USO DA CITAO

CITAO DIRETA.

uma citao feita literalmente de uma

obra/texto ou de uma parte deste. Recomendase o seu uso, quando necessrio reforar,
com nfase, ou ampliar as idias desenvolvidas
no texto (CARVALHO, 2000 )

Ex.1
No cerne desta questo est a relao entre cultura e poder. Nesse sentido h de
se considerar o papel das instituies nas construes das identidades. A esse
respeito Hall(1997, p. 227) vai dizer que ,

OBSERVE
OBSERVE OS
OS
ESPAOS
ENTRE
ESPAOS ENTRE
os
osPARGRAFOS
PARGRAFOS
(1(1duplo)
duplo)

Quanto mais importante mais "central" se torna a cultura, tanto

mais significativas so as foras que a governam, moldam e regulam.
Seja o que for que tenha a capacidade de influenciar as configuraes
gerais da cultura, de controlar ou determinar o modo como funcionam as
instituies culturais ou de regular as prticas culturais, isso exerce um
tipo de poder explcito sobre a vida cultural .
OBSERVEOS
OSESPAOS
ESPAOSENTRE
ENTRE
OBSERVE
LINHAS (1,0
(1,0 OU
OU SIMPLES)
SIMPLES) EE
LINHAS
FONTE(11).
(11).AS
ASASPAS
ASPASNO
NOSO
SO
FONTE
NECESSRIAS.
NECESSRIAS.

A citao pode aparecer no texto em destaque grfico (negrito ou itlico)

EX.2.. A cultura ento vista no como um reflexo de processos econmicos ou

polticos, mas, como constitutiva do mundo social do mesmo modo que estes
mesmos processos. O fato de que "todas as prticas sociais so prticas de
significao, portanto, fundamentalmente culturais, d este carter de
centralidade cultura". (DUGAY et al., 1997, p.20).
OBSERVE
OBSERVE QUE
QUE ESSA
ESSA CITAAO
CITAAO NO
NO
PASSAOU
DE
3
LINHAS,
LOGO
FICA
PASSAOU DE 3 LINHAS, LOGO FICA NO
NO
PRPRIO
PARGRAFO
(Nesse
caso,
use
as
PRPRIO PARGRAFO (Nesse caso, use as
aspas).
aspas). AAFONTE
FONTE fica
fica do
do mesmo
mesmo tamanho
tamanho
do
corpo
do
pargrafo)
do corpo do pargrafo)

EX.3.Lovisolo citado por Lima (1995, p. 82,) afirma

que [...] no campo do pensamento social ou
pedaggico sobre a formao dos homens que
uma historia da memria pareceria ter um lugar
fecundo de reflexo e experimentao".

OO smbolo
smbolo [...]
[...] foi
foi utilizado
utilizado para
para
deixar
compreendido
que
deixar compreendido que oo
fragmento
fragmento selecionado,
selecionado, como
como
citao,
no
foi
utilizado
citao, no foi utilizado por
por
inteiro,
logo
foi
destacado
um
inteiro, logo foi destacado um
fragmento.
fragmento.

EX.4.

e sse
e
v
r
e
s
b
O
trecho
, foi o
grifado
mim.
r
o
p
o
t
i
fe
razo
a
s
s
e
r
Po
rifo
coloco g sso.
no
meu ou

Neste texto a autora afirma que a introduo do

computador na escola, em especial a pblica, encontra
alguns obstculos de natureza social e pedaggica. A
primeira, devido ao discurso genrico de situaes
extremadas como as condies de misria da
populao e como conseqncia a procura da escola
pblica pela merenda ou por motivos de falta de
recursos de ordem social. Como pensar em informtica,
quando se tem tantos outros problemas a resolver?
(RIPPER, 1995, p.1, grifo nosso)

RESUMINDO...

..
Citao
Citaocom
commais
maisde
detrs
trslinhas
linhas

Citaocom
comtrs
trslinhas
linhas fica
fica
Citao
localizadano
nocorpo
corpodo
doprprio
prprio
localizada
pargrafo:
pargrafo:
Comaamesma
mesmafonte
fontedo
dotexto
textoee
Com

Utilizar
Utilizarletra
letratamanho
tamanho11;
11;

Utilizaras
asaspas.
aspas.
Utilizar

Espao
Espaoentre
entrelinhas:
linhas:simples;
simples;

Deveser
sercolocada
colocadaaa
Deve
identificaoda
dafonte
fonteda
daqual
qualfoi
foi
identificao
colhidaaacitao
citao
colhida
(Sobrenomedo
doautor,
autor,ano,
ano,
(Sobrenome
pgina)
pgina)

Adotar
Adotarrecuo
recuode
depargrafo(
pargrafo( 4,0)
4,0)da
da
margem
margemesquerda
esquerdapara
paradireita;
direita;
Deve
Deveficar
ficarsituada
situadaem
emrelao
relaoao
ao
pargrafo
pargrafoanterior
anterioreeposterior
posteriorcom
com11
duplo;
duplo;
Deve
Deveser
sercolocada
colocadaaaidentificao
identificaoda
da
fonte
fonteda
daqual
qualfoi
foicolhida
colhidaaacitao
citao
(Sobrenome
(Sobrenomedo
doautor,
autor,ano,
ano,pgina)
pgina)

CITAO INDIRETA
Citao
Citao indireta
indireta (Quando
(Quando preservamos
preservamos aa idia
idia central
central do
do
fragmento
fragmento escolhido
escolhido ee oo reescrevemos
reescrevemos aa partir
partir da
da nossa
nossa
compreenso).
compreenso). Tome
Tome cuidado
cuidado quando
quando utilizar
utilizar esse
esse tipo
tipo
de
de citao,
citao, pois
pois no
no podemos
podemos desautorizar
desautorizar aa fala
fala do
do autor
autor
e,
e, muito
muito menos,
menos, dizer
dizer coisa
coisa das
das quais
quais ele
ele no
no disse.
disse.
Vejamos
Vejamosooexemplo
exemplo ::

EX 1
Uma aula pode ser compreendida como rito de passagem, segundo
Mclaren(1992), essa denominao, na verdade, mais adequado para
entender a passagem geral do estudante pela escola, por exemplo,
passar da primeira para segunda srie, da stima para oitava. Neste
sentido, o autor considera que os ritos vividos na sala de aula so
variaes modificadas, ou usando a sua expresso, uma verso
bastarda do esquema apresentado por Van Genep.

OBSERVE NESSA
NESSA CITAO:
CITAO: OO
OBSERVE
NOMEDO
DOAUTOR
AUTORSEGUIDO
SEGUIDODOS
DOS
NOME
PARNTESES
CONTENDO
PARNTESES
CONTENDO
SOMENTE OO ANO.
ANO. ELA
ELA FICA
FICA NO
NO
SOMENTE
PRPRIO
PARGRAFO.
FOI
PRPRIO
PARGRAFO.
FOI
PRESERVADAAAIDIA
IDIADO
DOAUTOR
AUTOR
PRESERVADA

TRANSCRIO DE CITAO.

uma citao transcrita com base em outra citao

localizada na obra consultada, ou seja, uma
citao da citao. Para sinalizar esse tipo citao
utilizamos a expresso citado(a) por- apud.

EX. 1 Uso do apud

A resignificao rotina/ritual para Damatta citado por Waitzfelder (1986, p.
87).
Um processo segundo qual toma-se a prpria
linguagem do cotidiano como matria prima, para a
elaborao de uma nova linguagem -uma
metalinguagem
-capaz
de,
atravs
deste
mecanismo, inventar novos significados ou novas
maneiras de falar de velhos e familiares significados
.
AA citao
citao destacada
destacada
de
de um
um autor
autor que
que no
no
foi
foi lido
lido por
por voc,
voc, no
no
caso,
caso, Damatta.
Damatta. Mas
Mas foi
foi
citada
citada pelo
pelo autor
autor que
que
voc
voc consultou,
consultou, no
no
caso,
caso,Waitzfelder.
Waitzfelder.

Significa
Significaque
quefoi
foiutilizado
utilizadocomo
comofonte
fontede
deconsulta
consulta
aaobra
do
autor,
Waitzfelder
que,
por
sua
obra do autor, Waitzfelder que, por suavez
vez, ,
citou
citouooautor
autorDamatta.
Damatta. Logo
Logoaaminha
minhareferencia
referencia
bibliogrfica
bibliogrfica (WAITZFELDER,
(WAITZFELDER,1986,
1986,p.p.87)
87)