TEMA 5

TECNOLOGA EDUCATIVA
TELEINFORMATIZADA

El correo electrnico

DEFINICIN
es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes rpidamente (tambin
denominados mensajes electrnicos o cartas
electrnicas) mediante sistemas de
comunicacin electrnicos. Principalmente se
usa este nombre para denominar al sistema que
provee este servicio en Internet , mediante el
protocolo SMTP , aunque por extensin tambin
puede verse aplicado a sistemas anlogos que
usen otras tecnologas.

TIPOLOGIAS
El correo web mail es el que funciona desde una
pgina o sitio web. Se debe estar siempre conectado a
Internet. Con una cuenta de web mail, debe abrir el
navegador para acceder a una pgina web (como la de
Hotmail o Yahoo! Mail) donde podr consultar los
mensajes que se encuentran en el servidor de correo.
Correo POP es el que usa un programa desde la
computadora y se conecta solamente al momento de
enviar o recibir mensajes. Con una cuenta de correo
POP, el usuario descarga sus mensajes al PC.

AYUDA QUE PRESTA AL

DOCENTE
ayuda al docente permitindole trabajar
directamente con la informacin recibida
utilizando, por ejemplo, un procesador de
textos, una hoja de clculo o el programa
que sea necesario, cosa que no ocurre
con el correo tradicional o el fax. Es decir,
cualquier mensaje se puede modificar,
reutilizar, imprimir, etc.

AYUDA QUE PRESTA AL

ESTUDIANTE
el correo electrnico ayuda al estudiante a
ser responsables con los distintos envos
o tareas que el docente quiere que
entregue.

RECOMENDACIONES
DIDCTICAS

Debe revisarse la configuracin del programa lector de correo electrnico

para asegurarse de que la direccin de correo del originador y el nombre
del mismo son correctos.

Cuando se enva un mensaje hay que indicar en el asunto una frase corta
y descriptiva del contenido del mensaje, de forma que el receptor pueda
conocer el tema del mensaje y organizar mejor los mensajes que recibe.

Cuando se incorporen archivos adjuntos, limitar el tamao de stos y

asegurarse de que el receptor dispone del programa apropiado para poder
leerlos.

Al responder el correo electrnico es conveniente incluir parte de la cita del

mensaje anterior, pero no toda ella, sino solamente lo que se va a
contestar, y que sea imprescindible para entender el contexto del mensaje.

Presentaciones multimedia en
power point

DEFINICION
Power point es un programa del office que
permite crear presentaciones multimedia
con todas las aplicaciones necesarias
como sonido, imgenes, textos,
animaciones; entre otras herramientas
que nos brinda la aplicacin, para crear
exposiciones dinmicas, presentaciones.

TIPOLOGIAS

PowerPoint 1.0, PowerPoint 2.0.

PowerPoint 3.0, PowerPoint 4.0.
PowerPoint 95, PowerPoint 97.
PowerPoint 98, PowerPoint 2000.
PowerPoint 2002 (XP).
PowerPoint 2003, PowerPoint 2007.
PowerPoint 2010.

AYUDA QUE PRESTA AL

DOCENTE
Por otro lado el docente tambin puede hacer
uso de esta variada herramienta no tan solo con
el uso de textos en mltiples diapositivas, sino
que aprovechan al 100% las variadas
estrategias, inserciones de hipervnculos tales
como pginas webs, Power Point nos permite
crear presentaciones interactivas en las que el
usuario docente puede terminar con la
secuencialidad de las diapositivas navegando
una a otra gracias a los botones de accin.

AYUDA QUE PRESTA AL

ESTUDIANTE
Estas facilitan las exposiciones orales y
diaporamas, tcnicas ligadas a mtodos
didcticos expositivos cuya exclusividad
debe limitarse facilitando la participacin
interactiva del alumnado. Las
presentaciones multimedia de PowerPoint
posibilitan adems de una utilizacin
grupal una utilizacin individual con mayor
interactividad a la que programas como

RECOMENDACIONES
DIDCTICAS
Debemos intentar fragmentar el contenido. Usar titulares
para anticipar contenido. Lenguaje claro y conciso.
Mantener coherencia en la presentacin.

No escribir en maysculas. Utilizar tamao grande de

letra. Letra adecuada y de fcil lectura. Utilizar colores,
listas, tablas, grficos o animaciones para mayor calidad
de la presentacin. No debemos recargar la presentacin.
Usar justificadamente las transiciones y dems efectos. No
abusar de los mismos.

Preparar los textos con antelacin. No perder en tiempo

en lo accesorio: efectos, transiciones, sonidos... Preparar
la presentacin oral.

Chat

DEFINICION
Un chat es una conversacin realizada
por medios informticos. La palabra chat
es un anglicismo, usado para describir
este tipo de conversacin. Chatear es
entonces el hecho de participar en este
tipo de conversacin.

TIPOLOGIAS

Chat mediante la web.

IRC (Internet Relay Chat): Permite la interaccin entre dos o ms

personas si Chats de mensajera instantnea:

La mensajera instantnea permite comunicarse entre dos o ms

personas en tiempo real, permitiendo enviar y recibir mensajes de
texto, imgenes, audio, etc.

Chats comerciales

Roulotte Chats

Multimedia Chats

ayuda que presta al docente

til para tomar decisiones puntuales y
resolver dudas sencillas, por ejemplo el
chat puede ser usado por el profesor en
horas determinadas para ejercer labores
de tutora (resolucin de dudas, avisos,
acuerdo, conclusiones...).

ayuda que presta al estudiante

chat permite que los participantes
mantengan una conversacin en tiempo
real (sincrnico) a travs de Internet. Esta
es una manera til de tener un mayor
conocimiento de los otros y del tema en
debate -usar una sala de chat es bastante
diferente a utilizar los foros (asncronos)-.
El chat contiene varias utilidades para
administrar y revisar las conversaciones
anteriores.

recomendaciones didcticas
1. Se recomienda molestar al resto de los usuarios, o
comprometer y degradar el funcionamiento de la red
2. Procura no repetir varias veces seguidas una misma
lnea
3. Evita el uso de mensajes de bienvenida automticos.
Es mucho ms agradable ser saludado por uno o dos
usuarios conocidos que nos hayan visto entrar.
4. Evita el uso de maysculas, ya que pueden
interpretarse como gritos o enfado. Usa las emoticones
cuando sea necesario.

Conferencia audio grafica

Definicion
Consiste en una sala equipada con un
dispositivo de audio, otro para el
intercambio de mensajes, uno dedicado
para la recepcin de imgenes, y otros
terminales adicionales para otras
funciones receptoras. Este tipo de
conferencia se caracteriza por hacer uso
de audio y de elementos que puedan
ilustrar grficamente lo que se est
emitiendo.

tipologias
VDU

ayuda que presta al docente

Los efectos combinados de las
tecnologas podran hacer posible impartir
este tipo de clases en las escuelas,
institutos y universidades, en el sentido
amplio del concepto como alternativa a las
aulas, no como el aplicar nuevas
tecnologas a la educacin sin cambiar el
modelo educativo existente

ayuda que presta al estudiante

La autonoma e independencia son cualidades
del estudiante actual (presencial, a distancia o
en lnea), sern capaces de aprender por s
mismos, lo desean y hacen gestiones
pertinentes para lograrlo. Ello implica apertura a
las ideas nuevas, automotivacin en los
comportamientos y en el desarrollo de nuevas
capacidades para organizar su tiempo, adquirir
nuevas tcnicas de estudio, adquirir un
pensamiento crtico y creativo.

Recomendaciones didcticas
1. Se recomienda utilizar puentes de datos paralelamente
a los puentes de audio, y las posibilidades de tender un
puente son las mismas que las de la audio conferencia,
con la excepcin de que los costos de la lnea son dobles.
2. Se recomienda activar tambin cualquier dispositivo
que se conecta a los ordenadores de los distintos centros.
3. se tardan varios minutos en transmitir un simple cuadro
de video. Pero el texto y los marcos de videos pueden
prepararse como archivos y descargarse en los diferentes
centros antes de que empiece la sesin.

Web educativa

Definicion
Un sitio web educativo puede definirse, en
un sentido amplio, como un espacio o
conjunto de pginas en la WWW (Web)
que ofrecen informacin, recursos o
materiales relacionados con el campo o
mbito de la educacin.

TIPOLOGIAS
Webs personales Webs corporativos
Webs institucionales
Webs de grupos (colectivos,
asociaciones)

AYUDA QUE PRESTA AL

DOCENTE
Muchos profesores tienen pginas web en
las que ponen los programas de las
asignaturas que imparten y otros
materiales tiles para sus estudiantes.
Tambin incluyen sus lneas de trabajo e
investigacin para contactar y compartir
informacin con otros colegas.

AYUDA QUE PRESTA AL

ESTUDIANTE
la web educativa ayuda al estudiante a
tener una mayor comprensin del cambio
social y cultural en el que estamos
inmersos, inculcndole que por medio de
la web puede estar ms informado de
todos los sucesos o hechos educativos
reciente.

RECOMENDACIONES
DIDCTICAS

1. Que posea informacin suficiente y consistente, pero sin abrumar

ni cansar al usuario.

2. La pgina debe tener una presentacin sencilla desde la que se

puede ir accediendo a ms informacin en funcin del inters del
usuario.

3. Debe tener informacin estructurada en distintos niveles y que

sta estructura sea posible de ser conocida con facilidad.

4. Que proponga opciones tiles de ayuda o ndices para evitar que

el usuario se pierda con tanta informacin.

5. Que utilice un lenguaje simple y preciso al alcance de todo tipo

de navegante

Video conferencia y foro temtico

DEFINICION
La videoconferencia constituye una
herramienta capaz de facilitar la
comunicacin directa y sincrnica entre
interlocutores que se ven y se oyen en
directo. Mediante su uso se logra una
comunicacin cara a cara y a distancia. La
videoconferencia es utilizada
principalmente para mostrar unas
personas hablando entre s.

TIPOLOGIAS
Videoconferencia sobre RDSI.
Videoconferencia sobre redes IP.
Videoconferencia con aplicaciones de
escritorio como ISL, Adobe Connect,
Skype, Polycom PVX, Google Talk, etc.,
Videoconferencia con sistemas de tipo
profesional como Polycom, Tandberg,
Sony, Lifesize, etc.
Videoconferencias Punto a Punto.

AYUDA QUE PRESTA AL

DOCENTE
La videoconferencia tiene unas
posibilidades educativas enormes, puesto
que permite una interaccin permanente,
en tiempo real, con imagen y sonido entre
diferentes puntos, haciendo posible que,
diferentes profesores, diferentes alumnos,
diferentes centros escolares, etc.
Participen en el proceso de comunicacin
sin necesidad de desplazamiento alguno.

AYUDA QUE PRESTA AL

ESTUDIANTE
El video conferencia ayuda al estudiante a
que tenga una mejor sincronizacin con
sus compaeros, le da la oportunidad para
discutir los contenidos con el asesor o
experto. Tambin lo ayuda a obtener un
aprendizaje adecuado y coherente
permitindole desarrollar destrezas y
habilidades para entender las mltiples
capas de los mensajes que se encuentran
en estos.

RECOMENDACIONES
DIDCTICAS
1. Verificar que el volumen de voz de los participantes
sea el adecuado as como sus intervenciones, ya que
stas deben ser oportunas, tener contenido y evitar la
trivialidad. 2. Se recomienda que en una video
conferencia, en cambio, la interaccin es en el momento,
y la construccin de aprendizajes es apoyada al usar el
medio, lo que permite que profesor y estudiante estn
fsicamente distantes o que el profesor utilice la
intervencin de algn experto para profundizar cierto
contenido temtico.
3. Se recomienda que los estudiantes presten mucha
atencin a la clase del docente.

Foro temtico

DEFINICION
El Foro es una tcnica grupal que se utiliza
como una herramienta en el aula virtual como
espacio de discusin, por intermedio de
mensajes, de una determinada temtica.
Tambin conocidos como foros de mensajes, de
opinin o foros de discusin. Los participantes
del foro pueden responder en las discusiones ya
iniciadas por sus compaeros o el docente, o
empezar unas nuevas participaciones segn lo
crean conveniente

TIPOLOGIAS
Foro de preguntas y respuestas: Slo
puede proponer preguntas el profesor/a y
los alumnos/as vern las respuestas.
Foro para uso general: Permite que
profesorado y alumnado propongan temas
y respondan.

AYUDA QUE PRESTA AL

DOCENTE
En base a esta importancia, el papel de
coordinador, moderador, desempeado en
muchos casos por el docente, cobra un
papel de gran relevancia, pues ser quin
reconduzca, haga reflexionar, proponga
nuevas orientaciones, etc., dentro del
espacio del foro.

AYUDA QUE PRESTA AL

ESTUDIANTE
Es una herramienta que promueve el
aprendizaje colaborativo, favoreciendo la
interaccin entre los participantes, que de
forma activa buscan informacin, la
comparten, la discuten, con el fin de lograr
unos objetivos y fines comunes,
compartiendo experiencias, aclarando
dudas, etc.

RECOMENDACIONES
DIDACTICAS
1. Elija el foro adecuado para hacer su pregunta
2. Use ttulos precisos e informativos para realizar su
pregunta.
3. Deben evitarse las discusiones del tipo 'uno a uno'.
4. Respete la autora de las ideas
5. Sea cuidadoso con el lenguaje que utiliza, en forma y
contenido, para evitar ofender a otros participantes