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Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, Len .

Facultad de Ciencias Medicas


Carrera de Psicologa.

Modelos de la Psicologa Comunitaria.


Profesora: Lic. Rosalina Melndez.
Integrantes:

Psicologa IV ao.

Bryan Xavier Meja Baquedano.


Obniel David Salazar Reyes.
Maryestela Sandoval Campos.
Arlen Walquiria Urbina Ruiz.
Jason Alexander Vargas Prado.
Xilonem Issashary Vsquez Fuentes.
Len, 10 de Agosto del 2016.

INTRODUCCIN
La psicologa comunitaria a travs de sus corrientes tericas, posee orientaciones
generales sobre el trabajo comunitario, conceptos operativos y relaciones tericas entre los
mismos.
El trabajo de la psicologa comunitaria es de gran amplitud y posee diferentes modelos que
la caracterizan segn su momento de intervencin.
Por ello, es de importancia que los psiclogos conozcan las caractersticas y la influencia
que de cada uno de los modelos y as mismo poder trabajar con la comunidad.
En el presente trabajo se expondrn los diferentes modelos de la psicologa comunitaria y
sus caractersticas.

OBJETIVOS
Analizar en qu consisten los marcos tericos desde una perspectiva histrica.
Explicar el modelo de salud mental comunitario, conductual-comunitario y de
estrs psicosocial.

Caracterizar cada uno de los marcos tericos.

Marcos Tericos desde una Perspectiva


Histrica.
La psicologa comunitaria a travs de sus corrientes tericas, posee orientaciones
generales sobre el trabajo comunitario, conceptos operativos y relaciones tericas entre
los mismos, a las que se suman varias acepciones de comunidad, las que muchas veces
se superponen, reagrupndose bajo diferentes modelos, grados de aceptacin entre los
profesionales, adems de estar en permanente cambio, debido a su fuerte nexo con otras
formas de trabajo psicolgico (Martin Gonzlez, 1998).
Es por ese motivo que no existe acuerdo absoluto respecto al significado y validez real
de marco terico, modelo terico y marco conceptual.

No obstante, una conceptualizacin ampliamente extendida es la que desarrollan


Irma Serrano-Garca y Sonia lvarez (1992) quienes definen un marco
conceptual: como un conjunto de premisas bsicas y valorativas, conceptos
fundamentales, y desarrollos metodolgicos-tanto de intervencin como de
investigacin- que dan origen y orientan a una forma de hacer psicologa
comunitaria.
Es decir que se pueden identificar con relativa claridad modelos, enfoques u
orientaciones diferenciadas dentro de la psicologa comunitaria.

Marco de Psicologa Clnica Comunitaria


En este marco se distinguen tres modelos diferentes los que comparten un
ncleo en comn, como es el nfasis en la salud mental. Es importante sealar,
que aunque el concepto haga relacin a la salud mental y este asociada a los
servicios profesionales de salud, lo cierto es que en la Psicologa Comunitaria
nos referimos a la prctica que lo aplica en diversos mbitos a travs de
modelos operativos.

Modelo de la salud mental comunitario: corresponde al enfoque


de la salud mental en el plano de intervenciones de la comunidad.

Modelo conductual-comunitario

Modelo de estrs psicosocial

Modelo de la Salud Mental Comunitario


En forma de crtica en torno a dos postulados:
A) Critica a las definiciones de enfermedad mental como entidad intrapsquicas,
con nfasis en el plano social para evaluar el origen del problema, as mismo
intenta ser equitativa en la distribucin de recursos.
B) Y entendiendo a la comunidad, fundamentalmente como una red de relaciones
interpersonales (Chacn y Garca, 1998).
Los principales mtodos utilizados en este modelo son la intervencin en crisis,
terapia breve y la consulta en salud mental, rescatando as los principales
elementos conceptuales como son: la salud mental positiva y el nfasis
preventivo y promocional.

Modelo Conductual-Comunitario
Su nfasis es conseguir cambios duraderos a nivel conductual en individuos y
colectivos, erradicando prcticas inadecuadas, e instalando otras ms
adaptativas, a travs de estrategias operantes de autocontrol y de aprendizaje
social.
Tambin implica la inclusin de orientacin de no profesionales (miembro de la
comunidad) dando como resultado un nfasis a nivel individual con un enfoque
analtico e interventivo de corte comunitario.
Es decir, si el individuo se adapta, el colectivo tambin.

Modelo de Estrs Psicosocial


Aqu se destaca que todas las intervenciones comunitarias estaran enfocadas a socavar
el proceso mediante el cual es estrs psicosocial genera la patologa, sea de salud mental
o social, pero dada la complejidad de este proceso puede ser abordado en puntos muy
diferentes y esto explica las diferencias entre las actividades desarrolladas por
psiclogos comunitarios.
La dinmica del estrs psicosocial se inicia con un evento que produce una reaccin
transitoria, cuyo efecto vara segn persona o las condiciones ambientales pudiendo
mantenerse este efecto por causas secundarias, resultando la importancia de lo que
ocurre posteriormente.

La intervencin, por lo tanto, implica los diferentes elementos mencionados en torno a una
evaluacin situacional de los recursos de la persona y su entorno social y material. Por esto,
se prioriza la intervencin en crisis, pues supone un corte en el proceso transitorio de estrs
psicosocial, lo que a su vez permite optimizar mejor los esfuerzos profesionales en torno al
problema.
Otras formas indirectas de trabajo son, de la misma manera que para el estrs propiamente
est el mejor uso del tiempo libre, las mejoras de las condiciones de vida en general, las
posibilidades de empleo e integracin social, etc.
Por ltimo, el mayor reconocimiento que este modelo que unifica los factores personales y
ambientales que inciden en la conducta, siendo su principal deficiencia, la dificultad que
dicha unificacin tiene para incorporar elementos estructurales y sociales que determinan la
vida de las personas.

El marco organizacional
Describe a la comunidad como un conjunto de organizaciones, que interactan para
conseguir metas.
El ser humano puede estar motivado hacia la (auto) realizacin, el desarrollo de sus
potencialidades y el crecimiento personal. La socializacin es un punto importante; las
normas y valores sociales son transmitidas a las personas a travs de las organizaciones
con las que se relacionan y participan, regulando y dando sentido a los compartimientos
de cada particular.

El resultado de este modelo, la comunicacin eficiente es un elemento fundamental; a mayor


(apertura de canales, por ejemplo) y mejor comunicacin (menos ruido, ms informacin
significativa, ms apertura para el entendimiento), mayores posibilidades de acceder a la
consecucin de metas.
La principal caracterstica de este marco es el de proveer de una base operativa de trabajo, a
partir de las definiciones de organizacin y foco en las relaciones, permitiendo el desarrollo de
constructos y conceptos ms all de un nivel de anlisis individual.

Marco Ecolgico
Este marco es el reconocimiento de la influenza de las variables fsicas y sociales en el
comportamiento de las personas. El individuo y su entorno, conformando sistema en
cambio continuo, a partir de cuatro principios que orienta la intervencin:

Principio

de interdependencia: los componentes de la unidad social (ambientespersonas) son interdependientes. Modificar uno supone alterar al otro, estableciendo un
nuevo flujo entre ambos, una forma de relacionarse. Esto implica que la unidad de
anlisis e intervencin es precisamente la comunidad.

Principio de adaptacin: los organismos (personas)varan sus conductas en funcin


de los recursos disponibles, lo que determina que debe buscarse la congruencia entre
las capacidades de las personas y su entorno tanto social como material.

Principio

de sucesin (evolucin): la comunidad y su ambiente est en continuo


cambio, por lo que debe analizarse longitudinalmente a partir de la historia
acumulada para intervenir y evaluar resultados a largo plazo. Esto tiene una
implicacin fundamental, pues una variacin producto de intervencin puede
provocar beneficios en una comunidad, pero desfavorecer a otra, por ejemplo, que
comparta la misma rea geogrfica. De esta forma, el principio orienta a la accin, al
mismo tiempo, hacia la utilizacin alternativa de las posibilidades que proveen los
recursos, intentando mantener la homeostasis, el equilibrio, entre las poblaciones.

Principios de recursos cclicos (reutilizacin de recursos): que implica que el


uso y procesamiento de recursos depende de cmo cambie las demandas del
problema y la percepcin del mismo, pudiendo reutilizarlo segn sean las
condiciones. Se deduce de lo anterior que la intervencin debe poner nfasis
en la deteccin de los mismos y de las condiciones qu los determinan a nivel
de su uso, importancia y funcin.
Hombrados (1996) y Alfaro (2000) entre otros, consideran a este marco como
una perspectiva aplicada que permite entender globalmente el dinamismo que
ha logrado la psicologa comunitaria al adoptarlo en sus prcticas,
establecindose como u plano sobre el que se adecuan otros marcos.

Se trata por tanto de un marco conceptual que ha elegido permear el campo de


forma trasversal. Este representa la base epistemolgica sobre la psicologa
comunitaria actual se erige. Muchos son los autores que conciencian que este
marco es el que mejor se adapta al ideal de psicologa comunitaria ms all de
sus particularidades locales.
Este marco supone algunos elementos significativos al tener presente en la
prctica. A saber; que los problemas surgen en un entorno que determina a
desencadenar, mantener, incrementar o reducir su incidencia. Por lo tanto, una
labor fundamental al plantear el trabajo comunitario es la localizacin adecuada
de la manifestacin del problema y de su impacto, centrndonos en el entorno
que los individuos indican como problemtica.

Modelo Transaccional
Segn Chacn y Garca este marco puede entenderse como una ampliacin del modelo
ecolgico, donde de esta forma el objetivo de la psicologa comunitaria es la compresin de la
dificultad y la salud emocional y conductual de las personas que se desenvuelve en escenarios
fsicos, psicosocial y polticos . Segn los autores los principios de este marco pueden
resumirse de la siguiente manera:
a) Holismo, es decir, las afirmaciones de las partes no pueden ser estudiadas
independientemente de un todo.
b) Directividad, los sucesos que ocurren en una comunidad estn determinados por las
caractersticas y experiencias presentes y pasadas de los miembros de la misma y su entorno.

c) Se deben de diferenciar los medios de los fines de una comunidad, al analizar las
comunidades para intervenir en ellas ha de tenerse en cuenta que esta se orienta sobre
objetivos especficos, los que dan carcter y particularidad a las mismas.
d) Se deben insistir en la movilidad de las funciones conductuales. En el trascurrir de su
evolucin las comunidades van incrementando su amplitud y diversidad de respuestas frente
al medio, lo que significa que cada miembro y grupo de la comunidad posee un cumulo de
estrategias para resolver las demandas que se plantean.
e) Continuidad y cambio, la premisa fundamental de este marco es el cambio y el proceso
de desarrollo. Cada cambio supone una modificacin, en algn grado de importancia e
impacto en grupos, individuos, o en cambio en toda la comunidad.

Una de las principales reas de ampliacin de este marco es la prevencin


especialmente respecto de conducta no deseables pues permite definir formas
adecuadas de intervencin a partir de la identificacin y sistmica manipulacin de
procesos desarrollados con respecto a la desadaptacin o adaptacin de una
determinada comunidad.
As son las condiciones de este marco:
1) Se desarrollen mtodos efectivos para monitorear las relaciones individuocontexto.
2) Validando los factores de riesgo y las conductas precursoras del mismo.
3) Establecimientos de criterios adecuados en grupo y subgrupos que adems
permitan evaluar su desarrollo a travs del tiempo.

Marco de Accin o Cambio social


Corresponde a un conjunto de teorizaciones en donde no se comparte supuestos
tericos que permitan afirmar una cierta relacin de unidad. Esta trata ms bien
de un conjunto de orientaciones a las que la categora de marco es difcil
aplicable de modo directo. El denominador comn le respeto de la necesidad
de contar con enfoque en torno a los problemas sociales que incidan en la vida
de las personas en las comunidades, bajo el supuesto de que en diversos
aspectos dichos problemas guardan relaciones entre si, apuntando la causa
ultima la estructura social dominante.

Este marco resalta la necesidad de devolverle a grupos de privados el


sentimiento de autodeterminacin, ya que al principal efecto de las relaciones de
estos grupos con la estructura social es un sentimiento de impotencia o
indefensin comunitaria que impide la posibilidad de desarrollo y de enfrentar
los problemas que se le presentan cotidianamente.
Existen elementos comunes a todas estas visiones:
a. El nfasis durante la intervencin en la participacin de los miembros de la
comunidad, ms que una estrategia para mejorar la efectividad en la relacin de
implicacin de la comunidad con sus problemas cotidianos, es esencialmente
una forma de distribuir el poder tanto dentro de la comunidad como como
respecto de las relaciones que la misma tiene con su entorno social.

b. Se priorizan dos lneas de intervencin paralelas, que se suponen a la hora de la


implementacin, complementndose la lectura que el profesional u la comunidad hace
del proceso.
c. A partir de lo anterior se utilizan para profesionales para fomentar el desarrollo
comunitario. Parte de este proceso se conoce como Investigacin Accin, que orienta
al camino a seguir durante la intervencin, permitiendo una explicacin del proceso, y
en la que la misma comunidad se compenetra en la posibilidad del cambio,
responsabilizndose, en parte del proceso.
d. Nivel de metodologas, se presta atencin a las necesidades y a como se involucra la
comunidad en la intervencin, pues la toma de conciencia crtica de la situacin es el
elemento clave, permitiendo la independencia del equipo interventor en su desarrollo
futuro.

Caractersticas Comunes de los Marcos


Tericos.
Contexto y ecologa.
Las relaciones recprocas entre el individuo y el sistema social o ambiental
La dimensin temporal.
La directividad de los sucesos.
El conocimiento como fenmeno construido.
Las interrelaciones entre el observador y el observador.
La subjetividad y la perspectiva de los grupos implicados.
La investigacin-accin.
La fiabilidad de las observaciones.

Conclusin
Cada marco nos permite ver de manera razonable a las personas y a la
comunidad y as poder resolver sus problemas de una forma correcta e idnea,
as como el reconocimiento de la influencia que tienen estos marcos a nivel
fsico, social y ambiental.
Debemos tener presente que cada marco se especializa en un nivel diferente y
acta de acuerdo a sus ideales para as comprender, analizar y responder sus
demandas.

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