Tesis:

Un Estudio de la Insercin Laboral a Tres Meses Egresados de la Modalidad de

Educacin Media Tcnico Profesional en la Comuna de San Pedro de Atacama
Entre Los Aos 2008 2011
Tesista: Jorge Alejandro Calvo Rojas
Prof. Gua: Doctor Cesar Gonzlez Echeverra.

Calama Noviembre de 2014

Introduccin .

La naturaleza cambiante del mundo laboral en Chile y las nuevas exigencias para las
generaciones de egresados de establecimientos de enseanza tcnica, hacen necesaria la
actualizacin de todos factores que inciden en el xito de las polticas de Educacin. Esto toma
especial relevancia en le caso de comunas alejadas del centro del pas.
San Pedro de Atacama esta situado con los lmites comunales al sur con la comuna de Antofagasta,
al sureste con Argentina, al noreste con Bolivia, al noroeste con la ciudad de Calama y al oeste con
Sierra Gorda, en este sector se encuentra ubicado el Liceo Likan Antai C-30 el cual pertenece a una
administracin municipal. Siendo este el nico establecimiento de educacin media tcnico
profesional. El establecimiento dicta cuatro especialidades, Agropecuaria, Servicio de Turismo,
Administracin, y Electricidad, La mayor parte de los alumnos pertenecen a diferentes etnias,
predominando Atacameos, Aymaras, Quechuas, otras etnias menores y un sector que no pertenece a
ningn grupo tnico.

Marco Terico
1797 Fundacin de la Academia San Lus.
Se funda la primera institucin nacional que imparti clases tcnicas,. En 1813, la Academia se convirti en el Instituto Nacional.
1849 Fundacin de la Escuela de Artes y Oficios.
La Escuela imparta clases de carpintera, herrera, fundicin y mecnica, La Escuela deba entregar los medios para que "se labrase
la felicidad futura, constituyendo un factor importante para el progreso industrial". Los primeros talleres fueron de mecnica,
carpintera y otros oficios mas.
1879 Estado de Chile se compromete por primera vez con la Educacin Tcnica.
El Estado se comprometera por primera vez con la enseanza tcnica. La ley autorizaba la inversin de fondos fiscales en
establecimientos destinados a la instruccin especial, terica y prctica.
1965 Reforma Educacional.
La reforma educacional impulsada por el presidente Frei Montalva reestructura el sistema, establecindose una educacin general
bsica de ocho aos y una educacin media de 4 5 aos para la modalidad cientfico humanista y la modalidad tcnico profesional,
respectivamente. El enfoque era solo la preparacin para un puesto de trabajo.
1998 Reestructuracin de los planes y programas.
Se establecen nuevos sectores econmicos y nuevas especialidades, los aos de formacin son disminuidos de 4 a 2 aos y
posteriormente a 3 aos. Despus quedo nuevamente en 2 ao, porque el ao agregado de formacin no estaba dando resultados a la
necesidad productiva. El enfoque continuaba siendo insertarse en un puesto de trabajo.
1990 Nuevos Desafos de Desarrollo.
Durante esta dcada surge a nivel mundial una transformacin productiva lo que obliga a la EMTP a cambiar nuevamente el enfoque
a una formacin en la cual el egresado realiza un desenvolvimiento en un sector del mundo productivo a travs del aprendizaje y el
dominio en otras palabras desarrollo de competencias.

Justificacin de la investigacin
El estudio esta fundado en recopilar informacin y de acuerdo a los antecedentes, poder tener
una mirada macro de la situacin actual ya que no hay estudios anteriores con respecto al tema en
investigacin en la comuna. Es necesario poder realizar este estudio para contribuir a nuevas
propuestas educativas actualizadas que permitan la insercin oportuna en el mbito laboral, a travs
de la implementacin de especialidades contextualizadas a la verdadera realidad local, manteniendo
un recurso humano a disposicin de las empresas de los diferentes rubros, permitiendo un
crecimiento demogrfico con oportunidades locales para nuestros jvenes.

Problema de Investigacin
Se desconoce informacin de la insercin laboral de los egresados de Educacin Media Tcnico
Profesional entre los aos 2008 2011, en la comuna de San Pedro de Atacama, por los cual es
necesario reunir informacin sobre el destino a meses de egresar del periodo de formacin de la
cohorte en estudio. Comprobar si las especialidades dadas como actual propuesta educacional media
tcnica profesional en la comuna son acorde a las necesidades de las empresas.

Objetivos
Objetivo General
1.- Conocer si las carreras actuales dan respuestas la demanda laboral en San pedro de Atacama.
Objetivos Especficos
1.- Determinar si las Especialidades Medias Tcnico Profesionales que se imparten en el LICEO
LIKAN ANTAI C - 30 de la comuna, dan respuestas a la demanda del mercado laboral en el
corto plazo de egresados los alumnos/as de la comuna de san pedro de Atacama.
2.- Detectar la situacin laboral a los tres meses de egresados de los alumnos
de las diferentes especialidades.
3.- Adquirir conocimiento que permita determinar cual de las especialidades es
la que muestra menor insercin laboral.

Impacto del Estudio

No se conocen antecedentes de estudios previos a esta investigacin. Por lo cual es necesario
realizar este estudio dando como resultado el primer impacto la recopilacin de informacin con la
cual anteriormente no se dispona.
Entregar antecedentes para otras investigaciones posteriores, tomando en cuenta que sta es una
investigacin exploratoria descriptiva, pudiendo comparar los resultados con otras realidades, que
sirva de base para la elaboracin de polticas educativas comunales o regionales.

Diseo de la investigacin
El diseo del estudio corresponde a la investigacin cualitativa, por lo tanto ser no experimental
y el mtodo utilizado fue el establecimiento de categorizacin para determinar patrones
conseguidos a travs de estos la comprensin y anlisis en los tres instrumentos de recogida de la
informacin,(datos estadsticos, la entrevista telefnica y la observacin de la situacin del
investigador tesista).luego se realiza la triangulacin de la informacin recogida para encontrar
patrones que permitan interpretar el objeto de estudio.
Debido a que se busca respuesta a travs de la observacin sin la manipulacin o intervencin
deliberada del fenmeno, lo que se realiza es observar el fenmeno tal y como se da en su
contexto natural, para despus analizarlo e interpretarlo.

Marco Metodolgico
Antecedentes de la Recopilacin de Informacin.
El primer instrumento fue una matriz simple en donde en cada casilla se registra la recoleccin de
datos estadsticos los cuales se categorizaron por cantidad de alumnos egresados, por especialidad
y ao de egreso durante el periodo en estudio, con el fin de acopiar los datos mas especficos se
construyo bajo el mismo formato otra matriz de alumnos egresados por especialidad, nmeros de
alumnos titulados por especialidad, egresados trabajando en su especialidad, egresados trabajando
en otra especialidad, egresado realizando estudios superiores, egresados no realizando ninguna
actividad, dando una exposicin semntica y un mejor entendimiento de la informacin obtenidas
de la realidad de los egresados.
El segundo instrumento fue un cuestionario estructurado construido con fines especficos de la
investigacin, segn su contenido: opiniones y sentimientos, segn el procedimiento de
administracin del cuestionario de carcter telefnico, se tomara de manera aleatoria al azar una
muestra del universo en estudio de los ciento trece egresados, la muestra entrevistada correspondi
quince alumnos que corresponde a un 13,2% de total . El instrumento fue probado y aprobado por
validacin de experto. El contacto telefnico se inicio con el saludo correspondiente y explicacin,
cual era la razn y para que era la encuesta, al termino de las preguntas se despidi del encuestado
dndole las gracias por su tiempo e inters en colaborar con esta encuesta.
El tercer instrumento correspondi a la observacin de la situacin del investigador tesista segn su
apreciacin de la realidad observada de los egresados del periodo de cohorte

Hallazgos y Resultados
Primer Hallazgo y Resultado.
En la tabla se puede ver que el total de alumnos
egresados durante el ao 2008 - 2011 es de 113
alumnos en las 4 especialidades, que la suma de
los alumnos por cada especialidad en los cuatro
aos Agropecuaria con un total de 17 alumnos,
Servicio de Turismo el total de 41 alumnos
egresados, Administracin 24 alumnos, y
Electricidad un total de 31 alumnos egresados.
La especialidad de Servicio de Turismo es la
que muestra mayor numero de alumnos
egresados y la de agropecuaria la de menor
nmeros de alumnos egresados durante el
periodo de cohorte.

Segundo Hallazgo y Resultado.

En esta tabla se puede ver que de los 17

alumnos que egresaron de Agropecuaria
solo 3 han trabajado en su especialidad, en
Servicio de turismo de los 41 egresados 13
han trabajado en su especialidad,
Administracin de los 24 egresados 4 han
trabajado en su especialidad, electricidad
de los 31 egresados 17 han trabajado en su
especialidad.
La especialidad de Electricidad es la que
muestra mayor numero de alumnos
egresados que han trabajado en su
especialidad y la de agropecuaria la de
menor nmeros de alumnos egresados que
han trabajado en su especialidad.

Tercer Hallazgo y Resultados

Conclusin
Teniendo pocos antecedentes estadsticos y siendo una aproximacin a un estudio local por
primera vez se puede concluir que:
Se hace urgente y necesario realizar un estudio del mercado laboral local para que las
propuestas educativas institucionales sea acorde con la demanda de las empresas locales.
La creacin de redes de apoyo para implementar iniciativas sustentables vigentes que tenga
relacin con el capital humano que necesitan las empresas locales.
Tecnificar las especialidades acorde a los tiempos y capacitar a los docentes en materia de los
nuevos conocimiento y tecnologa actual puesta en el mercado de acuerdo a sus reas.
Podemos concluir con certeza desde el punto de vista de la cantidad de postulantes a las
especialidades por la encuesta y trabajo estadstico realizado que las carreras son cclicas y
que hay mayor grado de preferencia por las especialidades de Servicio de Turismo,
Electricidad, adems que la Especialidad de Agropecuario es la que se encuentra con menor
insercin laboral y la especialidad de Electricidad es la que se encuentra con la mayor
insercin laboral.

Sugerencias

Que el trabajo contribuya a dar un lineamiento para proyectar un nuevo enfoque de las carreras que se
dicten y la readecuacin al currculum y las nuevas especialidades de Enseanza Media Tcnico
Profesional, donde el establecimiento a travs de su proyecto educativo institucional debe ser
definido en la modalidad Tcnico Profesional o Cientfico Humanstico.

Anexos.
INSTRUMENTO CUESTIONARIO TELEFNICA ESTRUCTURADO
1.- Cual es su nombre?

2,. De que especialidad egreso?

3.- Hace cuantos aos egreso de su especialidad?
4.- Desde que egreso ha trabajado en su especialidad?
5.- Cuanto tiempo transcurri desde su egreso hasta su primer trabajo en su especialidad?
6.- Se encuentra satisfecho con la especialidad que estudio?
7.- Algn otro comentario que quiera aportar sobre el tema conversado?
Agradecimiento a los entrevistados: Muchas Gracias por su tiempo e inters en colaborar

con esta encuesta hasta luego.

Otros Antecedentes.
Poblacin Indgena y otras

Fuente: PADEM 2012 San Pedro de Atacama.