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Teora Postonal (I)

Anlisis Musical IV
Escuela de Artes
Prof. Miguel Astor

Teora Postonal
La Teora Postonal intenta explicar la msica
posterior al desarrollo de la tonalidad tradicional.
La misma tuvo su desarrollo terico despus de la
II Guerra Mundial a partir de los trabajos de
investigadores musicales (y algunos
compositores) como Allen Forte, John Rahn,
George Perle, Milton Babbitt, y Hctor Tosar, entre
otros.

Tericos
Allen Forte (1926-2014) The Structure of Atonal
Music
John Rahn (1944) Basic Atonal Theory
Milton Babbitt (1916-2011) Set Structure as a
Compositional Determinant y Some Aspects of
Twelve-Tone Composition
Joseph Straus Introduction to Post-Tonal Theory.
Hctor Tosar (1923-2002) Los Grupos de Sonidos
(1992)

Teora Postonal
El principio bsico de la teora es que no se puede
explicar la msica atonal desde una teora
fundamentada en la tonalidad como sistema.
En efecto, los conceptos bsicos de notas,
intervalos, etc., estn basados en el sistema
tonal bimodal (mayor-menor)
Por consiguiente es necesario una nueva teora
para comprender una msica nueva.

Teora Postonal
Conceptos bsicos
Equivalencia de octavas
Clase de altura
Notacin entera (numrica)
Mdulo 12
Intervalos.
Intervalos ordenados y no ordenados.
Clase de intervalo.
Vector intervlico.

Teora Postonal
Conceptos bsicos (II)
Conjuntos de clases de altura
(Set class)
Forma Normal
Transposicin
Inversin.
Forma Prima (o Primaria)
Nmero ndice.

Teora Postonal
Equivalencia de octava.
En la msica tonal los sonidos pueden ser ser
enharmnicos pero no equivalentes, puesto que los
sonidos son bsicamentes grados de una escala. As
fa # es enharmnico con sol b, pero no equivalente.
Esto es fcilmente comprensible con un simple
ejemplo. En sol mayor, fa # es un VII grado, por lo
que no podra ser reemplazado por sol b, que es un I
grado rebajado:

Teora Postonal
Por consiguiente, en la tonalidad ambos sonidos
son enharmnicos pero no equivalentes, en
tanto que en un contexto atonal, ambos son, no
solo enharmnicos, sino equivalentes.
Por otra parte, el concepto de equivalencia
tambin se asume cuando nos referimos a una
altura sin especificar la octava en la cual se
encuentra. Cuando hablamos de la nota do, en
general, nos referimos a todos los do en un
registro dado. En este sentido equivalencia
no es lo mismo que identidad. El Do4 y el
Do3, son equivalentes pero no idnticos.

Clase de altura
Clase de altura. Una altura es
un sonido dado en una frecuencia
determinada. Cuando decimos el
do4, nos referimos en concreto al
do de la cuarta octava. Es una
altura.
Cuando nos referimos a la nota
do, independientemente de la
octava en la que se pueda
encontrar, esto es a todo el

Notacin entera (numrica)


Para identificar las notas tomando en
cuenta este fenmeno de la
equivalencia de alturas y de octavas,
resulta ms til reemplazar la notacin
tradicional, por una notacin numrica
tomando como referencia el do central
del piano al cual asignamos el valor 0.
Esta notacin recibe el nombre de
Notacin Integral, Notacin
entera o Notacin numrica.

Notacin entera (numrica)

Clase de altura
Por efecto de la equivalencia de octava,
las clases de altura se reducen a 11.
Una altura es un sonido especfico, la
clase de altura es una abstraccin
que rene todas las alturas comunes
por equivalencia de octava.
As un sonido puede identificarse por su
nombre tradicional (sol), por su
nmero (19) y por su clase de altura (7)

Mdulo 12
Para obtener la clase de altura
de un sonido determinado,
aplicamos la regla del
Mdulo 12 (Mod12 ) la
cual consiste en sumar o
restar el nmero 12, hasta
que la cifra resultante est
contenida en una
comprendida entre 0 y 11.

Intervalo
Un intervalo es la diferencia en
semitonos entre los miembros de un
par ordenado consistente en dos
alturas (a,b). Dicha diferencia
determina la calidad del intervalo
medida en semitonos.
As la clasificacin en intervalos
mayores, menores, justos, aumentados
y disminuidos resulta irrelevante por
efecto de la equivalencia de octava.

Intervalos
Nombre tradicional

Nmero de semitonos

Unsono

2 menor

2 mayor, 3 disminuida

3 menor, 2 aumentada

3 mayor, 4 disminuida

3 aumentada, 4 justa

tritono

5 justa, 6 disminuida

5 aumentada, 6 menor

6 mayor, 7 disminuida

6 aumentada, 7 menor

10

7 mayor

11

8 justa

12

Intervalo
Intervalo de clase de altura
El intervalo entre dos alturas sucesivas
puede ser ordenado o no ordenado. En el
primer caso se indica la direccin
ascendente o descendente con un signo +
o al lado de la cifra en semitonos del
intervalo.
Cuando la direccin del intervalo no es
relevante (como en el caso de los intervalos
armnicos) se omite el signo.

Clase de intervalo
Se denomina Clase de intervalo al
intervalo no ordenado de clases de
altura. Como los intervalos que superan
el tritono (6) son inversiones de los
primeros cinco (5) entonces las clases de
intervalo posibles se reducen a 6.
As el intervalo del par (3,11) puede
clasificarse como intervalo ordenado 8 o
como intervalo no ordenado 8 o 4 y como
perteneciente a la clase de intervalo 4.

Vector intervlico
Es un recuento de las clases de
intervalo presentes en un grupo de
notas determinado.
Se identifica con un retcula donde se
indican la cantidad de recurrencias de
cada clase de intervalo.
As en un grupo de notas tal como

Vector intervlico
El vector intervlico se calcula nota a nota
de la siguiente manera
A B

1 5

1 7

1 0

5 7

5 0

7 0

V I

Conjuntos de notas (Set class)


Los conjuntos de notas (ms bien
conjuntos de clases de altura) son la
nidad bsica de la msica atonal.
Consisten en una coleccin no
ordenada de clases de altura.
Los conjuntos de notas que
aparentemente son infinitos, pueden
reducir su nmero a una cantidad
manejable debido a mltiples procesos
de relacin que permiten simplificarlos.

Forma Normal
Un conjunto de notas puede ser
reagrupado en una forma bsica
compacta. Esta recibe el nombre
de Forma Normal.
As el grupo de notas que
estudiamos recientemente
(1,5,7,0) puede simplificarse de la
siguiente manera (Seguiremos
para ello el mtodo expuesto por
Stefan Kotska (Materials and

Forma Normal
Organizamos el grupo en forma escalstica
y ubicamos el intervalo mayor del grupo.

La nota superior de ese intervalo ser la


fundamentacin del conjunto en su Forma
Normal.

Forma Normal
As la Forma Normal del Conjunto ser
[0,1,5,7]

Transposicin e Inversin
Un conjunto de notas puede
transportarse a diversos intervalos.
Esto se designa como Tn siendo n el
intervalo al cual se transporta.
As [5,6,10,0] es la T5 del conjunto de
notas [0,1,5,7]

Transposicin e Inversin
La Inversin implica un proceso doble
de Transposicin e Inversin. Se designa
como TnI donde I significa Inversin y
Tn Transposicin al intervalo n
As la T0I del grupo [0,1,5,7] se obtiene
restando 12 de cada elemento del
conjunto. As: 12-0,12-1,12-5,12-7. Este
proceso genera un conjunto de notas
[0,11,6,7] que es la T0I del grupo
[0,1,5,7]

Transposicin e Inversin.

Mejor Forma Normal


Kotska obtiene este resultado a travs de
lo que llama la mejor Forma Normal
Dado un grupo de notas en Forma Normal,
es posible obtener la forma de cualquier
inversin, manteniendo las notas extremas
del grupo de notas, e invirtiendo el orden
intervlico de las notas internas del grupo.
La mejor Forma Normal es aquella que
resulte ms compacta hacia la izquierda
contando a partir de la penltima nota del
conjunto.

Mejor Forma Normal

Mejor Forma Normal


Aqu podemos ver como la inversin
deducida se corresponde con el
procedimiento anterior. Es la T5I del
grupo [0,1,5,7] y la T5 de la inversin
(mejor forma normal) [0,2,6,7]

Forma Prima (o Forma


Primaria)
Como podemos ver un solo conjunto de notas
puede tener 11 transposiciones bien sea por
Transposicin directa o por Inversin.
Todos esos grupos quedan relacionados entre
s por sonoridad y por vector intervlico.
Por consiguiente existe una de estas
versiones que se constituye en la forma
normal originaria a partir de la cual se
generan todas las dems. Dicha forma recibe
el nombre de Forma Prima o Forma
Primaria

Forma Primaria
La Forma Primaria siempre es aquella
versin de la mejor Forma Normal
construida a partir de la nota 0. As en
nuestro ejemplo el conjunto [0,1,5,7] ya
es la Forma Primaria de dicho conjunto.
El conjunto de las Formas Primarias ha
sido clasificado por los tericos,
especialmente por Allen Forte quien
estableci una nomenclatura especial
consistente en un par de cifras
separadas por una guin. (A-B)

Clasificacin de Allen
Forte
Dicha cifra indica por un lado la cantidad
de clases de altura que tiene el conjunto
y, despus del guin, el lugar que ocupa
el conjunto en la Tabla de Allen Forte.
As, por ejemplo, el conjunto [012] se
representa en la lista de Forte como 3-1.
A veces la segunda cifra es precedida
por una letra z, referida a que dicho
conjunto est en relacin z (es decir que
comparte el mismo vector intervlico
con otro conjunto)

Tabla de Allen Forte

Nmero ndice
Existe una manera rpida de conocer si dos
conjuntos estn relacionados por
Transposicin o Inversin.
En el primer caso (Transposicin) la
diferencia entre ambos grupos produce
una cifra que representa el nmero de la
transposicin.
En el segundo caso (la Inversin) la suma
cruzada de ambos grupos representa el
nmero de la transposicin posterior a la
inversin. Este nmero recibe el nombre de
Nmero ndice

Nmero ndice
Comparemos los grupos (0,2,3) y
(5,7,8)
La diferencia entre ambos grupos es
igual a 5. Este es el nmero ndice.
Ambos grupos estn relacionados por
transposicin.

Nmero ndice
Comparemos los grupos (0,2,3) y
(4,5,7)
La suma cruzada entre ambos grupos
es igual a 7. Este es el nmero ndice.
Ambos grupos estn relacionados por
Inversin

Fin