CIENCIA

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Universidad Continental
UC
EPISTEMOLOGA
(Tambin denominada teora del conocimiento

cientfico o la ciencia)
Es la disciplina filosfica que estudia la naturaleza,
estructura y requisitos del conocimiento cientfico, en
tal sentido aborda los siguientes aspectos:
La naturaleza y la obtencin de las teoras y conceptos
cientficos.
La relacin de stos con la realidad;
Como la ciencia explica, predice y controla la
naturaleza.
Los medios para determinar la validez de la informacin
La formulacin y uso del mtodo cientfico
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CIENCIA
Se suele entender como el

conjunto
de
conocimientos
verdaderos
y
probables,
metdicamente
obtenidos
y
sistemticamente
organizados.
Pero tambin podemos entender
por Ciencia al proceso que permite
obtener stos conocimientos
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SUPUESTOS DE LA CIENCIA:
Es neutral, en el sentido que su nica finalidad

consiste en la produccin de conocimiento
verdadero acerca del mundo.
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Es independiente de cualquier otro objetivo

y tambin de las posibles aplicaciones
tecnolgicas y otros usos de sus resultados.
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Es fidedigna, como sistema de imgenes o abstracciones ms o

menos fieles de la realidad que han sido construidas en circunstancias
histricas sociales concretas.
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Es contrastable y demostrable, y por lo

tanto casi exacta y objetiva
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Racional : Utiliza la razn buscando la

coherencia lgica
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Metdica: Utiliza conjunto de pasos y

procedimientos
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FALIBLE: Permite la autocorreccin
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
Descripcin cientfica.- Que viene a ser la
representacin verbal o escrita en el que se registra
las principales caractersticas y cualidades de los
fenmenos de la realidad. A partir de ella se
identifica sus propiedades ms importantes y sus
mltiples relaciones con otros fenmenos.
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Explicacin cientfica.- A partir de ella la

ciencia busca las causas y consecuencias
que rigen determinado fenmeno.
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Prediccin cientfica.- Aqu la ciencia se permite deducir de una

teora o una hiptesis nuevos fenmenos que son conocidos.
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Aplicacin cientfica.- es la finalidad

ultima de toda ciencia, consiste en
asignarle un determinado uso al
conocimiento obtenido, siendo el mas
importante aquel uso que le permita
resolver situaciones problemticas
cotidianas.
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CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
Por el aspecto de la realidad.considerando que la realidad esta

conformado por 3 aspectos: La
naturaleza,
sociedad
y
pensamiento, Kedrov considera que
hay 3 tipos de ciencias; las ciencias
naturales, ciencias sociales y
ciencias del pensamiento.
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Por la naturaleza del contenido.es decir si el objeto de estudio es un

ente concreto. De acuerdo a ello la
ciencia se divide en 2: ciencias
formales que trata entes ideales,
demostrables, de validez a priori y de
carcter racional y por otro lado las
ciencias fcticas,
que estudia
entes materiales, verificables, de
validez a posteriori y de carcter
emprico sensorial.
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Por el criterio de funciones.- De

acuerdo a esta clasificacin las
ciencias se dividen en puras y
aplicadas.
Las
primeras
se
encargan de desarrollar al propio
conocimiento, elaborar o modificar
teoras, cumple las 2 primeras
funciones de la ciencia, es decir
descripcin y explicacin. Por otro
lado las ciencias aplicadas, se
encargan de dar el uso concreto a
diversos aspectos de la realidad,
cumple las 2 ltimas funciones de la
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EL MTODO CIENTFICO
1 Determinacin del problema: Interrogante

planteada ante la falta de conocimientos a partir
de una dificultad o necesidad terica o aplicada
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2 Planteamiento de una Hiptesis: Es una

respuesta o solucin provisional a un problema
cientfico
3 Fundamentacin de Hiptesis.
Es el
procedimiento especfico que se utiliza para
intentar contrastar o demostrar las hiptesis.
Qu es contrastar?: Significa comprobar a
travs de la induccin, es decir por observacin o
experimentacin
Qu es Demostrar?: Significa comprobar a
travs de la deduccin puramente formal.
4 Anlisis de los resultados: Es la
confirmacin o negacin de Hiptesis a partir de
lo cual se podra plantear una Teora, un principio
o enunciar una ley
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Teora cientfica: conocimientos falibles

o formas provisionales de explicar
determinados aspectos de la realidad.
Principio cientfico: Conjunto de ideas
que orientan el carcter y direccionalidad
de la investigacin cientfica en una
determinada ciencia.
Ley cientfica: Proposicin verdadera que
describe una regularidad de la realidad o
una relacin abstracta
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TEORAS ACERCA DE LA CIENCIA
Neopositivismo o Empirismo Lgico:

Propuesta por el Crculo de Viena
Plantearon el principio de Verificacin a
travs del mtodo Inductivo que nos permite
diferenciar entre proposiciones con sentido de
aquellas que no tienen sentido.
Sealan como criterio de demarcacin entre
lo que es cientfico y lo que no es cientfico
Rechazaron la Metafsica y propusieron la
constitucin de una Ciencia Unificada
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Racionalismo Crtico: Propuesta por

Karl Popper
Sustituy el principio de verificacin
por el principio de Falsacin a
travs del mtodo deductivo
La descripcin cientfica fundamentada
en las propensiones de los hechos
Las ciencias a travs de conocimientos
falseados (principio de contradiccin)
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Relativismo Epistemolgico: Propuesto por

Thomas Khun
Las ciencias avanzan en funcin a paradigmas
Cuando en el campo de la ciencia normal se
producen anomalas o estas logran multiplicarse, de
tal manera que stas no pueden ser resueltas en
trminos tericos normales, pero si por un nuevo
paradigma se produce una revolucin cientfica
Ciencia Norma: Ciencia elaborada por una
comunidad cientfica, vigente en base a un Paradigma.
Paradigma: Conquista cientfica universalmente
aceptada, vigente ante ciertos problemas y soluciones
Anomalas: Problemas o condiciones para la
aparicin de nuevos paradigmas.
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Anarquismo
Epistemolgico:
Propuesta por Paul Feyerabend
Plantea que los avances de la ciencia
se dan por que algunos cientficos no
se
sometieron
a
determinadas
normas metodolgicas
Se propone entonces la destruccin
de reglas metodolgicas para
desarrollar el programa cientfico.
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Escepticismo.Concepcin en teora del

conocimiento
que
sostiene, en principio,
que la mente humana no
es capaz de justificar
afirmaciones verdaderas.
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Afirma que no hay ningn

saber firme y que jams
puede encontrarse una
opinin
absolutamente
segura. El escptico es
desconfiado,
examina,
inspecciona e investiga.
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- El Dogmatismo.- Afirma
que este no es una
posibilidad sino un hecho,
la razn tiene que buscar
al conocimiento que ya
existe, que ya esta dado
el hombre solo tiene que
descubrirlo a partir de su
entendimiento.
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razn es
incapaz de alcanzar el
conocimiento de las cosas
tal como son. Del mismo
modo se utiliza para sealar
que es imposible aceptar o
negar
racionalmente
la
existencia de Dios.
Agnosticismo:
La
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Relativismo.- Afirmacin de
que todo conocimiento o todo
valor
moral
dependen
esencialmente del punto de
vista del sujeto que los tiene ,
del mismo cuando se asume
que toda verdad est sujeto a
las circunstancias de cada
poca o grupo social.
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Solipsismo.- se
cree que slo
existe uno
mismo, esto es,
la propia mente
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NIHILISMO
FUNDAMENTAN QUE LA NADA

ES LA ESCENCIA DE LAS COSAS
-NADA EXISTE
-SI ALGO EXISTIESE
:LO
CONOCIDO
SERIA
INCOMUNICABLE
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Eclecticismo.- basada
en escoger o seleccionar
tesis pertenecientes a
distintas escuelas de
pensamiento para
sintetizarlas en una
nueva doctrina.
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Dualismo.-ocurre
cuando habiendo
dos posiciones
opuestas se asume
ambas a la vez
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FUENTE DEL CONOCIMIENTO
Racionalismo.La
fuente
del
conocimiento tiene como punto de
partida y llegada al pensamiento. El
conocimiento no puede ser generado
por las meras sensaciones y/o
experiencias del sujeto sino que
estas tienen que ser recogidas,
procesadas e interpretadas por el
entendimiento humano.
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Empirismo.La
nica
fuente del conocimiento es
la
experiencia.
Todas
nuestras
elaboraciones
mentales por ms complejas
que sean tienen su base en
la experiencia sensible.
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Criticismo.- En ella se critica la

forma
unilateral
de
ambas
posiciones en asumir el problema
del origen del conocimiento;
pues sin la experiencia sensible
los datos de la realidad, no se
nos serian datos, asimismo sin la
razn estas sensaciones no
podran ser entendidas
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Materialismo dialectico.Para
esta corriente la praxis social es la
fuente del conocimiento, en la que el
conocimiento pasa por dos fases, en
primer lugar por la fase emprica
cuando interacta con la realidad y
recoge informacin sensorial y la
segunda fase en la racional, en la
que el hombre hace uso de las
cualidades del pensamiento.
UC
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CONCLUSIONES
1.- El proceso del conocimiento,
genera el proceso de Aprehensin.
2.- Los elementos que participan en
el acto cognitivo son tres ( sujeto ,
objeto y la representacin )
3.- Establecemos en total 9 tipos de
conocimientos, agrupados sobre la
base cuatro criterios.
UC
4.- La posibilidad del conocimiento

esta
expresada
a
travs
del
escepticismo,
dogmatismo,
relativismo, agnosticismo, nihilismo,
solipsismo, etc.
5.El
buscar
el
origen
del
conocimiento, conlleva al surgimiento
del
racionalismo,
empirismo,
criticismo y materialismo, como
propuestas fundamentales.
UC
METACOGNICION
1.- Qu aprend sobre posibilidad del conocimiento?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- Cmo aprend posibilidad y fuente del conocimiento?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
UC
3.- Para qu me sirve lo aprendido?

______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- Qu me falta por aprender sobre problemas del conocimiento?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

CIENCIA

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Neopositivismo o Empirismo Lgico:

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Escepticismo.Concepcin en teora del

Afirma que no hay ningn

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Criticismo.- En ella se critica la

4.- La posibilidad del conocimiento

3.- Para qu me sirve lo aprendido?

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