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INTELIGENTE
ESQUEMA de trabajo
1.
Inteligencia
1.
2.
3.
4.
Concepto de inteligencia
1.
2.
El conocimiento humano: Maimnides, Juan Luis vives, Francis Bacon, De la Mettrie, Hume, Reid, Hartley, Holbach.
3.
2.
3.
4.
Aportaciones del conductismo: Pavlov, Thorndike, Watson, Kantor, Guthrie, Holt, Tullman, Skinner, mower, Spence, Logan.
5.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
6.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Competencia
1.
Lenguaje ordinario
2.
En el Enfoque cognitivo
3.
Enfoque interconductual
1.
Habilidades
2.
Aptitudes
3.
Criterios de logro
Concepto de contingencia
2.
Taxonoma de funciones
1.
2.
CONCEPTO DE INTELIGENCIA
1.
VISION ARISTOTELICA
2.
ESCALAS DE MEDICION
2.
3.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
COMPORTAMIENTO INTELIGENTE
1.
HABILIDADES
2.
Aptitudes
3.
Criterios de logro
4.
Francis Galton
(1822 1911)
El estudio sistemtico de las diferencias
individuales con el objeto de apoyar la distincin
herencia-ambiente en la gnesis de la conducta
(1883).
nfasis en la influencia de la herencia en las
diferencias individuales.
Guiado en ello por la idea de evolucin, y en
particular por el concepto de variacin.(La
diferencias individuales como el intelecto son
innatas)
(Hogan, 2015)
(Hogan, 2015)
Alfred Binet
(1857-1911)
Dise eltest de prediccin del rendimiento escolar,
en colaboracin conThodore Simon, que fue base
para el desarrollo de los sucesivos test de
inteligencia.
El test tena como finalidad prctica y nica la de
identificar a escolares que requeran una atencin
especial.
En el ao 1905 elabora la primera escala de
inteligencia para nios. Escala de inteligencia BinetSimon.
Aparece por primera vez el concepto de cociente
intelectual definido como la razn entre la edad
mental y la edad cronolgica.
(Hogan, 2015)
Thodore
Simon
Charles Spearman
(1863-1945)
Formul la teora de que la inteligencia
se compone de un factor general y otros
especficos. Crey en la existencia de un
factor general que interviene en todas las
fases de la conducta humana y atribuy a
las
capacidades
especficas
papel
determinante en cada actividad.
Teora bifactorial
Factor
General
(G)
Hereditario
(propiedad especifica del cerebro)
Factor Especial (S) aprendido (habilidades
especificas frente a tareas)
(Hogan, 2015)
Edward Thorndike
(1874-1949)
(Hogan, 2015)
3 dimensiones:
Proceso intelectual
Producto intelectual
Contenido de informacin.
David Wechsler
(1896-1981)
Howard Gardner
(1943-2013)
La inteligencia es la capacidad de ordenar
los pensamientos y coordinarlos con las
acciones. La inteligencia no es una sola,
sino
que
existen
tipos
distintos
(lingstica,
Lgica-matemtica,
Corporal y Cintica, Visual y espacial,
Musical,
Interpersonal
eIntrapersonal).
(Gardner, 1994)
No existe ningn evento fuera del episodio a dicho comportamiento. Ser inteligente es
actuar inteligentemente.
(Ribes, 1989)
1) la aptitud contextual
2) la aptitud suplementaria
3) la aptitud selectora
(Ribes, 1989)