o varias actividades. Por ejemplo

tocar sus genitales para indicar que quiere ir al
bao o llevar su mano a la boca para indicar que
tiene hambre.

NIVELES DE
COMUNICACIN
6)Objetos:
Son objetos de escala menor a los naturales,

pero fcilmente reconocidos por el nio. Por

ejemplo una cucharita de plstico para indicar
comida.

7)Imgenes
Fotografas de personas u objetos. Por ejemplo

la fotografa de la bandera para indicar que es

lunes y hay ceremonia cvica.