CMO PLANIFICAR Y

REALIZAR UN SEMINARIO
Maritzol Tenemaza

PUNTOS DE VISTA QUE JAMS DEBEN OLVIDAR

AL PROYECTAR UN SEMINARIO O CHARLA
1.

2.

3.

Qu personas humanas, constituyen el grupo del

seminario?, cules son sus necesidades? Cmo es el
entorno en el que tienen que trabajar?
Qu problemas profesionales tienen estas personas?
Qu puedo hacer para ayudarles a solucionar estos
problemas?
Qu objetivos de aprendizaje (cognoscitivos y
operativos habr de fijar para:
1.

4.

Satisfacer las necesidades de la empresa o institucin que

patrocinan el seminario o charla, para satisfacer las
necesidades de los participantes del seminario o charla.

Cmo estructurar mi enseanza didctica, y que

medios didcticos usar para conseguir los objetivos
fijados.

OBSERVACIONES RELATIVAS A LA
REALIZACIN DE LA CHARLA O SEMINARIO
1.

2.

3.

En la charla o seminario, deben haber

alternancia de fases pasivas y activas, en
cada fase pasiva (fase en que escuchan los
participantes) debera seguir una fase activa en
la cual los participantes debe hacer algo
(discusin, estudio de casos, juego de roles etc)
Inmediatamente despus de la comida debera
haber una fase activa puesto que los
participantes se duermen a causa de la
digestin.
Si es en un da, 6 horas de actividad es
suficiente.

QU HACER CUANDO INICIO LA

CHARLA O SEMINARIO
Exponer el currculo, subrayando las partes que podran
ser importantes para los participantes.
2.
Animar a los participantes para que intercambien
impresiones, durante unos 20 minutos Cules son sus
problemas especficos? Quin haba asistido antes a un
seminario parecido? Qu esperan en este seminario?
Etc. Con esto se busca identificar la dominacin y el
grado de inteligencia de cada participante.
3.
Aclarar asuntos de organizacin , tcnica de intervalos,
prohibicin de fumar etc..
4.
Anticipar que no habrn eventos de evaluacin a los
participantes.
Crear un ambiente armnico entre el tutor y los
participantes.
1.

QU QUEREMOS ALCANZAR EN COMN

EN UN SEMINARIO O CHARLA
No existe una relacin profesor alumno.
Una charla o seminario vive de la charla entre los
participantes.
Un seminario o charla ofrece la posibilidad de
hacer tangibles y eliminar los puntos.
En todo seminario o charla por lo general los
participantes aprenden, pues adquieren ventajas
personales y en al institucin.

SUGERENCIA
Grabar la charla o seminario y en especial el
debate para que se pierda el miedo a la cmara y
puedan analizarse posturas del tutor.
Para comenzar la discusin, plantear el tema, dar
5 minutos de anlisis, el debate nos proporciona
una mina de informacin psicolgica, que no se
la utiliza (por respecto a la audiencia) . Este
ejercicio tiene solo la finalidad de que el
participante pierda el miedo a la cmara.

BIBLIOGRAFA

Formacin de Formadores Train de trainer,

Michael Birkenbihl