*

CONVIVENCIA DE REALIZAR
UN MONITOREO POSTERIOR Y
RETROALIMENTACIN
LAS
CONDUCTAS SALUDABLES

* Son

los instrumentos que se utilizan en

educacin para la salud para facilitar la
comunicacin entre educador y educando.
* Su finalidad es favorecer la relacin
interpersonal entre ambos y mejorar el proceso
educativo.

*Instrumentos

educativos

* NO FORMALES:
Observaciones espontaneas.
Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin.
* SEMI FORMALES:
Ejercicios y practicas realizadas en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
* FORMALES:
Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes tipo test.
Pruebas de ejecucin.

*Tcnicas de
evaluacin

TECNICAS
* Conjunto

INSTRUMENTOS

de acciones o
procedimientos
que
conducen a la obtencin
de informacin relevante
sobre el aprendizaje de los
estudiantes.

* Se

constituyen en
soporte fsico que
emplea para recoger
informacin
sobre
aprendizajes esperados
los estudiantes.

el
se
la
los
de

*CUADRO

COMPARATIVO

* Recurso

con el que cuenta el docente para

evaluar y recoger informacin relevante sobre
las capacidades y actitudes de los estudiantes,
ya sea de manera grupal o individual dentro o
fuera del aula.

*Observacin

sistemtica

* Permite

estimar la presencia o ausencia de una

serie de caractersticas o atributos relevantes
en las actividades o productos realizados por los
alumnos. Se emplea para la evaluacin tanto de
actividades como de actitudes.
* Consta de 2 partes: conductas o aspectos que se
van a registrar mediante la observacin y la
segunda diferentes categoras que se toman
como referentes para evaluar cada uno de los
aspectos y conductas.

*Listas de cotejo

* Instrumento

que nos permite recoger los

comportamientos espontneos del alumno
durante un periodo determinado. Registro que
resunta til como informacin cualitativa al
momento de integrar los datos y emitir juicios
de valor.

*Registro anecdtico

* Tcnica

que permite recoger informacin con

fines evaluativos de acuerdo con las diversas
funciones.
* La entrevista debe asegurar la confidencialidad
o veracidad de la informacin y delimitar con
precisin la informacin que se desea obtener.

*La entrevista

* Proceso

sistemtico de recolectar, analizar y

utilizar informacin para hacer seguimiento al
proceso de un programa en pos de la
consecucin de sus objetivos y para guiar las
decisiones de gestin.

*Monitoreo

* MONITOREO

A DISTANCIA: Se realiza a travs de

instrumentos que registran los aspectos claves
de los procesos de implementacin de la
estrategia y que pueden ser enviados por medio
impreso, magntico e internet.
* MONITOREO EN POBLACION: Fichas de registro
que direccionan y facilitan el levantamiento de
informacin.
* MONITOREO COMPARATIVO: nfasis en la etapa
de informacin recabada.

*Modalidades de un

monitoreo

* Produccin: Calidad de la impresin del sonido,

del material recordado.

* Distribucin: Periodos de tiempo establecidos.
* Ubicacin: Lugares donde el material de
difusin no se degrade o sea manipulado.
* Emisin: Emisoras de radio o TV seleccionadas.
* Recordacin: Identificacin de los mensajes
clave productos alcanzados o emitidos en la
poblacin.

*Criterios e indicadores

de un monitoreo

* L a OMS define entornos saludables como aquellos que

apoyan la salud y ofrecen a las personas proteccin frente

a las amenazas para la salud, permitindoles ampliar sus
capacidades y desarrollar autonoma respecto a salud.
Comprenden los lugares donde viven las personas, su
comunidad local, el hogar, los sitios de estudio, los lugares
de trabajo y el esparcimiento, incluyendo el acceso a los
recursos sanitarios y las oportunidades para su
empoderamiento.

Mundial de la Salud. Promocin de la Salud: Glosario. 1998. [en lnea] [fecha de consulta:
* Organizacin
23 de abril de 2009]. Disponible en: <http://www.bvs.org.ar/pdf/glosario_sp.pdf >.

*Qu son Entornos

Saludables?

Un entorno saludable alude a un mbito de la

vida que carece o presenta factores de riesgos
controlados y prevenibles e incluye factores
promotores de la salud y el bienestar. Los
entornos saludables son el marco para
identificar los factores protectores (fsicos y
sociales) y comprender como estos contribuyen
a la salud, la calidad de vida y el desarrollo
humano sostenible y sustentable.