INTELIGENCI

A
EMOCIONAL

INTRODUCCION

La finalidad de este trabajo, es dar a conocer

y explicar cmo se desarrolla la inteligencia
emocional en las personas. Asimismo, como se
aborda y aplica esta temtica en un grupo
social, sabiendo que sta es muy primordial e
importante en cualquier lugar y situacin.
Lo que queremos es precisar que toda persona
puede tener esta inteligencia, para as
desarrollar habilidades que le permitan
desenvolverse y colaborar en cualquier
contexto de una manera positiva, generando
confianza y estima con los dems.

MARCO TEORICO
EVOLUCINDE LAHISTORIADE LA INTELIGENCIA HUMANA:
La historia de la inteligencia humana puede explicarse como el
empeo delcerebrohumano en buscar formas eficientes de
comunicarse consigo mismo. Cuando el primer ser humano traz
la primera lnea, precipit unarevolucinen la conciencia
humana; una vez que los seres humanos se dieron cuenta de que
eran capaces de exteriorizar sus "imgenesmentales" internas, la
evolucin fue ms rpida.
A medida que las civilizaciones evolucionaban, las imgenes
comenzaron a condensarse ensmbolos y ms tarde, en alfabetos
y guiones; as sucedi con los caracteres chinos o los jeroglficos
egipcios. Con el desarrollo delpensamientooccidental y la
creciente influencia delimperio romano, se complet la
transicin de laimagena la letra, posteriormente, a lo largo de
dos mil aos de evolucin, el poder nada desdeable de la letra
adquiri primicia sobre la imagen.

DEFINICION

El concepto deinteligencia emocionalfue popularizado por el

psiclogo estadounidenseDaniel Golemany hace referencia a
la capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos.
Lapersona, por lo tanto, es inteligente para el manejo de los
sentimientos.
Esta inteligencia se puede definir como la capacidad que tiene
una persona de manejar, entender, seleccionar y trabajar sus
emociones y las de los dems con eficiencia y generando
resultados positivos. Es decir, es la habilidad para gestionar
bien las emociones. Tanto las nuestras como las de los dems.
As mismo, la Inteligencia Emocional nos debe servir para
entender las emociones de los dems y saber cmo tratar a la
gente que nos rodea de forma que estn a gusto a nuestro
lado.

LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN EL TRABAJO

Las condiciones intelectuales,no son la nica

garanta de xito en el mbito profesional del
trabajo, sino tan slo un factor, que unido a
las necesidades emocionales cubiertas del
personal como equipo, desarrollar el
desempeo y los resultados de todo lder y
trabajador motivndolo emocionalmente a ser
productivo.

SE HABLA DE 5 PODERES PARA

EL MANEJO DE NEGOCIOS:

El Poder de la Voz: La voz de quienes ms saben

o estn preparados se traduce en el vehculo
para facultar cada vez ms personas en las
competencias claves del negocio.
El Poder de la Imaginacin: Las personas que
con su imaginacin vislumbren un presente y
futuro diferente, sern las que estarn guiando
lasaccionesdeliderazgoen el nuevo milenio.

El Poder de la Retribucin: El personal desarrolla un

sentido de conexin con la gente que eleva el espritu
y lamotivacin.
El Poder del Compromiso: Para contar con personas
comprometidas se necesita cumplir con ciertas
condiciones que despierten el poder del talento
humano.
El Poder de la Asociacin: Las alianzas, an cuando
no siempre exitosas nos permiten salir adelante con
efectividad enmercadosysociedadesencrisiscomo
las actuales.

ANALISIS Y DISCUSION

En la sociedad actual existe gran prdida de control

sobre las emociones que tienen lugar en nuestras
vidas y en las de quienes nos rodean.
En la actualidad se deja de lado la educacin
emocional de los nios, una posible solucin puede
ser concebir una nueva visin sobre el papel que
debe desempear la escuela en la educacin integral
del estudiante. En la educacin se debe incluir un
programa de estudios de habilidades como el
autoconocimiento, el autocontrol, la empata o el
arte de escuchar, resolver conflictos y colaborar con
los dems.

Es fundamental conocernos a nosotros mismos, saber que

sentimos en cada momento y saber expresarlo, saber hablar
de ello, as seremos capaces de conectar con los que nos
rodean, identificar lo que sienten y saber escucharlos.
Por eso es fundamental educar en las emociones. La
infancia es la etapa ms importante puesto que es la base
de la educacin integral de una persona; y por ello es
fundamental educar en sentimientos, ya que es un aspecto
que forma parte de nuestra inteligencia emocional y por
tanto de nuestra calidad como personas; debemos de
trabajar todo nuestro interior, conocernos a profundidad,
saber qu es lo que realmente queremos y como nos
sentimos, para as relacionarnos con nuestro entorno,
actuando de una manera positiva y agradable.

CONCLUSIONES
Al finalizar este trabajo, podemos llegar a las siguientes
conclusiones:
La inteligencia emocional consiste en controlar las emociones y
saber la causa que genera los diferentes sentimientos como la
ansiedad, la ira, la tristeza, entre otros, as como asumir las
consecuencias de nuestras decisiones con la finalidad de buscar
soluciones y mejorar de esta manera las relaciones sociales.
La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de
nuestra emociones, comprender los sentimientos de nuestros
semejantes, ser tolerantes con las presiones y frustraciones que
debemos soportar en nuestro trabajo, hacer nfasis en nuestra
capacidad de trabajar en equipo y acoger una actitud
equilibrada y social, que nos brinde mayores posibilidades de un
desarrollo personal.
Desarrollar la inteligencia emocional nos har mejores personas,
y nos ayudar a que los dems lo sean.

REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS

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