Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Ley N 20. 248

Establece ley de
Subvencin Escolar Preferencial
SEP
(25-01-2008)

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Artculo 1.Crase una subvencin educacional denominada

preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad
de la educacin de los establecimientos
educacionales subvencionados, que se impetrar por
los alumnos prioritarios que estn cursando primer o
segundo nivel de transicin de la educacin
parvularia, educacin general bsica y enseanza
media

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Artculo 2.Para los efectos de la aplicacin de la subvencin

escolar preferencial se entender por prioritarios a los
alumnos para quienes la situacin socioeconmica de
sus hogares dificulte sus posibilidades de enfrentar el
proceso educativo.
La determinacin de la calidad de alumno prioritario,
as como la prdida de la misma, ser informada
anualmente por el Ministerio de Educacin a la familia de
dicho alumno y al sostenedor del establecimiento en que
ste se encuentre matriculado.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Artculo 6.Para que los sostenedores de establecimientos educacionales subvencionados

puedan impetrar el beneficio de la subvencin escolar preferencial, debern
cumplir con los siguientes requisitos y obligaciones:
a) Eximir a los alumnos prioritarios de los cobros establecidos en el Ttulo II de la
Ley de Subvenciones, referido a financiamiento compartido. Estos alumnos no
podrn ser objeto de cobro obligatorio alguno que condicione la postulacin,
ingreso o permanencia del alumno en ese establecimiento.
b) Aceptar a los alumnos que postulen entre el primer nivel de transicin y sexto
bsico, de acuerdo a procesos de admisin que en ningn caso podrn
considerar el rendimiento escolar pasado o potencial del postulante. Asimismo,
en dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes
socioeconmicos de la familia del postulante. Adems, el establecimiento deber
hacer pblico en estos procesos su proyecto educativo.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

c) Informar a los postulantes al establecimiento y a los padres y apoderados

sobre el proyecto educativo y su reglamento interno. Los padres y apoderados
de los alumnos postulantes que opten por un establecimiento educacional,
debern aceptar por escrito el proyecto educativo de ste.
d) Retener en el establecimiento a los alumnos, entre primer nivel de transicin y
sexto bsico, sin que el rendimiento escolar sea obstculo para la renovacin de
su matrcula. Los alumnos tendrn derecho a repetir de curso en un mismo
establecimiento a lo menos en una oportunidad en cada nivel de enseanza, sin
que por esa causal les sea cancelada o no renovada su matrcula.
e) Destinar la subvencin y los aportes que contempla esta ley a la
implementacin de las medidas comprendidas en el Plan de Mejoramiento
Educativo, con especial nfasis en los alumnos prioritarios, e impulsar una
asistencia tcnico-pedaggica especial para mejorar el rendimiento escolar de
los alumnos con bajo rendimiento acadmico.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Artculo 7.- Para incorporarse al rgimen de la subvencin escolar

preferencial, cada sostenedor deber suscribir con el Ministerio de
Educacin un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia
Educativa, por el establecimiento educacional correspondiente. Dicho
convenio abarcar un perodo mnimo de cuatro aos, que podr
renovarse por perodos iguales. Mediante este convenio, el
sostenedor se obligar a los siguientes compromisos esenciales:
(REX. N 2092 de fecha 14-03- 2011)
a) Presentar anualmente a la Superintendencia de Educacin, dentro
de la rendicin de cuenta pblica del uso de los recursos, y a la
comunidad escolar un informe relativo al uso de los recursos
percibidos por concepto de subvencin escolar preferencial y de los
dems aportes contemplados en esta ley. Dicho informe deber
contemplar la rendicin de cuentas respecto de todos los recursos
recibidos por concepto de esta ley.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

b) Acreditar el funcionamiento efectivo del Consejo Escolar, del Consejo de

Profesores y del Centro General de Padres y Apoderados, el que no requerir
gozar de personalidad jurdica.
c) Acreditar la existencia de horas docentes destinadas a cumplir la funcin
tcnico-pedaggica en el establecimiento y asegurar el cumplimiento efectivo de
las horas curriculares no lectivas.
d) Presentar al Ministerio de Educacin y cumplir un Plan de Mejoramiento
Educativo elaborado con el director del establecimiento y el resto de la
comunidad, que contemple acciones en las reas de gestin del currculum,
liderazgo escolar, convivencia escolar o gestin de recursos en la escuela, de
conformidad a lo dispuesto en el artculo siguiente. Para efectos de esta ley se
entender que el Plan de Mejoramiento Educativo es el mismo al que se hace
referencia en la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad
de la Educacin, sin perjuicio de los requisitos de formulacin del plan y los
efectos en caso de incumplimiento, los que quedarn sujetos a las normas que
contempla esta ley. El mencionado Plan deber ser presentado conjuntamente a
la Agencia de Calidad de la Educacin.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

e) Establecer y cumplir las metas de efectividad del rendimiento acadmico de

sus alumnos, y en especial de los prioritarios, en funcin del grado de
cumplimiento de los estndares de aprendizaje.
f) Sealar en el convenio el monto de las subvenciones o recursos que por la va
del financiamiento pblico reciben los sostenedores para los establecimientos
educacionales.
g) Informar a los padres y apoderados del alumnado del establecimiento sobre la
existencia de este convenio, con especial nfasis en las metas fijadas en materia
de rendimiento acadmico.
h) Cautelar que los docentes de aula presenten al director del establecimiento,
dentro de los primeros quince das del ao escolar, una planificacin educativa
anual de los contenidos curriculares.
i) Contar en su malla curricular con actividades artsticas y/o culturales y
deportivas que contribuyan a la formacin integral de los alumnos.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

La calidad educativa de nuestra institucin

mejorar en la medida que todos los
estamentos se comprometan en trabajar por
un bien comn.
Excelencia Pedaggica

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

Para reflexionar
Donde hay educacin no hay distincin
de clases.
Confucio (551 AC-478 AC) Filsofo chino.

Desde 2007 un aporte a la educacin de la comuna

FIN