El surgimiento del concepto

de Infancia y Derechos

A travs de los siglos la historia del

concepto de infancia se ha modificado,
antes del siglo XVII la categora de
infancia no exista, seala Philip Aries.

En el siglo XVII no exista particularidad

infantil, es hasta el surgimiento de la escuela
donde existe el inicio de una categora
diferente entre nios y adultos, reconocindola
como una institucin dedicada exclusivamente
a la niez pero al nio se le continuaba viendo
como un objeto de proteccin por parte de los
adultos por lo que todava no se les
consideraba personas.

En el siglo XVIII es cuando se empieza a dar

atencin a la salud y la higiene lo que marca el
camino para el reconocimiento de proteccin y
asistencia diferente a los nios y es hasta el siglo
XIX que se llega a la culminacin de un proceso en
el cual reconoce a la infancia como objeto de
atencin y de cuidados.

La construccin de los Derechos del nio empieza

al no existir el reconocimiento de la particularidad
infantil y tampoco el reconocimiento de sus
derechos, por lo que era de suma importancia tener
presente la necesidad de proporcionar a los nios
una proteccin especial.

De esta manera fueron enunciados los siguientes

documentos:
En el ao de 1924 con la Declaracin de Ginebra se
reafirma la necesidad de proporcionar a los nios
una proteccin especial.
En 1959 con la Declaracin de los Derechos de la
Niez se marca debida proteccin legal antes y
despus del nacimiento.
En 1979 con el Ao internacional del Nio se
plantea la necesidad de un texto escrito que obligara
a los estados a impulsar y reconocer el bienestar del
nio.

Finalmente, en 1989, con la

creacin de la Convencin sobre los
Derechos del Nio, se reconoce la
importancia de la cooperacin
internacional para el mejoramiento
de las condiciones de vida de los
nios en todos los pases en
particular en los pases en
desarrollo.

Qu son los derechos

humanos?
Son un conjunto de condiciones necesarias
para que hombres y mujeres vivan con
dignidad, estos derechos tienen como base
valores como la vida, la libertad, la igualdad,
la justicia, la fraternidad, estos derechos
han sido reconocidos por los seres

Qu son los derechos de los

nios y las nias?
Son similares a los de todas las personas,
son un conjunto de principios y acciones
para garantizar a las personas menores de
18 aos que gocen y ejerzan sus derechos
de proteccin, cario, seguridad y bienestar.
Los estados y los adultos cubrirn sus

Estos derechos se describen en la

Convencin sobre los Derechos del Nio,
contiene 54 artculos y ha sido ratificada por
191 pases; Mxico ha ratificado esta
Convencin y se ha comprometido ha
garantizar y vigilar su cumplimiento.

Qu es la Convencin sobre los

Derechos del Nio?
Es un instrumento Internacional de
carcter convencional que consensa el
espritu de respeto a los derechos de
las nias y los nios.

La Convencin sobre los

Derechos del Nio es:
Una Mxima jurdica ya que es
vinculante entre los estados firmantes
sin la opcin de retractarse a lo
convenido (se han comprometido). Se
anuncia en el Artculo 133 de la
Constitucin Poltica de los Estados

Es un Mnimo tico porque es lo

mnimo que los pases convinieron
respetar, aunque esta no sea la meta.

Es una Convencin ratificada

universalmente
exceptuando Estados Unidos

Cambios en la concepcin de la infancia

REFERIRSE A MENORES

Seres incapaces
Objetos de proteccin
Restriccin de derechos
No importa su opinin
Sectorializacin de la niez
Poca participacin de la familia
Separacin de la familia por cuestiones
econmicas
Situacin de riesgo, peligro moral o
material
Verticalismo en las polticas pblicas
Polticas pblicas focalizadas
Centralizacin
Superposicin de Polticas Pblicas
Asistencialismo
Confusin de lo asistencial con lo penal
Inimputabilidad (edad penal)
Derecho Penal de Autor
La administracin condena y rehabilita
Facultades omnmodas de proteccin de
la administracin
No hay garantas

REFERIRSE A NIOS, NIAS Y

ADOLESCENTES
Personas en desarrollo
Sujetos de Derechos
Reconocimiento de derechos
Participacin
Niez integrada
Rol fundamental de la familia
Separacin slo por vulneracin de
derechos
Derechos vulnerados o violados
Construccin participativa del estado y la
Sociedad Civil
Polticas pblicas transversales
Descentralizacin
Coordinacin de las Polticas Pblicas
Prevencin e inclusin social
Separacin de lo asistencial y lo penal
Responsabilidad
Derecho Penal de Acto
Separacin efectiva de poderes
Prohibicin de injerencias ilcitas del
estado
Se reconocen todas las garantas

Cambios formales:

Nueva denominacin en las normas

y textos: leyes propias sobre nias, nios y
adolescentes, dejando de utilizar la palabra
menor.

Nuevos ejercicios de
representacin: En el mbito legal la
Convencin en su artculo 12 reconoce el
derecho de las nias, nios y adolescentes
a participar en procesos legales, dejando
ver que pueden ser ellos mismos los que se
expresen.

Nuevas normas sobre infancia

Cambios prcticos:

Cambio cultural: relacin de los nios con el

estado, los adultos y con los nios.

Nuevos espacios de participacin para los

nios/as y adolescentes (parlamento y elecciones
infantiles)

Nuevo rol dentro de la familia, la escuela y la

comunidad

Nuevas Polticas Pblicas

Creacin de un sistema de justicia penal

juvenil

Distinto ejercicio de las leyes

Principios generales de la
Convencin sobre los Derechos
del Nio:
No discriminacin

Inters superior de la infancia

Participacin infantil
Derecho a la vida, la supervivencia
y el desarrollo

Los derechos que contiene esta

Convencin se dividen en:
Proteccin: artculos:2, 16, 24, 19, 32, 33. 34, 36, 37, 38,
y 39.
Supervivencia: Artculo 6.
Participacin: artculos 12, 13, 14, 15, 30 y 31.
Desarrollo: Artculos 12, 13, 14, 28 y 31.

Qu es un deber, un
compromiso y una obligacin?

Deber
Partamos que Todo deber es deber de
alguien, es decir, es una necesidad de
actuar para respetar las propias
exigencias morales y formas de
pensamiento. Esto no implica que sea
una Ley, es un Compromiso y
obligacin tica y moral con nosotros
mismos, por ser necesario para
conseguir un fin o varios.

Compromiso
Es un proceso de aprendizaje e
introyeccin, en donde se asume un
deber o norma (no necesariamente
jurdica) que nos lleva a la consecucin
de un fin. Estas se van adquiriendo de
acuerdo a la edad fsica y cognitiva del
individuo.

Obligacin
Nace de las normas y es el Estado quien
le da el carcter de imposicin, de
vigencia y sirve para la regulacin de
conducta. Por lo mismo puede ser exigida
por otra persona o por parte del estado
para el ejercicio de un derecho, Es hacer
o no hacer, teniendo conciencia de que
existe una consecuencia o sancin.