UNIVERSITE ABOU BAKR BALKAID

DEPARTEMENT DARCHITECTURE
TLEMCEN

Analyse
thmatique de
la crche
prsenter par:
Boucif ismahne
Benseddik imen
Alhassani nedjet
Benmaamar yasmina

Plan de travail:

Dfinition
Type des crches
quipements et Dimension des
lments de la crche
Les lments quon doit prendre en
compte a fin de raliser une crche
exemple locale, exemple international
Programme et organigramme
conclusion

Dfinition:

Les garderies sont des institutions sociopdagogiques dans lesquelles

on peut s'occuper rgulirement durant la
journe d'enfants d'ge prscolaire et scolaire

Types de garderie Rpartition par

tranche d'ge :

Crche de 8 mois 3 ans 2 3 m* de surface au

sol par enfant
jardin d'enfants de 3 ans 6 ans 1.5 3 m2 de
surface au sol par enfant
garderie de 6 11 ans, 1,5 4 ma de surface au sol
par enfant,

quipements et Dimension des lments de la

crche :

Caractristique ,norme, NF-EN 1729-1:

-Chaises en bois ou mtal :hauteur possible
18cm,21cm,26cm.
-ge moyen 3 4ans; taille des enfants 93a 116cm (taille
1),sige hauteur assise 26cm,L=255mm ,P=246mm
-4 6ans,108121cm(taille2),31cm,L=302mmP=273mm
-les tables en bois ou mtal: plateaux :
Rectangulaire;60*40,120*60,160*80
Rond:80105 120cm
Carr:60*60cm,80*80cm,oval:140*80,demi rond:120*60
Tiers de lune:120*57cm, demi lune:150*75,rond
bacs105cm,trapze:120*60cm,hoctogonal

dans la garderie en peut trouver dautre

quipements tel que:
-Les vestiaires de dsabillage:2casier
L=707mm*H=986*P=601mm,hauteur de
plan=85cm ;12 casier
L=1051*H=986*P=601mm
-les meubles tiroirs,-vestiaire enpilable,-des
tabourets.- les tagres dcoratifs ,- les
meubles dangles h =48 cm ,-les meubles a
roues ,- des armoires ,- meubles a bacs , - bacs
des rangements livres mousse,- tables
dactivits roulantes ,- tapies pour tonnel, des
bureaux. les lits pour enfant diffrentes tailles

Jeux et terrain de jeux:

Chez le trs jeune enfant ladaptation

de son environnement passe souvent
par le jeux , les aires de jeux doivent
tre multiforme changeantes et
modifiable elles doivent raliser les
besoins exprimer par les enfants .

Les lments quon doit prendre en compte a fin de raliser une

garderie:

on pensant a faire une garderie on dois prendre en

compte les lments qui attire l enfant et lui faire aimer
cet garderie sans oublier les fonctions que lenfant a
besoin (des besoin socio-pdagogiques),une garderie
dois avoir une forme qui attire le petit enfant avec
lutilisation des couleurs et spcialement en marquant
lacces de garderie puis cet dernire doit obtenir un
programme fonctionnel et amusant pour lenfant que
larchitecte lutilise pour deviser lespace on utilisant se
quon appel le ratio. Il faut penser a lclairage et le
,traitement de sol non dangereux ( la pelouse ,le sable,
des tapies), les garderies doit etres prs des habitations
et lieu de travail et loin de circulations

Exemple
international:

Crche le petit prince, construite par Antoine de

Saint-Exupry.
Type de la structure: crche collective
Statue de la structure: crche multi-acceil
a capacit dacceil : 70 place
Age: de la naissance jusqu 4 ans
Ladresse: Chemin DU GRAND CHENE BLANC
Le principe de la forme gnrale de la crche :
larchitecte antoine saint-expry a inspirer la
forme de la crche de les aventures de la jungle
quil lit donc il a dclarer que cet forme nest pas
un chapeaux Il reprsentait un serpent boa qui
digrait un lphant.

Le programme:
-Aire de jeux
-espace dactivit
-espace change
-RGT
-sale polyvalente
-sanitaires
-espace repas
-couloire
-administration

EXAMPLE NATIONAL:

Crche Ajial en Algrie Jijel

Adresse: route de la Soummam 18000
Jijel en face de centrale de police Jijel
photo(vues extrieurs):

Photo (vues intrieures):

Organigramme fonctionnel de notre crche propos:

accueil

repas

sommei
l

Plusieurs
fonctions
Salle
polyvalente

Prop
ret

jeux

duca
tion

Programme proposer:

Administration
Aire de jeux extrieure(jardin)
Cuisine avec une salle manger
Espace sanitaire
Salle polyvalente
Chambres pour se reposer
Chambre dactivit ( ducation et des
petit jeux)
Une piscine et des jeux deaux

Conclusion:

Le jardin denfants doit permettre

doffrir aux enfants et leurs parents
une structure de transition dans la
continuit dune prestation petite
enfance avec un personnel spcifique,
ducatrice de jeunes enfants et un
accueil en groupe rduit (1 adulte pour
8 enfants).