TEORA

LINGSTICA
NOAM CHOMSKY

Dispositivo de
adquisicin del
lenguaje
Talavera Viridiana

BIOGRAFA:

NOAM CHOMSKY

Naci el 7 de diciembre de 1928 enPhiladelphia.

Hijo mayor de William Chomsky, un distinguido erudito judo Ashkenazi
nacido en Ucrania que escap a los Estados Unidos en 1913. Su madre
fue la bielorrusa Elsie Simonofsky.
Estudi en la universidad de Pennsylvania, donde recibi las influencias
deZellig Harris. Doctorado en 1951, pas cuatro aos en Harvard
(1951-1955)..
Reconocido como uno de los fundadores principales de lagramtica
transformacional-generativa, un sistema del anlisis lingstico que
desafa a lingstica tradicional y relacionada con la filosofa, la lgica, y
la psicolingistica. El libroEstructuras sintcticas(1957) fue
considerado como una revolucin en la disciplina de la lingstica.
La teora de Chomsky sugiere que cada elocucin humana tiene dos
estructuras: estructura superficial, el combinar superficial de las palabras,
y de la "estructura profunda" que son reglas y mecanismos universales.
En trminos ms prcticos, la teora discute que los medios para adquirir
un lenguaje sean naturales en todos los seres humanos y estn
accionados tan pronto como un nio comienza a aprender los
fundamentos de un lenguaje.
Sus publicaciones lingsticas ms importantes son:Estructuras
Sintcticas(1957),Aspectos de la teora de la sintaxis(1965),The Sound

GRAMTICA
TRANSFORMACIONAL-GENERATIVA
La GRAMTICA GENERATIVA conocida como
BIOLINGSTICA explica el funcionamiento del lenguaje
humano.
Postula la existencia de una estructura mental
innata que permite la produccin y la comprensin de
cualquier enunciado , posibilitando el proceso de
adquisicin y dominio del lenguaje hablado,
prcticamente que sea de forma AUTOMTICA
No muchos acadmicos aceptan la teora de Chomsky,
por la forma en que explica la aparicin de los
conceptos en la mente del hombre.
Referida totalmente a hablantes-oyentes idealizados,
que conocen el lenguaje a la perfeccin y que nunca
cometen errores, debido a que no se ve afectado por

Debe existir un conocimiento formal previo a la experiencia,

para que el nio maneje las nociones (sintagma,
subordinacin y perfrasis) con rapidez y sin instruccin.

Conocimie
nto previo

Sin
instrucci
n
explicita

Tabula
rasa
(no se debe de
cuestionar)

Se opone a denominar a la
mente como tabula rasa,
tpicas visiones conductista
del lenguaje y de las
visiones extremas que el
lenguaje determina el

PROBLEMA DE
DESCARTES
A partir de un conjunto finito de unidades y de
(PROPIEDAD DEL LENGUAJE)

reglas, un hablante puede generar infinitas

oraciones gramaticales y, por lo tanto,
interpretables para los oyentes, ya sea que las haya
escuchado o no.
Perspectiva Terica:

Gramtic
a
generativ Generativis
mo
a

GRAMTICA GENERATIVA
Conjunto de reglas que permiten generar todas y cada una de las
manifestaciones lingsticas de una lengua

ASPECTOS GENERALES
Aclarar la distincin entre:
COMPETENCIA
LINGSITCA

ACTUACIN
LINGSTICA

Capacidad que tiene un

hablante-oyente
idealizado para asociar
sonidos y significados
conforme reglas
inconscientes y
automticas

Interpretacin y
comprensin de
oraciones de acuerdo a
la competencia, pero
regulndose a partir de
principios
extralingsticos, como
la restriccin de la
memoria y creencias

PRIMERA GRAMTICA
GENERATIVA
Propone la existencia de un dispositivo mental
abstracto que genera cualquier frase de cualquier
idioma natural mediante la conexin de sonidos y
significados.
Determina que

Dispositivo de
Adquisicin
del Lenguaje

Reacciona
automticame
nte ante
estmulos
lingsticos

Aparece el
input de un
idioma
cualquiera
durante la
etapa de
adquisicin
del lenguaje

dicho idioma
ser la lengua
materna del
nio.
Posteriormente
posibilita la
comprensin y
expresin de
locuciones de
esa lengua

Inconsciente e
incontrolable

Dispositivo de
Adquisicin
Sintcti
couna base y un
Posee
componente
transformacional. La
base, a su vez,
posee
un
componente
categorial
y
un
lexicn
Lexicn: conjunto
inordenado de
entradas lxicas que
contienen inf.
Sintctica,
semntica y
fonolgica
El componente
categorial: consiste
en un conjunto , de
reglas que permiten
la reescritura de
oraciones o
conjuntos de
oraciones para que
Primordial
y generador
se formen
de estrucutras
derivaciones
Reglas
ahormacionales

del Semntico
Lenguaje
Consiste en un conjunto no
especificado de reglas
semnticas que asigna
acepciones a la estructura
profunda.

Su labor consiste en
convertir una estructura
profunda en una
representacin de
Asigna
significado.significado

esas estrucutras

Fonolgico
Consiste en un conjunto
de reglas
morfofonmicas que
rigen la conversin de
morfemas en fonemas,
regulando as la
pronunciacin de
palabras y enunciados

Permite que esas estr

sean perceptibles

REGLAS
AHORMACIONALES:
GRAMTICA
AHORMACIONAL

Consiste en la descripcin de las estructuras lingsticas en trminos de sus

constituyentes o ahormante; como : Frase Nominal (FN), Frase Verbal (FV), Verbo (V),
Oracin (S), Artculo (ART) y Nombre (N)
Estos constituyentes equivalen a la vez a otros: S equivale a FN +V, y FN equivale a
ART + N.
Mediante se realizan las equivalencias, los constituyentes que conforman la oracin
se van ahormando (derivando) hasta generar una cadena de palabras con sentido.
1. S
2. FN +V
3. ART + N +V
4. El + nio + V
5. El + nio + corre
Las reglas ahormacionales constituyen el componente categorial de la BASE

La BASE, valindose de las reglas ahormacionales y del lexicn, crea

lo que se conoce como estructura profunda (o latente), la cual es
convertida por el componente transformacional en una
estructura superficial (o patente) mediante reglas
transformacionales.
Ambas estructuras son dos formas de representacin mental de una
misma cadena lingstica (oracin).
Son abstractas y no efectivas, pertenecientes a la competencia
lingstica
ESTUCTURA
ESTRUCTURA

PROFUNDA

SUPERFICIAL

Constituida por
Es la representacin
proposiciones que
mental de una cadena
expresan juicios simples lingstica que es
en forma de sujetointerpretada por el
predicado.
sistema fonolgico para
Refleja as la forma
generar la cadena de
natural
en que
se invisible
sonidos
Por ejemplo,
en la frase
Dios
cre el mundo visible, la
organiza el
correspondientes
al
estructura profunda
consiste en un sistema
de tres proposiciones:
que
pensamiento.
habla.
Dios es invisible,
que l cre el mundo,
que el mundo es visible

La estructura superficial sera la representacin mental de la frase Dios invisib

cre el mundo visible, antes de ser convertida en los sonidos propios del habla

TEORA DE PRINCIPIOS Y
PARMETROS (P Y P)
Se explica la facultad del lenguaje en trminos de las
ciencias fsicas aplicadas al conocimiento del
comportamiento cerebral.
Pretende estudiar un objeto real en el mundo natural
(el cerebro, sus estados y funciones) y avanzar en el
estudio de la mente hasta su integracin final con las
ciencias bio.lgicas

Considera que la FACULTAD DEL LENGUAJE est

instaurada en la MENTE/CEREBRO que permite la
comprensin y produccin de cadenas lingsticas
mediante una serie de cmputos llevados a cabo de
forma inconsciene.
Dispositivo de Adquisicin del Lenguaje
Se considera que los
consisten en una serie de principios y un conjunto
de opciones acerca de cmo implementarlos,
conocidos como parmetros.
Los PRINCIPIOS son caractersticas sintcticas
universales, innatas e idnticas y los PARMETROS
reflejan la forma limitada en que los idiomas se
pueden diferenciar entre s.
Los PARMETROS :
1. presentan sobreespecificacin
2. nicamente lxicos

LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE SE INTERPRETA COMO EL

PROCESO INICIAL DE FIJACIN DE PARMETROS EN ALGUNA DE
CIERTAS FORMAS PERMISIBLES, LA COLOCACIN DE LOS
PARMETROS DETERMINA LA ADQUISICIN DE UNO U OTRO
IDIOMA.
Al organizar los parmetros de diversas formas de
pueden deducir las propiedades de cualquier lengua
existente.

CONCLUSIONES
Chomsky ha llegado a construir un avance formidable en la historia de la
lingstica. Y esto por varias razones:
1.- Hasta ahora se conceba la gramtica como un elemento encorsetador
que, lejos de ayudar a la actuacin de la lengua, la frenaba y le impeda su
desarrollo vital.
2.- Ha hecho que concibamos la lengua como algo vivo que crece y se
desarrolla con el uso libre del pueblo.
3.- La competencia del ser humano para utilizar y realizarse mediante la
lengua es un axioma indiscutible despus de Chomsky.
4.- Todos los hombres tienen capacidad para crear ilimitados mensajes con su
propia lengua.
5.- La gramtica generativa y transformacional de Chomsky supone una
superacin de la doctrina de Saussure.
6.- Gracias a la lingstica generativa y transformacional, se abre un nuevo
enfoque mucho ms definitivo para la consecucin de una verdadera ciencia
lingstica.
7.- El anlisis estructural consigui una descripcin de los constituyentes
lingsticos meramente esttico. El anlisis generativo es una situacin
nueva: mucho ms dinmica, inventora, con vistas hacia el futuro.

BIBLIOGRAFA
* Aguilar A Miguel ngel. Chomsky: La gramtica
generativa, Revista Digital Investigacin y Educacin,
Nm. 7 Vol. 3,Marzo 2004
* Barn B Leonardo, Mller Oliver. La teora lingstica
de Noam Chomsky: del incio a a la actualidad. Bogot,
Colombia.