Estrategias para prevenir el

consumo de drogas en nios y

adolescentes

Para prevenir el uso de drogas

en nios y adolescentes se debe
Eliminar los factores de riesgo
Mejorar los factores de proteccin y
Realizar actividades sistemticas de prevencin

Las seales de riesgo se pueden ver desde

una edad temprana en conductas tales
como
Conducta agresiva
La falta de auto-control o
Un temperamento difcil.

Factores de proteccin

Por lo que son factores de

proteccin individual
La enseanza de habilidades sociales y de autocontrol

Son factores de proteccin en la

familia
Un vnculo fuerte entre los hijos y los padres;
La participacin de los padres en la vida del
nio; y
Lmites claros y una disciplina aplicada
consistentemente.
Fuertes lazos familiares;
Experiencia de vigilancia de los padres con
reglas claras de conducta en la unidad familiar

Son factores de proteccin fuera de la

familia

El monitoreo de los padres

El xito en el desempeo escolar
La aptitud acadmica
Las escuelas en las que hay relaciones integradoras
no dominantes
Fuertes lazos con instituciones pro-sociales como la
familia, la escuela y organizaciones sociales
Fuerte apego al barrio
Adopcin de normas convencionales sobre el uso de
drogas.
Polticas anti-drogas efectivas

Se dice que en una escuelas en las que hay

relaciones integradoras no dominantes
Se fomenta la cooperacin y la solidaridad
cuando

Se promueve la autonoma personal

Se establecen relaciones de igualdad
La comunicacin es fluida y bidireccional
El alumnado participa en el proceso de enseanza - aprendizaje

Los profesores son accesibles y cercanos

Los docentes conocen y respetan los intereses de los alumnos
Se promueve un clima social emptico
Se fomenta la coordinacin y el trabajo en equipo
Se establece vnculos positivos entre la escuela y la comunidad

FACTORES DE RIESGO

Son factores de riesgo en la

familia
La falta de cario y respaldo por parte de los padres
o de los cuidadores;
Una crianza ineficiente; y
Un cuidador que abusa de las drogas.
Familias disfuncionales,
Presencia de conflictos familiares importantes,
Enfermedades mentales.
Ineficacia por parte de los padres para establecer
reglas consistentes especial con hijos que tienen
temperamentos difciles y trastornos de conducta.
Falta de lazos afectivos.

Son factores de riesgo fuera de la

familia
Un comportamiento negativo en la escuela o una
conducta social deficiente;
El fracaso acadmico; y
Escuelas donde se fomenta la competitividad y el
individualismo
La asociacin con compaeros que abusan de las drogas.
La disponibilidad de las drogas,
Los patrones del narcotrfico, y
Las creencias que el abuso de drogas se tolera en
general
La pobreza

Se dice que una escuelas fomenta

la competitividad y el
individualismo
cuando
o Se promueve la pasividad y la dependencia
o Hay relaciones de dominacin
o Se establecen relaciones desequilibradas y discriminatorias
o La relacin profesor alumno es vertical
o Se utilizan metodologas pasivas basadas solamente en
trasmitir conocimientos
o Se prefiere el programa de estudios sobre el alumnado
o Se ignoran las caractersticas individuales de cada alumno
o Se promueve la produccin de individuos manipulables
o Hay relaciones de enfrentamiento entre el equipo docente
o La escuela no est abierta a los dems sistemas sociales.

 Los periodos de mayor riesgo se presentan en

los momentos de transicin en la vida de los
jvenes como cuando se cambia de nivel
escolar

Reducir los factores de riesgo a una edad

temprana tiene mayor impacto en la
intervencin

LA PREVENCIN

 Los programas de prevencin deben dirigirse a

todas las formas del abuso de drogas, por
separado o en conjunto, incluyendo el
consumo de drogas legales, pero deben
apoyarse en un diagnstico de los factores
especficos de la comunidad.

Un buen programa de
prevencin
Identificalas drogas especficas y otros problemas de los
nios y adolescentes en la comunidad;
Construyecon los recursos existentes (Por ejemplo los
programas actuales para la prevencin del abuso de
drogas);
Desarrollametas a corto plazo relacionadas con la
seleccin e implementacin de los programas de
prevencin y estrategias con bases cientficas;
Proyectametas a largo plazo de manera que los planes y
recursos estn disponibles para el futuro; e
Incluyeevaluaciones continuas del programa de
prevencin.

Para ser eficaces los programas

tienen
Que ser a largo plazo y utilizan estrategias
interactivas no solo expositivas.
Los programas de prevencin en la escuela
deben incluir el entrenamiento de los
profesores en docencia positiva

Los programas de prevencin

comunitarios eficaces son
Los que estn dirigidos a las poblaciones en
general en puntos de transicin claves, como
la transicin a la escuela media
Los que combinan dos o ms programas y
Se realizan en distintos escenarios
Por cada dlar que se invierte en la prevencin
se ahorran hasta 10 dlares en el tratamiento

NO SON EFICACES y NO TIENEN

EVIDENCIA DE QUE FUNCIONEN
Los programas basados en conferencias o
exposiciones
El trabajo con grupos exclusivos de jvenes en
riesgo ya que los participantes tienden a
reafirmar entre s la conducta de abuso de
drogas

Los programas de prevencin destinados a

la familia deben desarrollar habilidades
para

Educar a sus hijos de manera positiva

Comunicarse mejor con la familia
Implementar una disciplina apropiada
Implementar reglas firmes y consistentes
Discutir con sus hijos sobre las drogas
Vigilar las actividades de los hijos
Conocer a sus amigos
Comprender sus problemas y preocupaciones
Involucrarse en su educacin de los hijos

Los programas de prevencin en la escuela

se pueden iniciar desde el preescolar
enfocndose a
Reducir los factores de riesgo para el abuso de drogas:
El comportamiento agresivo
La conducta social negativa
Las dificultades acadmicas.
Desarrollar los factores de proteccin
Las habilidades sociales
Las habilidades acadmicas de los nios
El mejoramiento de las relaciones con los compaeros
El auto-control
El manejo de problemas
Las habilidades para rehusar las drogas.

 Los programas de prevencin basados en la

escuela deben ser integrados al programa
acadmico escolar, ya que el fracaso escolar
est fuertemente asociado con el abuso de
drogas.

Los programas de prevencin para

los nios de la primaria deben ser
dirigidos al
Mejoramiento del aprendizaje acadmico y socioemotivo
El tratamiento de factores de riesgo para el abuso de
drogas como la agresin temprana, el fracaso
acadmico, y la desercin de los estudios.
La educacin debe enfocarse en las siguientes
habilidades:

Auto-control;
Conciencia emocional;
Comunicacin;
Solucin de los problemas sociales; y
Apoyo acadmico, especialmente en la lectura.

Los programas de prevencin para los

estudiantes de la escuela media y de la
secundaria deben
Aumentar la competencia acadmica y social con las
siguientes habilidades:

Hbitos de estudio y apoyo acadmico

Comunicacin
Relaciones con los compaeros
Auto-eficacia y reafirmacin personal
Habilidades para resistir las drogas
Refuerzo de las actitudes anti-drogas; y
Fortalecimiento del compromiso personal contra el abuso de las
drogas.

Pregunta, el preguntador ?