SIMULACIN CLNICA

HERRAMIENTAS INNOVADORAS PARA LA EDUCACIN EN SALUD

Enf. Natanael Librado Gonzlez

Enseanza en simulacin
Dispositivos
mecnicos
Libretos

GPC

Competencias

Actuar
Escenario real

Perfiles
ocupacionales

Andragogia y la simulacin
clnica

Expande la
pedagoga y hace
referencia a una
educacin activa
basada en el
aprendizaje para las
personas de todas
las edades.

Est basada en
principios de
aprendizaje que
envuelve la
resolucin de
problemas y son
relevantes para las
experiencias diarias
del aprendiz

Los adultos se
motivan para
aprender cuando
tienen necesidades.
La orientacin para
aprender se centra
en la vida

Tiene necesidades
de auto dirigirse
profundamente
Las diferencias
individuales se
incrementan con la
edad.

Simulacin clnica
Competencia:
Un requerimiento estandarizado por el individuo para
desempear apropiadamente un rol especfico.
Este abarca una combinacin de un conocimiento
discreto y medible, tareas, y actitudes que son
esenciales para la seguridad y calidad para el cuidado
del paciente (National League for Nursing, 2010).

Tipos de Casos clnicos

simulados

Fases de la simulacin clnica

Mtodos de evaluacin en la prctica

clnica empleando la simulacin
Existen dos tipos de rbricas:
1. Las basadas en asignacin de tareas
2. Las de desarrollo de habilidades
Una respuesta clara es esencial para la evaluacin formativa y el aprendizaje,
(Oermann y Gaberson, 2009).
As, las rbricas puede servir como un estndar y el lenguaje para la
retroalimentacin como herramienta de reflexin guiada (Nielsen, Stragnell, y
Bufn, 2007).

Mtodos de evaluacin en la prctica

clnica empleando la simulacin
FORMULARIO 1 SEI (SIMULATION
EVALUATION INSTRUMENT)

FORMULARIO 2

FORMULARIO 3

FORMULARIO 4

FORMULARIO
EVALAUCIN SITUACIN EMERGENCIA

FORMULARIO 5 LISTAS DE
CHEQUEO

Valoracin, comunicacin, pensamiento crtico y destrezas tcnicas

( comunicacin en caso de emergencia) pensamiento crtico,
destrezas tcnicas
objetivo es verificar una escala de efectividad donde el estudiante
evala al instructor en la creacin del escenario y su rol en el proceso
de aprendizaje
Permite crear una escala de calificacin del comportamiento del
grupo durante la evaluacin.

Formato para la evaluacin de situaciones de emergencia y cdigo

azul, el cual permite establecer un protocolo para la evaluacin de la
emergencia.
Es un modelo de lista de chequeo muy sencillo para verificar durante
el proceso de evaluacin si el estudiante cumple con los cinco
criterios bsicos: seguridad, comunicacin, orden, planeacin,
prioridad, procedimiento, diligenciamiento.

Bibliografa
1. Duran P.O., Yepes A., Martnez C.E., Duque W., Betancourt C.L. & Barn C. M.M.
(2012). Simulacin Clnica: Herramientas Innovadoras para la Educacin en Salud
Manual de Buenas Prcticas en Simulacin Clnica para Simulacin Basada en la
Evidencia. Fundacin universitaria del rea andina. Disponible en: https://
issuu.com/patriciaduranospina/docs/simulacion_facultad_de_salud_final.