8 Reunin de

Organizacin
Consejo Tcnico de
Zona
EL CONSEJO TCNICO ESCOLAR: ESPACIO PARA
EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL

EVALUACION
Evaluacin. Es el proceso sistemtico de registro
y
recopilacin
de
datos
(cualitativos
y
cuantitativos) que permite obtener informacin
vlida y fiable para tomar decisiones con el
objeto de mejorar la actividad educativa.

Orientaciones para establecer la Ruta de

mejora
escolar.
Educacin
Bsica.
Preescolar Primaria Secundaria. Ciclo
escolar 2014 2015, Pg. 10.
2

Algunos referentes
Plan de Estudios 2011.
(pg. 27).
PRINCIPIO
Plan de estudios 2011.pd
f
PEDAGGICO
1.7
EVALUAR
Lo que refiere PARA
APRENDER
(pg.
respecto al
nivel32)
preescolar (PAG.
32).
Autoevaluacin
y coevaluacin
(pg. 33).

Lineamie
ntos
para
la
organizacin y el
funcionamiento
del CTE. Pg. 7

Acuerdo 717

Orientaciones
para
el
Establecimiento
3
de la Ruta de

El ejercicio de evaluacin interna cobra mayor relevancia en

virtud de llevar a cabo la rendicin de los logros en los
aprendizajes de los alumnos y su relacin con el desempeo
docente (Supervisor, Director, Docente), y la participacin de
padres de familia.
Por lo que es necesario reflexionar en lo siguiente:

ASPECTO

Liderazgo acadmico

EJES DE ANALISIS
Promocin del trabajo colaborativo
Seguimiento de las acciones que permitieron el buen
funcionamiento de la escuela.
Realizo procesos de acompaamiento que
fortalecieran a los docentes.
Propicio el aprendizaje entre pares
Dialogo profesional
Rendicin de cuentas adecuada
Favorecer la participacin de los padres de familia y
de los comits de apoyo a la institucin.

ASPECTO

EJES DE ANALISIS
Espacios
Agendas de trabajo
Previsin de recursos (tecnolgicos, impresos,
humanos, etc)
Trabajo previo a las sesiones
Evaluacin de los trabajos

Organizacin

Se tiene conocimiento real del contexto

escolar
Competencias profesionales del
colectivo docente
Disposicin al trabajo
Promocin de la actualizacin docente

Instrumentos
Visitas con un propsito definido

Identificacin de necesidades

Seguimiento y
acompaamiento

Sistematizacin de la informacin
Sistematizacin de los procesos.
Como se operaron los procesos de la
Ruta derealizadas
mejora.
reflexiones

Considerando las reflexiones realizadas

y
contando
con
los
referentes
necesarios, se est en condiciones de
abordar el anlisis de la gua de la
Octava Sesin Ordinara de C.T.E.

INTRODUCCION
Como parte de las actividades de
la octava y ltima sesin de
Consejo Tcnico Escolar se
propone :
BALANCE

Ruta de Mejora Escolar

impacto en el logro
de aprendizajes de
los alumnos.
LOGROS

DESAFIOS

PROPOSITO
S
Que el colectivo docente:
Reconozca, a travs de una valoracin final, los logros
obtenidos en los aprendizajes y los aspectos pendientes de
atencin en cada uno de ellos.
Valore el nivel de cumplimiento en los objetivos y metas
establecidas en su Ruta de Mejora Escolar y los alcances de la
implementacin de las acciones de su Estrategia Global de
Mejora Escolar e identifique los desafos para el siguiente ciclo
lectivo 2016-2017.
Organice las acciones y estrategias para la rendicin de
cuentas a la

comunidad escolar y defina el plan para

comunicar

calendario

el

escolar

2016-

2017,

con

la

determinacin de las fechas en que sesionar el CTE.

7

 Reportes de evaluacin de todos los alumnos. MATERIALES

Ficha descriptiva del grupo.
Expediente personal de los alumnos.
Registro de seguimiento de alumnos con mayor
necesidad de apoyo.
Diario de trabajo del docente.
Cuaderno de bitcora.
Autorizacin del calendario escolar elegido por la
escuela.
Planeacin de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016.
Documento Estrategias Globales de Mejora Escolar.

PRODUCTOS
Concentrado de logro en los aprendizajes esperados y
necesidades de apoyo por grupo.
Ficha descriptiva de grupo.

Actualizacin del Expediente personal de los alumnos.

Concentrado del nivel de logro por escuela.

Concentrado de nmero de alumnos que requieren apoyo.
Grfica de la situacin actual de la escuela.
Tabla de valoracin del nivel de avance en objetivos y metas
de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.
Listado de avances y desafos por grado y escuela.
Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora
Escolar

AVANCES EN LO INDIVIDUAL

Planeaci
n
docente.

E.G.M.E.
Balance de
los
resultados
de los
alumnos

Retomar
los
cuestionamien
tos
del act. 19 de
la gua. (PG.
16)

1. Valorar el nivel de
avance en los resultados
educativos.
2. Analizar el nivel de
cumplimiento
de
objetivos y metas de la
Ruta de Mejora Escolar
3. Definir los aspectos que
se incluirn como parte
para
la
rendicin
de
cuentas

Informacin sobre las

necesidades
y
caractersticas
de
aprendizaje de los
alumnos.

PLAN DE INTERVENCIN

10

AVANCES EN LO INDIVIDUAL

Registre los nombres de

los
alumnos
agrupndolos
de
acuerdo al nivel de logro
alcanzado por cada uno,
en contraste con los
aprendizajes esperados
(Considere tambin los
estndares curriculares,
en el caso de 3er grado)
y
seale
las
necesidades de apoyo
en
lenguaje
oral,
escrito,
pensamiento
matemtico,
autorregulacin
y
la
capacidad
para
establecer
relaciones
interpersonales,
as
como los nios que

11

AVANCES EN LO INDIVIDUAL

12

Avances como colectivo

AVANCES COMO COLECTVO

Comparar los resultados totales del cierre del ciclo con los
obtenidos en la evaluacin diagnstica y reflexione en torno
a las siguientes preguntas:
Qu diferencias identifica entre el inicio y cierre del ciclo?
cules entre los distintos grado?
Con qu objetivo y/o meta de su Ruta de Mejora Escolar
se relacionan estos resultados? de qu dan cuenta?

13

AVANCES COMO COLECTVO

Qu indicadores concentran el mayor porcentaje de alumnos? Cules son las causas de ello?
Existen diferencias entre los grados con respecto a las dificultades registradas?
Cules? Hay relacin de antecedente y consecuente en las problemticas detectadas entre un
grado y otro? Por ejemplo: no avanzar en el desarrollo de las
habilidades de lectura, de qu forma impacta en los grados posteriores.
Qu nivel de avance se ha obtenido con respecto a lo que se identific al inicio y durante el ciclo
escolar? Es nulo, escaso o significativo? A qu atribuyen estos resultados?
A qu objetivo o meta de su Ruta de Mejora Escolar corresponden estos resultados?
14

La Ruta de Mejora Escolar

2015-2016: Avances y
desafos

90100%
6089%
0-59
%

En el CTZ
sugiere
determinar
rango
porcentaje
cada nivel
logro.

se
el
de
de
de

Intercambien puntos de vista

Las evidencias disponibles son claras y suficientes?
Qu metas an no se cumplen?
Cules se encuentran en proceso?
Qu hacer para alcanzar esas metas en proceso?
cules se retomarn para el prximo ciclo escolar?
Identifiquen aquellas que ya se cumplieron y reflexionen qu
hacer para mantenerlas.
15

PRIORIDAD: LOGRAR QUE TODOS LOS ALUMNOS SE UBIQUEN EN

EL NIVEL AVANZADO
OBJETIVOS: 1, 2, 3,
METAS 1.1-10 2.1-10 3.1-10

16

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Qu situaciones no favorecieron el cumplimiento al 100% de las

metas? En cul
llev como
el proceso
de los procesos que comprende la Ruta de Se
Mejora
ubican
estas sistemtico,
profesional, participativo, corresponsable y
El director de la escuela, con el
dificultades?
colaborativo, que orient a los Consejos Tcnicos
apoyo de los maestros, cuentan
con los elementos necesarios
para la elaboracin de un
informe dirigido a los miembros
de la comunidad escolar que
contemple
los
resultados
educativos, de gestin escolar y
lo referente a lo administrativo y
financiero?.

Cmo se realiz el
proceso sistemtico de
registro y recopilacin
de datos (cualitativos y
cuantitativos)
que
permitieron
obtener
informacin vlida y
fiable
para
tomar
decisiones con el objeto
de mejorar la actividad
educativa?

Escolares a tener un diagnstico de su realidad

educativa, sustentado en evidencias objetivas
que le permitieron identificar necesidades,
establecer prioridades, trazar objetivos y metas
verificables, as como estrategias para la mejora
del servicio educativo?.

Se pusieron en prctica las estrategias,

acciones y compromisos que se establecieron
en la Ruta de Mejora Escolar, para el
cumplimiento de sus objetivos? Cada
integrante del colectivo docente reconoci y
asumi la importancia de las tareas que
habran de llevar a cabo?.

Las acciones que determinaron en colectivo

fueron verificadas cuidadosa y peridicamente, y
se realizo el seguimiento del cumplimiento de las
actividades y acuerdos, para el logro de sus metas.

Procesos de la Ruta de Mejora

17

RENDICIN DE CUENTAS
Tomando como base los resultados de aprendizaje de los alumnos
por grupo y escuela, elaboren una estrategia para informar sobre
ello a los padres de familia:
Qu informacin presentar a los padres de familia?.
Qu medios y formas de organizacin se emplearn?
(materiales grficos, audiovisuales, en reuniones de grupo, de
escuela).
En que fechas y espacios se realizarn las reuniones?.
Cual ser la estrategia para informar a la comunidad escolar
el calendario escolar y las fechas de sesiones del consejo
tcnico escolar autorizados para el ciclo lectivo 2016-2017?

18

ACUERDOS
OFRECER
UNA RENDICION DE CUENTAS
DEL TRABAJO REALIZADO DURANTE EL
CICLO ESCOLAR 2015-2016 VERAZ Y FIABLE
SUSTENTADO CON EVIDENCIAS DE LOGRO.

19

20