Sunteți pe pagina 1din 11

Evaluacin neuropsicolgica

en esquizofrenia
EQUIPO:
*ALVAREZ MIXTEGA CINDY VERENICE
*HERRERA NAVARRETE TLALI VALERIA
*ANGELES MENDOZA MARIA DE LOS
ANGELES
*SANCHEZ FUENTES ALMA DELIA

INTRODUCCION
La evaluacin neuropsicolgica examina la
integridad del funcionamiento cerebral a
travs del rendimiento de las personas
frente a tests objetivos y estandarizados.
El presente estudio tiene como finalidad,
determinar la eficacia de un grupo de test
en
la
deteccin
de
alteraciones
neuropsicolgicas, en especial en la
esquizofrenia.

Los intentos por identificar alteraciones en


el cerebro de los esquizofrnicos han
desembocado en teoras que atribuyen
estas
anormalidades
al
sistema
dopaminrgico mesocortical y que plantean
la existencia de un funcionamiento anormal
de los lbulos frontal y temporal.

Metodologa
La muestra estuvo compuestas por 20 sujetos
esquizofrnicos ambulatorios con un curso de la
enfermedad de 2 aos o ms del primer episodio
psictico con edades entre 19 y
48 aos, los
medicamentos de este grupo eran neurolpticos
tradicionales.
Grupo control 20 sujetos sin antecedentes
psiquitricos ni dao orgnico cerebral .
Se administr un cuestionario para detectar
antecedentes neuropsiquitrico en estos dos
grupos .
Los dos grupos fueron controlados bajo las variables
edad, escolaridad y nivel socioeconmico.

Evaluacin
Funciones evaluadas

Batera de pruebas

Percepcin visual
memoria visual
fluidez verbal
funcin motora
velocidad de bsqueda visual
flexibilidad mental
capacidades de inhibir respuestas
inadecuadas,
memoria inmediata y
razonamiento numricos

Test de retencin visual de Betn


El Trail Making Test (formas A y B)
El test de Stroop
El test de asociacin controlada de
palabras
Y el sub- tets de Dgitos y de Aritmtica
del WAIS(12)

Anlisis Estadstico
Los datos obtenidos fueron sometidos a un
anlisis descriptivo de las variables
mediante distribucin de frecuencias.
Despus
se verificaron las hiptesis
planteadas a travs de la prueba diferencia
de medias, con un nivel de significancia de
un 5%. Para este objetivo se realiz la
prueba T de Fisher.

Resultados

El coeficiente intelectual (C.I.) obtenido a travs


de una escala abreviada del WAIS fue similar para
ambos grupos.
El grupo esquizofrnico obtuvo un C.I. promedio
de 94,95 y el grupo control de 93,3. Esto sita a
la totalidad de la muestra en un nivel de
inteligencia normal promedio.
El promedio de edad del grupo de pacientes
esquizofrnicos fue 31,85 aos y el promedio de
edad del grupo control de 30,55 aos.

DISCUSIONES
Las evaluaciones neuropsicolgicas permiten al medico y a otros
profesionales comprender como funcionan las diferentes reas y sistemas del
cerebro de un paciente a travs de la medicin de sus capacidades cognitivas
TEST DE RETENCIN VISUAL DE BENTON

El test de Retencin Visual de Benton es un instrumento clsico y


ampliamente utilizado para evaluar la percepcin, la memoria visual y
las habilidades viso constructivas.
Debido a su probada utilidad para evidenciar las dificultades en la percepcin
de las relaciones espaciales y en el recuerdo de estmulos visuales recin
aprendidos se utiliza en el diagnstico clnico de dao cerebral tanto en nios
como en adultos.
Su aplicacin y correccin es muy sencilla. La prueba consta de diez lminas
que contienen un conjunto de estmulos visuales de dificultad creciente que el
sujeto debe reproducir, bien de memoria, bien copindolos.
TRAIL MAKING TEST
Es una prueba de velocidad de bsqueda visual, de
atencin, de flexibilidad mental y funcin motora. La prueba
consta de dos partes A y una segunda parte B de mayor
complejidad.

Laevaluacin neuropsicolgicaes un mtodo diagnstico que estudia el


funcionamiento cerebral y brinda informacin no provista por otros
mtodos de estudio, como el electroencefalograma, la tomografa
computada o la resonancia magntica.
Se recomienda la realizacin una evaluacin neuropsicolgica cuando
existen sntomas o quejas relacionados con la memoria, la atencin, o el
Algunos
razonamiento.
signos
cambi
os

Concentra
cin

Razonamie
nto

Memoria

Lenguaje

Percepcin

Coordinaci
n

La capacidad intelectual
general
El aprendizaje y la memoria

ASPECTOS
QUE
EVALU

Las habilidades viso


espaciales
El temperamento y la
personalidad
El lenguaje
La atencin y la
concentracin
Las destrezas de ejecucin de alto nivel o funciones
ejecutivas (por ej., secuenciacin, razonamiento,
resolucin
de problemas)
Algunas capacidades
pueden estudiarse en mayor
detalle que otras, dependiendo de las necesidades
de cada paciente.

Personalid
ad