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Temas Selectos de Pedagoga 2016
Tema: Multimedia y Pedagoga. Un
binomio actual
Integrantes:
Viviana
Javier
Clases
prctic
as.
Correc
cin
de
ejercic
ios
Clase
s
magis
trales
teric
as en
el
aula
Discu
sione
s en
grupo
Ense
anz
a
tradi
ciona
l
Resolu
cin de
ejercici
os,
casos,
proyect
os ,
etc, en
Estudi casa
o en
mater
ial
impre
so
Desafos actuales en la
enseanza
Enseanza demasiado terica
Problemas
planteados
Posibles soluciones
Poltica a seguir
Una
nueva
evaluacin
de
polticas
y
prioridades educativas, que pongan nfasis en la
educacin continua y asequible a todos.
Lograr un acuerdo entre las distintas fuerzas
sociales: gobiernos, empresas, trabajadores y
universidades, para subrayar de comn acuerdo la
importancia de la formacin continua para el
desarrollo de la competitividad en el mundo
empresarial.
Hacer que la formacin continua sea una
actividad principal dentro del sector educacional
en estrecha colaboracin con el empresarial
Cmo conseguirlo
Es necesario desarrollar
nuevos modelos
educativos y ofrecer
nuevas oportunidades.
Esta formacin tiene
como caracterstica
principal la flexibilidad:
En el tiempo
Espacio
Contenido
Ritmo de aprendizaje.
La revolucin informtica,
herramientas didcticas
Nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin.
Los grandes avances obtenidos en el
mundo de las comunicaciones ha hecho
posible la transmisin de cursos mediante
las distintas redes (locales, telefnicas,
radio, fibra ptica, va satlite, etc.), con
lo que la educacin puede llegar con
facilidad hasta el lugar deseado.
Hipertexto y multimedia:
Hipermedia
La utilizacin del hipertexto que permite situar
los distintos tpicos interrelacionados unos con
otros y en distintos niveles de profundizacin,
suministra la posibilidad de personalizar la
tarea del aprendizaje, acoplndolo el alumno a
su propio ritmo, nivel y estilo.
Un buen hipertexto combinado con los
multimedia puede ofrecer los hipermedia:
herramienta ptima para la transmisin de
conocimientos en el entorno de enseanza
abierta y a distancia.
Mayor
facilidad de
transmisin
Posibilidad
de
compartir
informacin
Reproducci
n
Facilidad de
modificaci
n
El aula electrnica
A nivel de la educacin asistida por
ordenador, el libro electrnico es una
herramienta ms del aprendizaje. A
el hay que aadir el sistema de
comunicaciones con el profesor y sus
compaeros de curso.
En el aula electrnica el alumno
forma parte de un grupo conectado a
travs del sistema de conferencias.
Consideraciones sobre la
representacin del conocimiento
Cuando la mente se enfrenta a la resolucin
de
algn
problema,
accede
a
su
conocimiento compilado, procediendo a
enracimar diferentes unidades del
conocimiento.
El conocimiento profundo es adquirido a
travs de lecciones, libros, procedimientos y
determina
las
unidades
bsicas
del
conocimiento, que junto con la experiencia
(conocimiento superficial), sern aplicadas
de forma consistente.
GRACIAS