Aprender a sonreír :)

LINARES MENDOZA RUBí CORAL

PROFESOR: ARTURO HERRERA
CALIDAD DE INNOVACIóN TECNOLóGICA
TEMA: COMERCIO ELECTRóNICO
4C3
#15
Menú

 Inicio
 Plan estratégico
 Perfil de los niños imperativos
 La Dislexia
 La enuresis infantil
 Dificultades de aprendizaje
 Servicios :)

Plan estratégico
Ø Objetivo: Brindar un servicio a la familia por medio del estudio del
comportamiento del niño, desde su etapa del nacimiento hasta
su adolescencia. Pasando por distintas etapas, tales como su
desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivas, emociones
afectivas y sociales, con el fin de contribuir a su desarrollo
personal y el bienestar de la familia.
Ø
Ø Visión: La empresa de psicología infantil “Aprender a sonreír”
contara dentro de 5 años con una gran penetración en el
mercado teniendo la capacidad de responder a las necesidades
de la plaza en materia de psicología infantil. Los
profesionales de la psicología infantil, explicaran y
desarrollaran las diferencias que existen entre los niños, en su
comportamiento y en cuanto a su desarrollo.
Ø
Menú
Ø
Ø Misión: Crear y llevar acabo métodos para resolver y prever,
problemas emocionales, sociales, afectivos, y muchas veces
de aprendizaje, para determinar de que manera afectan en
el comportamiento del niño, el factor ambiental, como por
ejemplo la influencia de los padres y en segundo lugar; el
factor biológico, y como es que estos dos factores se
interrelacionan en el comportamiento del niño y
posteriormente ofrecerles una atención integral y
especializada.

Ø Valores: Respeto, honestidad, lealtad, amabilidad,
responsabilidad, persistencia, y confianza con el paciente
y con los miembros que integran la familia.
Ø
  Estrategias: Por medio de la satisfacción de las necesidades
instintivas del niño, a través de las tres etapas estructurales
de la personalidad del niño, que son:
ü el ello, que es la fuente de todos los instintos.
 el yo, fase intermedia entre el ello.
ü el superyó; que representan las reglas sociales y morales.
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Estrategias:
v De mercadotécnica:
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1.- penetración en el mercado
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2.- posicionamiento
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3.-generacion de atributos adicionales al servicio
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4.- determinación de nichos
 v De ventas:
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1.- atención
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2.-interes
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3.- deseo
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4.- adquisición
v De producción:
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1.- calidad en el servicio
v
v De finanzas:
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1.- disminución de costos y gastos
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2.- incremento en ventas
v
v Capital humano:
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1.- de innovación en el servicio
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2.- clima organizacional
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Perfil de los niños hiperactivos.
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De 4 a 6 años
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Se muestra inquieto, agresivo y desobediente.
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Con frecuencia está distraído.
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Las relaciones con los compañeros se caracterizan por peleas y
discusiones.
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El Juego. No saben jugar solos. Eligen los juguetes más
novedosos para ellos.
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No admiten perder, no son capaces de seguir las reglas y son
rechazados por sus compañeros. 
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De 7 a 12 años
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Para los profesores es un "maleducado" y un "holgazán".
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Dificultades de aprendizaje.
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No tienen una buena relación con sus compañeros.
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No es fácil percibir en el niño una autoestima y auto concepto
bajo debido a su necesidad de ganarse la aprobación de todos.Menú
 LA DISLEXIA
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Muchos de los casos de este trastorno no son detectados a
tiempo.
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Los síntomas:
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El niño tiene dificultades para aprender a leer y escribir.
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Tiene un coeficiente intelectual alto que no se refleja en sus
notas.
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Tareas. Suele tardar mucho en realizar las tareas de clase.

Autoestima. Muestra un autoconcepto muy bajo debido a estos
problemas, que intenta disimular.
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Falta de ánimo. Acaba odiando los trabajos escolares, la lectura
y la escritura. El estrés puede mostrarse en forma de mareos,
bloqueos... Se despista fácilmente.
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Malinterpretado. Profesores y padres no avisados pueden
interpretar e problema como si se tratara de simple Menú
LA ENURESIS INFANTIL
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¿QUÉ ES LA ENURESIS?
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Emisión repetida de orina en la cama o en la ropa involuntaria o
intencionalmente.
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QUÉ ES LO QUE NO DEBE HACERSE:
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Castigar al niño por orinarse. Sólo va a servir para que éste
tenga mayor angustia ante su problema.
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Levantarlo por la noche.
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Utilizar gasas o pañales.
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Restringirle los líquidos antes de dormir.
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Utilizar hierbas, inhalaciones...
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Medicación
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QUÉ ES LO QUE SE PUEDE HACER:
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Recomendamos que se solicite ayuda de un psicólogo que facilite
Menú
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DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
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Evaluación.
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Diagnóstico.
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Tratamiento.
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Recuperación.
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Reeducación de la lectoescritura (dislexia, disgrafía,
distorgrafía...).
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Técnicas y hábitos de estudio.
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Menú
Servicios :)
ü Evaluación Psicopedagógica
ü Diagnóstico
ü Tratamiento:
- individualizado
- grupo reducido
- programas de intervención
individualizados
- atención integral
ü Seguimiento
Menú
ü Asesoramiento familiar
“

No dejes pasar esos
problemas que te
impiden ser feliz”
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