UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
REA DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE TRABAJO COMUNITARIO
UNIDAD CURRICULAR TRABAJO COMUNITARIO II

MEDIDAS DE POSICIN O MEDIDAS DE

TENDENCIA CENTRAL

S A N T A A N A D E C O R O , 2 6 D E M AY O D E 2 0 1 5
A U T O R A : M S C . L I S H AY V AR G A S - U N E F M

CONTENIDO

I. Medidas de Tendencia Central

1.1. Moda
1.2 Mediana
1.3 Media Aritmtica
1.4 Percentiles, deciles y cuartiles.
1.5 Desviacin Estndar.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Son estadsticos que representan aquel valor de la variable

alrededor del cual tienden agruparse o distribuirse los datos de una
serie. Los ms utilizados son: La media o promedio, la mediana y la
moda cada cual tiene condiciones y ventajas para ser aplicadas y
son utilizadas en series agrupadas y no agrupadas.

MEDIDAS DE POSICIN O MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

En estadstica las medidas de posicin son las siguientes:

La Moda
La Mediana
La Media Aritmtica

LA MODA

Es una serie estadstica, es el dato ms

alto, el que ms se repite, o de otra
manera, es la caracterstica de mayor
frecuencia. Su abreviatura es la siguiente:

Mo

- Cuando los datos estn agrupados en trminos no podemos hablar

de Moda sino de Clase Modal, que es el intervalo de mayor
frecuencia y en este caso la moda se aproxima.

MODA
Intervalo

Frecuencia

Frecuencia
Acumulada

40-42
42-44
44-46
46-48
48-50

4
16
21 (Moda)
14
10

4
4+16=20
20+21=41
41+14=55
55+10=65
65

MODA
1. Unimodal: Cuando slo hay un valor que tiene mayor frecuencia.
Ejemplo: 4, 16, 21, 14, 10
2,2, 3, 3, 5, 6. (Moda 3)
2. Bimodal: Cuando hay 2 valores que tienen mayor frecuencia.
Ejemplo: 71, 75,75,82,82,69. (Moda 75 y 82).
3. Multimodal: Cuando hay 3 o ms valores que tienen mayor frecuencia.

Ejercicio:
a)
b)
c)

2 4 7 7 7 9 10 10 12 15 (Moda 7)
2 4 7 9 10 11 14 16 18 20 (Sin moda)
2 4 4 4 7 9 10 10 10 18 Bimodal (modas 4 y 10)

MODA
Ejercicio
1)

Calcular el modo o la moda de las siguientes calificaciones obtenidas

a partir de 20 estudiantes:
67,98,21,70,36,64,54,59,67,72,73,84,76,89,58,49,69,67,58,80.

Calcular la moda?

MEDIANA

Se define como un valor de la caracterstica, tal que , supuestos

ordenados los datos supere a lo sumo a la mitad de ellos y sean
superado cuanto ms por la mitad de los mismos.
Su abreviatura es la siguiente:
Me
Para calcular la mediana se divide la frecuencia acumulada entre
2 y despus buscamos la caracterstica correspondiente a la
frecuencia acumulada inmediata superior a dicho cociente.

MEDIANA

Segn Rivas (2014), se define como el valor que divide una distribucin de tal manera que quede a cada lado un nmero igual de trminos.
Por otro lado, para determinar la mediana debe ordenarse los datos primeramente de menor a mayor.
Ejemplo: 4,5,7,8,9, 10 (Impar)

MEDIANA
Pasos a tomar en cuenta para calcular la Mediana:
Primero se ordenan los datos en forma ascendente.
Si el nmero de datos es impar, la mediana es el valor medio, el cual

corresponde al dato en la posicin:

Ejemplo:
1)2, 4, 6, 7, 9 ( La mediana se localiza en el valor 6 por ser
impar).

MEDIANA
Pasos a tomar en cuenta para calcular la Mediana:
-Si el nmero de datos es par, no existe un solo valor medio, sino que
existe dos valores medios, en tal caso, la mediana es el promedio de
los valores:
1) 7, 8, 14, 15, 18, 20 ( Ubicado en un nmero no menor de 14, ni
mayor 15, podr ser considerado como la mediana).
2) 14+15= 14,5.
2
3) Tomamos el valor 14,5 como mediana por ser el punto medio entre
14 y 15.

MEDIANA
Caractersticas

Frecuencia

Frecuencia
Acumulada

10

4+8=12

12

25

12+25=37

15

36

37+36= 73

18

20

73+20=93

20

93+7=100

100
Calculo de la Mediana: Me= 100 = 50
2
50 esta comprendido entre la frecuencia acumulada de 37 y 73, que
corresponden a las caractersticas 12 y 15 respectivamente, por lo
tanto la mediana es 15.

MEDIA ARITMTICA

Segn Navarro (2010), es igual a la suma de

todos los valores de la variable dividida entre el
nmero de ellos y es la que ms se aproxima a
lo que en la vida real entendemos por
promedio.

MEDIA ARITMTICA DATOS NO AGRUPADOS

Para calcular el promedio en datos no agrupados no es necesario que estn

agrupados en una tabla.
Si tenemos lo siguiente:
N de hijos: 0 1 3 7 1 de 5 familias. Calculamos:
X= Xi
n
X= 0 +1+3+7+1 = 12
5
5
X= 2,4 hijos por familia

MEDIA ARITMTICA DATOS AGRUPADOS

Caractersticas
xi

Frecuencia
fi

Xi . fi

15

32

25

200

15

16

240

22

198

63

685

X = x1.f1+ x2. f2+ x3.f3++xn . Fn

n
X= 15+32+200+240+198
63
X = 685= 10.87
63

MEDIANA ARITMTICA
DATOS AGRUPADOS
i=n
X=1 . xi. fi
n i=1

: Sigma o sumatoria de los trminos.

i: donde inicia
n: donde termina
N: Sumatoria de las frecuencias
Nota: Las caractersticas se suman

X=1 .(X1.F1+X2.F2+X3.F3+X4.F4+X5.F5)
63
X=1 . (3X5+4X8+8X25+15X16+22X9)
63
X=1 .15+32+200+240+198
63
X=685
X=1 .685
X=10,87
63
63

PERCENTILES

DECILES

MEDIDAS DE POSICN NO
CENTRALES

CUARTILES

PERCENTILES, CUARTILES Y DECILES

Percentiles

Se llama percentiles a los valores de las caractersticas

correspondientes a determinados porcentajes de la frecuencia
acumulada. Es un porcentaje del 1 al 100.
Ejemplo: El percentil 10 se anota P 10 y es el valor de la caracterstica
al que corresponde el 10% de la frecuencia acumulada.

PERCENTILES, CUARTILES Y DECILES

Percentiles

Los percentiles son aquellos valores que

dividen a los datos ordenados de forma
creciente, en cien partes iguales. Existen noventa
y nueve percentiles que se denotan por P1,
P2, ... , P99.
Entre dos percentiles consecutivos se
encuentra el 1% de los datos. As, por ejemplo,
entre los percentiles P10 y P20 se encuentran
10% de los datos.

PERCENTILES, CUARTILES Y DECILES

Pp: Es el percentil que buscamos.

Lp: Es el lmite inferior del intervalo que contiene al percentil
Fp: Es la frecuencia acumulada hasta Lp
p: Es el porcentaje de frecuencia acumulada que corresponde a p.
C: Es la diferencia entre los lmites del intervalo que contiene al
percentil, es decir, es la amplitud del intervalo.

PERCENTILES, CUARTILES Y DECILES

a) En la tabla estadstica de frecuencias agrupadas. Calcular lo

siguiente: a) Percentil 32; b) El decil 2; c) El Cuartil 3.
Intervalos

Xi

fi

Fi

3,2-5,2

4,2

5,2-7,2

6,2

14

20

7,2-9,2

8,2

20

40

9,2-11,2

10,2

25

65

11,2-13,2

12,2

15

80

13,2-15,2

14,2

10

90

90

PERCENTILES, DECILES Y CUARTILES

a) Clculo del Percentil 32
p
Pp= Lp+ 100

. N-Fp

P32

. C

fp
Datos
p=32
Lp: 7,2
fp:= 20
N=90
C=9,2-7,2=2

32% de 90 = 32 .90 = 28,8

100
28,8 esta entre 20 y 40 de la frecuencia acumulada, por lo tanto,
el percentil 32 est en el tercer intervalo 7,2-9,2, por lo tanto, los
datos para calcular este percentil son:
-Es el lmite inferior del intervalo que contiene al percentil. En este
caso Lp = 7,2.
-Es la frecuencia acumulada hasta Lp. En este caso 20.
- Es la frecuencia que corresponde al intervalo que contiene al
percentil que buscamos. En este caso 20.

PERCENTILES, DECILES Y CUARTILES

P32= 7,2 + 28,8 -20

20
P32= 7,2 + 8,8

20
P32= 7,2 + 0.88
P32= 8, 08

P32= 7,2 + 0.88

P32= 8,08

PERCENTILES, DECILES Y CUARTILES

Deciles: Son los percentiles mltiplos de 10: P10, P20, P30.
Ejemplo: De 10 en 10.
Decil de 2 el percentil es: 20
Decil es 3 el percentil es: 30

a) Clculo del Decil 2= Percentil 20

Como el decil 2 es igual que el percentil 20, procedemos como en el
problema anterior.

20% de 90 = 20 .90 = 18
100
18 esta entre 6 y 20 de la frecuencia acumulada, por lo tanto, el
percentil 20 est dentro del segundo intervalo 5,2-7,2 y los datos para
calcular este percentil son:

PERCENTILES, DECILES Y CUARTILES

Deciles
Es el lmite inferior del intervalo que contiene al percentil. En este caso Lp
= 5,2.
-Es la frecuencia acumulada hasta Lp. En este caso 6.
- Es la frecuencia que corresponde al intervalo que contiene al percentil que
buscamos. En este caso 14.
Sustituyendo estos valores en la frmula y efectuando operaciones, resulta
lo siguiente:
Continua el mismo procedimiento que el Percentil en el calculo del
Decil.

PERCENTILES, DECILES Y CUARTILES

Cuartiles: Son los tres percentiles que dividen al total de los datos en
cuatro partes: P25; P 50 y P75.
a) Clculo del cuartil 3 = Percentil 75
Como el cuartil 3 es igual que el percentil 75, procedemos como en el
problemas anteriores.

75% de 90 = 75 .90 = 67,5

100
67,5 esta entre 65 y 80 de la frecuencia acumulada, por lo tanto, el
percentil 75 est en el quinto intervalo 11,2-13,2, y los datos para
calcular este percentil son:
Lp = 11,2.
Fp=65
Fp= 15 Continua el mismo procedimiento que el Percentil en el calculo
del decil y el cuartil.

DESVIACIN ESTANDAR O DESVIACIN TPICA

Es la cantidad promedio en que cada uno de los puntajes

individuales vara respecto a la media del conjunto de
puntajes. Cuando mayor es la desviacin estndar, ms
variable es el conjunto de puntajes. Si todos los puntajes
de una muestra son idnticos como 10, 10,10 y 10 no hay
variabilidad, y la desviacin estndar es Cero.

DESVIACIN ESTANDAR
SERIES AGRUPADAS
CUADRO 16-6
DAS DE HOSPITALIZACIN EN 7 PACIENTES CON BRONQUITIS
(CLCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR)

Nmero del Paciente

Das de
Hospitalizacin X1

Valores X
Al cuadrado X2

Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Total

1
2
3
7
11
12
13
49

1
4
9
49
201
144
169
497

PROMEDIO= 49 = 7 das
7

DESVIACIN ESTANDAR
EJERCICIO SERIES NO AGRUPADAS

S =

Xi

( Xi) n

S=

497

n-1
S=

497

(2.401

(154 6)

(49)

7-1
7)

S=

7-1

S=

497

(2.401 7)
6

S=

25,67

= 5,07

DESVIACIN ESTANDAR
SERIES NO AGRUPADAS

Los pasos para seguir son los siguientes:

Xi= 49
1. Sumar las observaciones
2. Elevar al cuadrado
cada observacin y sumar esta columna
2
Xi= 497

Como slo se necesita el total, con cualquier calculadora de

clculos, se calculan los productos.
3. Elevar al cuadrado la suma de las observaciones obtenidas
en el primer paso y dividir por el nmero de observaciones.
2

( Xi)/n = (49)/7=343
4. Restar este ltimo valor a la suma de cuadros obtenida en
el paso 2, (497-343)= 154.
5. Dividir por el nmero de observaciones menos 1, (n-1) y
extraer la raz cuadrada. Ejemplo:

S=
S=

(154/6)
5,07

DESVIACIN ESTANDAR
SERIES AGRUPADAS
CUADRO 16-7
ESCOLARES DE ACUERDO A SU PESO
(CLCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR)

Peso en
Kilos

Nmero
personas
f1
(2)

Punto
medio de
clase
X1
(3)

Producto
f1x1
(cols.2x3)
F1x1
(4)

(5)

F1x1 2
(6)

20-24

22

88

484

1.936

25-29

27

216

729

5.832

30-34

32

288

1.024

9.216

35-39

10

37

370

1.369

13.690

40-44

42

294

1.764

12.348

45-49

47

282

2.209

13.254

50-54

52

312

2.704

16.224

total

50

(1)

1.850

Xi

Producto
f1x1 2
(cols.3x4)

72.500

DESVIACIN ESTANDAR
SERIES AGRUPADAS

S=

fiXi

(fi Xi) n

S=

n-1

S=

82,6

72.500
49

= 9,1 Kilos

(1.850/50)

DESVIACIN ESTANDAR
SERIES AGRUPADAS
Promedio = 1.850/50= 37,0 kilos.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Obtener los valores f1x1 multiplicando las cifras de la columna 2 por la
columna 3 y sumar estos valores (=1.850).
2

Obtener los valores f1x1 multiplicando las cifras de las columnas 3 y 4 y

sumar dicho valores (=72.500).
3. Elevar al cuadrado la suma f1x1 obtenida en el primer paso y dividir por el
nmero de observaciones (1.850 al cuadrado sobre 50 =68.450).
4. Restar este ltimo valor a la suma de cuadrados, o sea (72.500- 68.450=
4.050).
5. Dividir el resultado de esta resta S
entre
extraer la raz cuadrada.
= (n-1) y4.050
= 9,1 kilos
49
2.

UTILIDAD DE LA DESVIACIN ESTANDAR

1.
2.

Indica en qu forma se distribuyen las observaciones alrededor del

valor central representado por el promedio.
Su utilidad se debe a que la desviacin estandar, junto con el
promedio, ayudan a determinar los lmites dentro de los cuales se
encuentran las observaciones que se estudian, en tal forma, que
basta conocer el promedio y la D.E para reproducir toda la
informacin contenida en los datos originales.

REFERENCIAS

Camel, Fayad (1991) Estadstica Mdica y Planificacin de la Salud. Tomo I.

Mrida. 2da reimpresin. Universidad de Los Andes, Mrida- Venezuela.
Camel, Fayad (2005) Estadstica Mdica y Planificacin de la Salud. Tomo I.
Mrida. 5ta reimpresin. Universidad de Los Andes, Mrida- Venezuela.
Gonzlez, H y Otros (1983) Estadstica I. Universidad Nacional Experimental
Simn Rodrguez. Caracas-Venezuela.
Navarro, E (210) Formulario de Matemticas Universitarias. Caracas.
Namakforoosh (2005) Metodologa de la Investigacin. Editorial LIMUSA.
Mxico.
Rivas, G. (2014) Estadstica General. Undcima edicin. Ediciones bibliotecaEBUC. Caracas Venezuela.