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UNIVERSIDAD PBLICA DE EL ALTO

REA DE DESARROLLO ECONMICO Y PRODUCTIVO


DIRECCIN DE POSTGRADO E INVESTIGACIN

DIPLOMADO EN
EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA

PRIMER SIMPOSIO ACADMICO


ADAPTACIN CURRICULAR DE LA CARRERA DE ODONTOLOGIA A LA REUNION
ACADEMICA NACIONAL (RAN)

INTEGRANTES:
RENE APAZA ALIAGA
FELIPE MACHACA QUISPE
MANFREDO MARCELO CHIPANA MURILLO
EL ALTO, ABRIL 2010

AUTOR
COAUTOR
COAUTOR

PRIMER AO
MOR 101 ANATOMIA HUMANA Y NEUROANATOMIA
MOR 102 CITOLOGIA E HISTOLOGIA GENERAL Y ESTOMATOLOGIA
MOR 103 EMBRIOLOGIA Y GENETICA
CSO 104 CULTURA ANDINA Y ODONTOANTROPOLOGIA
BQM 105 BIOQUIMICA Y PREPARADOS MAGISTRALES
SEGUNDO AO
MOR 201 ANATOMIA Y ESCULTURA DENTARIA
FSL 202 FISIOLOGIA GENERAL Y DE LA OCLUSION
PAT 203 PATOLOGIA GENERAL E HISTOPATOLOGIA BUCAL
PAT 204 FARMACOLOGIA GENERAL Y TERAPEUTICA
PAT 205 MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA
SLP 206 BIOESTADISTICA DEMOGRAFIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
ODT 207 BIOMATERIALES ESTOMATOLOGICOS
TERCER AO
PAT 301 SEMIOLOGIA GENERAL
PAT 302 PATOLOGIA ESTOMATOLOGICA
ODT 303 PERIODONCIA I
ODT 304 PROTESIS REMOVIBLE I
ODT 305 OPERATORIA DENTAL Y ENDODONCIA I
ODT 306 CIRUGIA BUCAL I
ODT 307 PROTESIS FIJA I
ODT 308 SEMIOLOGIA ESTOMATOLOGICA
ODT 309 RADIOLOGIA E IMAGENOLOGIA

CUARTO AO
ODT 401 PSICOLOGIA APLICADA A LA ODONTOLOGIA
ODT 402 PERIODONCIA II
ODT 403 OPERATORIA DENTAL Y ENDODONCIA II
ODT 404 CIRUGIA BUCAL II
ODT 405 PROTESIS FIJA II
ODT 406 PROTESIS REMIVIBLE II
ODT 407 ODONTOPEDIATRIA
ODT 408 ORTODONCIA PREVENTIVA
ODT 409 READIOLOGIA E IMAGENOLOGIA II
QUINTO AO
ODT 501 CLINICA INTEGRAL ADULTOS
ODT 502 CLINICA INTEGRAL NIOS
ODT 503 ODONTOLOGIOA LEGAL Y FORENSE DEONTOLOGIA ODONTOLOGICA
ODT 504 ODONTOLOGIA SANITARIA
ODT 505 CIRUGIA MAYOR Y ESTOMATOLOGICA HOSPITALARIA
ODT 506 ORTODONCIA CORRECTIVA

QUINTO AO
ODT 501
ODT 502
ODT 503

CLINICA INTEGRAL ADULTOS


CLINICA INTEGRAL NIOS
ODONTOLOGIA LEGAL Y FORENSE DEONTOLOGIA
ODONTOLOGICA
ODT 504
ODONTOLOGIA SANITARIA
ODT 505
CIRUGIA MAYOR Y ESTOMATOLOGICA HOSPITALARIA
ODT 506
ORTODONCIA CORRECTIVA
SLP 206
BIOESTADISTICA DEMOGRAFIA Y METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
__________________________________________________________________
DEP- 507
DISEO Y ELABORACION DE PROYECTOS EN SALUD
ESP-508ESPECIALIDAD OPTATIVO

ADAPTACION DEL DISEO CURRICULAR DE LA CARRERA DE


ODONTOLOGA DE LA UPEA A LAS DIRECTRICES DE LA REUNION
ACADMICA NACIONAL (R.A.N)

Fundamento Legal
La Reunin acadmica Nacional en sus
resoluciones establece:
R.
N
4
Recomienda
a
las
universidades la integracin lgica
del pregrado con el postgrado
enmarcadas en el orden jurdico legal
y abierto a la innovacin educativa.
R. N5 recomendar la implementacin
de programas acadmicos, de corta
duracin

e itinerantes, de acuerdo a las


necesidades y pertinencia de cada
regin y aprovechando sus
potencialidades.
La Reunin Acadmica Nacional establece
que si bien es fundamental actualizar
los contenidos de los programas, es
tambin importante la planificacin y
organizacin de los estudios de la
educacin superior universitaria, as
como reconocer que en la actualidad se
requieren modificaciones importantes
para garantizar la educacin.

Las universidades no responden


adecuadamente a las necesidades
y perspectivas del pas.
Planes de estudio desactualizados
y rgidos, lo que genera un modelo
educativo de corte escolstico
Improvisacin en la modificacin
de los planes de estudio

Art. 185.- I. las universidades publicas son


autnomas e iguales en jerarqua. La
autonoma consiste en la libre administracin
de sus recursos, el nombramiento de sus
rectores, personal docente y administrativo,
la elaboracin y aprobacin de sus estatutos;
planes de estudio y presupuestos anuales,
la aceptacin de legados y donaciones y la
celebracin de contratos para realizar sus
fines

y sostener y perfeccionar sus institutos y


facultades.
Podrn
negociar
emprstitos, garanta de sus bienes y
recursos, previa aprobacin legislativa.
II.
Las
universidades
publicas
constituirn, en ejercicio de su
autonoma, la universidad boliviana la
que coordinar y programara sus fines
y funciones mediante un organismo
central de acuerdo a un plan nacional
de desarrollo universitario

Art. 189.- Todas las universidades del


pas tienen la obligacin de mantener
institutos destinados a la capacitacin
cultural, tcnica y social de los
trabajadores y sectores populares.

Art. 93. II.- Las universidades publicas, en el


marco de sus estatutos, establecern los
mecanismos de participacin social
de
carcter consultivo, de coordinacin y
asesoramiento.
V.- La apertura y funcionamiento de
dichas universidades responder a las
necesidades del fortalecimiento productivo
de la regin, en funcin de sus
potencialidades.

FINES
Desarrollar
una
educacin
productiva y prctica - terica con
equilibrio para generar procesos
de produccin propios, como factor
de una formacin integral de
hombres y mujeres creativos,
emprendedores y con vocacin de
servicio a la comunidad

En lo poltico: Establecimiento de una


poltica que promueve la
transformacin, incorporacin y
participacin activa de todos los
pueblos
En lo econmico: Desarrollo de una
poltica de nacionalizacin que rescata
para el pas sus principales recursos
naturales.

El currculo tiene que proyectar una


estrecha relacin entre las unidades
educativas y el entorno comunitarioproductivo en que estn ubicadas y as
lograr una educacin en la vida y para
la vida

Considerando el modelo educativo de


carcter comunitario en la construccin
curricular se considerara:
Las
experiencias educativas propias
desarrolladas
Las tradiciones educativas desarrolladas
en las comunidades originarias
Los
conocimientos de la pedagoga
latinoamericana y universal
Tipo de currculo nico, diverso y flexible
para adaptarse a las particularidades y
exigencias del desarrollo de cada una de
las regiones, pueblos y culturas

Jhon Dewey
Critica el enfoque clsico sobre el
conocimiento y lo contrapone a su
perspectiva experimental y cientfica,
hoy
nos
encontramos
en
una
perspectiva caracterizada por los
cambios donde el conocimiento y la
experiencia son la base.

La ultima Reunin Acadmica Nacional sugiri que se opte al grado de licenciatura en 4


aos , esta sugerencia no se puede aplicar al rea de salud, por la complejidad que
representa las ciencias de la salud.
Lo que se quiere con esta adaptacin curricular a la R.A.N. es lograr que el profesional
odontlogo tenga:
La capacidad de elaborar proyectos en Salud
El estudiante de la carrera de odontologa egresar con una especialidad que ser de
carcter netamente social
Por lo tanto si bien es fundamental actualizar los contenidos de los programas , es
tambin importante la planificacin y organizacin de los estudios en la educacin
superior universitaria asi como reconocer que en la actualidad se requieren
modificaciones importantes para garantizar la pertinencia de la educacin que se
ofrece, la calidad medida en resultados y productos del proceso enseanza
aprendizaje y la funcionalidad de una estructura organizacional acorde a nuevos
paradigmas educativos.

GRACIAS