CONTIGENCIAR LA FORMACION

Y EL PLAN DE SIEMBRA

EL PTMS Y EL DESABASTECIMIENTO
PROGRAMADO
Cuando nos referimos al
DESABASTECIMIENTO
PROGRAMADO estamos
caracterizando una prctica
encubierta ejecutada por actores
oponentes al proceso bolivariano
que no slo persigue fines
especulativos o de negocio fcil
acaparando alimentos, si no que
posee fines polticos, electorales o
guarimberos.
Globalmente se trata de la
articulacin de una estrategia de
desestabilizacin del proceso
revolucionario a travs del
desabastecimiento.

CARTELIZACION Y MONOPOLIO EN
EL AGRONEGOCIO
Existen oligopolios en cada nodo de
la cadena que controlan las
condiciones y precios de cada
producto, empresas como
Monsanto, Cargill, la industria
agroalimentaria y de la gran
distribucin (Wall-Mart o Carrefour)
determinan qu se produce, cmo
se produce, marcan precios y
especialmente seleccionan quin
produce los alimentos.
Esta cartelizacin hace difcil el
acceso a un suministro alimentario
medianamente seguro por parte de
los pueblos soberanos como el
nuestro.. Aqu no slo hay
implicaciones especulativas, sino
que tambin sirve para las
presiones y el chantaje poltico,
incluida las amenazas de boicot.

RASGOS DE LA CRISIS ALIMENTARIA

EN
LA COYUNTURA
Es perentorio definir los criterios y la
metodologa para todos los espacios de
siembra, valorando adecuadamente el siguiente
cuadro de variables crticas:
1. Profundizacin del "desabastecimiento
programado" en funcin de lo poltico.
2. Escasa produccin por parte de la agricultura
tradicional
3. Restricciones con las importaciones
4. Impacto devastador de la sequa que se
puede prolongar fuera de lo habitual.
5. Cada de las reservas estratgicas de
alimentos.
La combinacin y la convergencia en la
coyuntura de tales nudos crticos define lo que
denominamos el TIEMPO POLITICO que
tenemos que confrontar.

LA VALORIZACION DEL TIEMPO POLITICO Y

SU IMPACTO EN LA SIEMBRA
En la actual coyuntura, se requiere
considerar las anteriores amenazas
y nudos crticos que tienden a
agravarse si no se valora
adecuadamente el hilo de lo
temporal:
NO TENEMOS
TIEMPO.
Por
--No podemos
desviarnos
de la ruta
lo tanto:
establecida:
hemos reconocido la
necesidad de sembrar masivamente
en todos los espacios susceptibles de
cultivos.
-- No debemos invertir esfuerzos en
objetivos no priorizados, sembrar
coco o cualquier otro rubro sin
criterio.
-- No podemos distraer el esfuerzo en la
formacin agroecolgica de largo plazo
(diplomado, maestra, doctorado), si no que
hay que priorizar cursos cortos sobre

EN LA FORMACION Y LA SIEMBRA NO HAY TIEMPO

PARA LA DISPERSION Y LA DISTRACCIN
Por eso, la coyuntura demanda
otro tipo de planificacin,
desarrollando una metodologa
para trabajar con nudos crticos.
Hay que aplicar lo que
Aristobulo Izturiz sugiere para el
papeleo y la burocracia:
SUPOSITORIOS DE
TRIQUITRAQUI.
En una emergencia alimentaria
como la que estamos viviendo, esta
puntualizacin funciona como
profilaxis, que previene los
retardos y dilaciones, las
demoras o parlisis

LAS VARIABLES CRITICAS Y LAS

AMENAZAS EXIGEN
CONTINGENCIAR EL PLAN DE ACCION
Se plantea CONTINGENCIAR los planes de
trabajo agrcola en la actual coyuntura,
considerando el tiempo poltico y las
amenazas:
1.-Contingenciar la formacin
agroecolgica, respondiendo a necesidades
detectadas en relacin a semillas, abonos,
cosecha de agua, control de insectos.
2.-Contingenciar el proceso de siembra
priorizando rubros de la dieta diaria y de ciclo
corto, contextualizandolos en el tiempo, para su
escalamiento.
3.-Contingenciar los agrosoportes y la
dotacin, desarrollando la cultura del ahorro, el
reciclaje y la reutilizacin de materiales,
reparando y fabricando herramientas y equipos.

LA FORMACION AGROECOLOGICA
PERTINENTE CON EL MOMENTO
Continuidad en el proceso
de formacin permanente
en agroecologa, con
nfasis en los contenidos
sobre semilla, abonos
orgnicos, cosecha de
agua. De la misma
manera, promover talleres
sobre procesamiento y
transformacin de
alimentos, recetarios y
gastronoma popular

LA NECESIDAD DE JERAQUIZAR Y PRIORIZAR

LOS RUBROS A CULTIVAR
En los actuales momentos, debe
articularse una estrategia
que
tribute a la produccin de alimentos
en forma rpida e incorporando a la
poblacin
masivamente
en
el
proceso de siembra, SE TRATA DE
PRIORIZAR
LA PRODUCCION
VEGETAL EN LA AGRICULTURA
URBANA Y PERIURBANA
Esta priorizacin en el corto plazo,
puede alcanzar una mayor cobertura
y desarrollo con la planificacin
integral que
valore los ritmos
tcnico-productivos propios de la
siembra.

SECUENCIA Y ESLABONAMIENTO
DE LA SIEMBRA

-- No se puede obstaculizar o obstruir el proceso

con el desorden y la improvisacin: de all que
sea imperativo secuenciar las acciones,
eslabonar o encadenar los pasos de siembra
escalonada.
-- Para sembrar a tiempo y exitosamente, hay
que comenzar resolviendo la problemtica de
la semilla, secuenciado con el suelo y su
abonamiento, siguiendo con el manejo del
agua y as sucesivamente.
Estas advertencias crticas son insumos claves
para el plan de accin y el cronograma de
ejecucin fsica que debemos elaborar.

LA MICRO-PLANIFICACION DE LA SIEMBRA
En los planteles educativos
se viene sembrando
hortalizas de hojas, como
lechuga, acelgas,
espinacas, berro, de raz
como zanahorias,
remolachas, rbanos,
cebollas, y de frutos como
tomates, pimentn, aj,
estos rubros aportan
nutrientes, fibras y
oligoelementos
importantes; son sencillas
y rpidas de producir, en
pequeos y alternativos
espacios.

ASOCIACION Y ROTACION DEL

CULTIVOS EN EL PTMS
En el PTMS las siembras se ha
asociado con rubros de distintas
familias y se han cultivado en
formas de relevo; es decir en
distintos tiempos para garantizarlo
todo el ao y utilizando las mesas
organopnicas, barbacoas o
diferentes envases, cestas o
cauchos, sacos colgantes, los
techos, todos ellos como
alternativas que nos permiten
aprovechar al mximo los
pequeos espacios, reciclar y
reutilizar la cantidad de envases.

OPERACIONALIZACION DEL PTMS EN EL

DEARROLLO PREDIAL AGROECOLOGICO

El Desarrollo Predial
Agroecolgico (DPA). Este
enfoque es el marco
conceptual que nos distingue
como corriente agroecolgica
y su resultado es un producto
de la sistematizacin que
realizamos de las discusiones
y reflexiones realizadas

LA TERRITORIALIZACION DE LA
FORMACION Y LA SIEMBRA EN EL PTMS
La adopcin de la
estrategia de PUNTO
Y CIRCULO,
siguiendo la
formulacin
realizada por el
Cmdt. Chvez,
permite la
concrecin
institucional y
territorial del PTMS

ESCALAMIENTO DE LA SIEMBRA EN
EL PTMS
JERARQUIZACION LOS RUBROS A
SEMBRAR, reseando el siguiente
ejemplo del escalamiento temporal
de su cultivo:
Ciclo corto ( 45 das ) Cebolln y
cilantro
Ciclo Corto (90 das ) Pimentn,
Tomates, Aj Dulce
Ciclo corto (90 das ) Caraota,
Frijol.
4 Meses: Maz
4 y 5 meses: auyama, batata,
meln, patilla
6 y 9 meses: Yuca
Semi-Perenne ( 9 meses)
Quinchoncho

PERTINENCIA Y CONTEXTUALIZACION DE LA
FORMACION AGROECOLOGICA
--Contenidos:
(1) Principios, mtodo y tcnicas
agroecolgicas
1) Manejo y conservacin de semillas:
recuperacin de variedades criollas,
tcnicas artesanales de preservacin
2) Cosecha de agua y sistemas de riego
ahorradores
3) Suelo y abonos orgnicos: bocashi y microorganismos eficientes
4) Conservacin de alimentos, recetarios y
sustitucin de rubros
--Materiales de apoyo: compendios, cartillas,
micros, videos.
--Participantes involucrados: 5 voceros por
institucin (MFB,OBE, DOCENTES,
OBREROS,COCINERAS)

AUTO FORMACION EN AGROECOLOGIA

CON LAS LECTURAS INTERPRETATIVAS
1.- Con los compendios y cartillas se
recomienda la didctica de la lectura
interpretativa, reiterando algunos pasos
que contemplan: la revisin del material
asignado, hacer subrayado con los
tpicos ms relevantes, elaborar
fichas, puesta en comn con pares o
en equipo.
2.- Organizar la dinmica de la lectura:
tiempo a dedicarle a esta actividad,
asignacin del nmero de paginas a
ser analizadas, para ir progresivamente
leyendo las referencias
bibliogrficas,cronograma de
reuniones, conformacin de
colectivos.

FORTALECIMIENTO INSTRAMINISTERIAL
DEL PTMS
Desde el punto de vista organizativo, se viene
impulsando el fortalecimiento institucional del
PTMS,
constituyndose
recientemente
un
EQUIPO OPERATIVO DE COORDINACION,
conformado por voceros de CENAE, Supervisin,
Comunidades Educativas, Direccin del ETA,
Centro de Investigacin y Formacin, Recursos
para el Aprendizaje. Se trata de una instancia de
evaluacin y seguimiento de la FORMACION Y
SIEMBRA
CONTINGENCIADA
del
PTMS,
favoreciendo el proceso de articulacin del
esfuerzo en el conjunto del MPPE.
Este equipo operativo debe replicarse en las
diferentes zonas educativas, tal como se discuti
con los directores de zona, teniendo esta
instancia la responsabilidad de acompaar el
plan de accin en el MPPE, tal como se
desprenden de los anteriores insumos.

LA PERTINENCIA DE LA COORDINACION
INTERINSTITUCIONAL
APOYO MUTUO, ARTICULACION,
CONCURRENCIA, COORDINACION

LA CAYAPA Y EL
CONVITE
EN LA SIEMBRA

PTMS, CIARA, INCES,

ROBINSON2
PRODUCTIVO, INIA,
Misin RBOL,
COLECTIVOS Y MOV
SOCIALES, Fundacite,
Min Juventud y Deporte,
Min Comuna, Min Cultura