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Patos PB / UNOPAR
Universidade Norte do Paran
Data: 10/08/2016
JUSTIFICATIVA
A escolha do tema: Metodologia bilngue para o
ensino do aluno surdo, se justifica ressaltando uma
investigao mais apurada dos mtodos eficazes
para o aprendizado do surdo, visando a qualificao
profissional para suprir as necessidades gritantes que
enfrentamos no contexto mundial vigente. atravs
de estudos e muitas pesquisas que desenvolvemos o
hbito da aprendizagem para suprir as necessidades
encontradas no ambiente escolar.
Objetivo Geral
Denotar a
metodologia, a
perspectiva, a prtica e
as possibilidades
embasadas no contexto
histrico que permeiam
a educao para surdos
em uma proposta
educativa bilngue.
Objetivos
Especficos
Ressaltar a concepo de
surdez;
Refletir a construo
identitria, cultural e
lingustica da comunidade
bilngue;
DESENVOLVIMENTO
Conceito
de Bilinguismo:
Principais
filosofias
e
mtodos de aprendizagem:
Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira
de Sinais Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
Estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
Bilinguismo:
melhor
proposta
educacional na Educao de Surdos
(Lucinda Ferreira Brito 1986);
LIBRAS: melhor pratica comunicativa
para Letrar e Alfabetizar o surdo na
lngua Portuguesa;
Lngua Brasileira de Sinais (L1)
Oficialmente a linguagem dos Surdos;
Salas de recursos multifuncionais e
atendimento ao surdo com horrio
dirio no contra turno;
Intrpretes de LIBRAS;
Professor bilngue;
Consideraes finais
Com a pesquisa desenvolvida ficou claro que o surdo uma
pessoa dotada de uma aprendizagem diferenciada, com cultura
e linguagem visual-gestual prpria, onde o mesmo pode se
desenvolver adquirindo uma postura bilngue, pautada na
Lngua Brasileira de Sinais, onde a LIBRAS sua primeira lngua
e o PORTUGUS a segunda lngua.
Analisou-se a melhor proposta educacional e concluiu-se
que a Filosofia Bilngue a mais vivel para o desenvolvimento
da aprendizagem no ambiente escolar, passando por uma srie
de documentos legais que fundamenta com muita preciso e
segurana a prtica inclusiva no contexto mundial vigente.
Por fim, sinalizamos que a escola bilngue o meio mais
eficaz de garantir ao deficiente auditivo seu desenvolvimento
pleno e sua insero no mundo do trabalho.
Encerro, fazendo meus agradecimentos a todos que
contriburam para minha formao profissional.
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