Sunteți pe pagina 1din 50

CANCIONES

INFANTILES

1. Qu son las canciones


Infantiles?

Letra sencilla y repetitiva para su fcil


comprensin y memorizacin
Acompaadas de gestos

1.1Origen de las Canciones

Transmisin oral de generacin en generacin

2.Estimulacin musical de
nios y bebs

Es importante estimularles desde


pequeos.

2.1 Canciones para bebs

Durmete
Durmete nio
Durmete ya
Que viene el coco
Y te comer
http://www.youtube.com/watch?
v=yLQXmfxxsv0&feature=related

ARRORR MI NIO
Arrorr mi nio,
arrorr mi sol,
arrorr pedazo,
de mi corazn.
Este nio lindo
ya quiere dormir;
hganle la cuna
de rosa y jazmn.
Hganle la cama
en el toronjil,
y en la cabecera
pnganle un jazmn
que con su fragancia
me lo haga dormir.

3.Iniciacin musical en los


nios
Es importante para su desarrollo
intelectual, auditivo, sensorial, del habla y
motriz.
El nio empieza a expresarse de otra
manera y es capaz de integrarse
activamente en la sociedad.
La msica les da seguridad emocional y
confianza porque se sienten comprendidos
al compartir canciones, e inmersos en un
ambiente colaboracin y respeto mutuo.

4.La msica en Educacin


Infantil y sus caractersticas
Debemos aprovechar este periodo para estimular a los
alumnos y desarrollar su potencial de aprendizaje
La educacin musical, en la etapa infantil, se sita
dentro del rea de Comunicacin y Representacin. Con
la msica se pretende:
- fomentar su capacidad de expresin y
comunicacin.
- conocer las manifestaciones culturales y tradiciones
de su entorno

Esta cultura popular posee una serie de


cualidades y valores innatos que
contribuyen a desarrollar el lenguaje, la
memoria y la psicomotricidad.
Estas canciones estn relacionadas con
el juego infantil. Tenemos que elegir
canciones ricas en imgenes y con
temticas sencillas.

4.1. Caractersticas de los


nios
A los tres aos:

Puede cantar canciones con un mbito meldico


reducido y contenido onomatopyico como por ejemplo:
La Chata berengela

Canta canciones de corro: El corro de la patata

Trabajamos el conocimiento de su cuerpo. Para ello


podemos emplear canciones de gestos como por
ejemplo:Meriuan tu zri

La Chata Berengela
La chata Berenguela, gi, gi, gi
como es tan fina, trico trico tri
como es tan fina, lairn, lairn
lairn, lairn, lairn, lairn!
Se pinta los colores, gi, gi, gi
con gasolina, trico trico tri
con vaselina, lairn, lairn
lairn, lairn, lairn, lairn!
Y su madre la dice, gi, gi, gi
qutate eso, trico trico tri
qutate eso, lairn, lairn
lairn, lairn, lairn, lairn!
Que va a venir tu novio, gi,
gi,gi
a darte un beso, trico trico tri
a darte un beso, lairn, lairn
lairn, lairn, lairn, lairn!
El novio ya ha venido, gi, gi,gi
ya se lo ha dado, trico trico tri
ya se lo ha dado, lairn, lairn
lairn, lairn, lairn, lairn!
Y le ha puesto el carrillo, gi,
gi,gi
muy colorado, trico, trico, tri
muy colorado, lairn, lairn,
lairn, lairn, lairn, lairn!
http://www.youtube.com/wa
tch?v=_9wgbjIT05Y

El corro de la patata
Al corro de la patata
comeremos ensalada
como comen los seores
naranjitas y limones
Achup! Achup!
Sentadita me qued!
http://www.youtube.com/watch
?v=znQRY5rneUg

Meriunan tu zri
Meriuan tu zri
Meriuan tu zri
Frente cara
Meriuan tu zri
Frente cara
Meriuan tu zri
Mano codo
Meriuan tu zri
Frente cara, mano codo
Meriuan tu zri
Muslo pierna.1

A los cuatro aos:


Cantar canciones y acompandola marcando
el pulso.
Se pueden realizar sencillos juegos dramticos,
canciones de gestos como El ratn,
El movimiento en el espacio rpido lento a
partir de una msica
Intensidad y altura, favorecemos la audicin y el
control de la voz
Canciones con juegos: Ratn que te pilla el
gato y Pase mis

Mi barba
Mi barba tiene 3 pelos
3 pelos tiene mi barba
Sino tuviera 3 pelos ya no sera mi barba
(ahora no decimos la palabra barba)
http://www.youtube.com/watch?
v=_eLs_qvKRrg&feature=PlayList&p=AE0
C162C6B62240A&index=4

Ratn que te pilla el gato


Ratn que te pilla el gato
Ratn que te va a pillar
Sino te pilla esta noche
Te pilla de madrug

A los cinco aos:


Sincronizar los movimientos. Un
cocherito ler Quisiera ser tan alta.
Familia de instrumentos
Dibujos sencillos en grafa no
convencional siguiendo la msica
escuchada.
Lateralidad, derecha e izquierda

Desarrollo motriz
El cochecito ler
me dijo anoche ler
Que si quera ler
Montar en coche ler
Y yo le dije ler
No quiero coche ler
Que me mareo ler
http://www.youtube.com/watch?v=szi1znqcrcA

Lateralidad
Izquierda, izquierda
Derecha, derecha
Delante detrs
Un, dos, tres
http://www.youtube.com/watch?v=O5M0iUaA0M8

5. Danzas en las canciones


Su intencin es que el individuo encuentre un lenguaje
corporal propio para expresarse y comunicarse. Los
elementos expresivos del lenguaje son:

La toma de conciencia del cuerpo

Se pretende que los nios investiguen con su propio


cuerpo

Para la toma de conciencia de su cuerpo utilizaran la


piel, el esqueleto, las articulaciones, la voz y la
respiracin.

Mi cara
Letra de la cancin

Accin motriz

Frente, barbilla, mejillas y ojos tengo


en la cara y yo me los toco.

Ir pasando los dedos de las manos por


la frente, la barbilla, las mejillas y los
ojos.

Dientes, pestaas, orejas y boca,


tengo en la cara y les doy forma

Tocarse con los dedos ndices los


dientes, las pestaas, las orejas y la
boca

Pmulos, pelo, dos cejas, nariz tengo


en la cara me toco as

Acariciarse los pmulos, el pelo, las


cejas y la nariz

Y esta cancin con mi boca y mi


lengua puedo cantarla siempre que yo
quiera

Sealar con el dedo ndice la boca


rodendome los labios y la lengua

La toma de conciencia del espacio


Consiste en que los alumnos comiencen a
interaccionar con el entorno.
Podemos distinguir dos espacios:
Espacio parcial: es el que rodea al
cuerpo
Espacio total: el que hay entre uno y los
otros

La toma de conciencia del tiempo

- Interviene la duracin, la nocin del tiempo


parcial, la regularidad y el silencio.

- Estructura rtmica: introducir los ritmos


orgnicos y el pulso.

Intervencin educativa: Por qu es


necesaria la enseanza de la danza?

El movimiento permite y facilita la


expresin y adaptacin al medio
Explorar con sus ritmos, vocalizaciones y
acciones del cuerpo.

6. Clasificacin
CANCIONES PARA SER
DRAMATIZADAS
Yo tengo una mano la hago bailar,
la cierro, la abro, la vuelvo a su lugar

CANCIONES PARA JUGAR A LAS


PRENDAS
Antn, Antn,
Antn pirulero,
cada cual,
cada cual,
que atienda a su juego
y el que no lo atienda
pagar una prenda,
antn antn

CANCIONES DE CORRO
El patio de mi casa
no es particular,
cuando llueve se moja
como los dems.
Agchate
y vulvete a agachar,
que las agachaditas
no saben bailar.
H, I, J, K,
L, M, N, A,
que si t no me quieres,
otro amante me querr.
Chocolate, molinillo
corre, corre, que te pillo.
A estirar, a estirar,
que el demonio va a pasar
http://www.youtube.com/watch?v=1Hoj5rhd-1I&feature=related

CANCIONES DE EXCURSIN
(Miguel) rob pan en la casa de San Juan
Quien yo? Si tu
Yo no fui, entonces quin?
Fue.... (Paula)
____________
Para ser conductor de primera acelera acelera.
------------------------Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araa,
como vea que no se caa fueron a llamar a otro
elefante
http://www.youtube.com/watch?v=ljvSXA9lQos

CANCIONES DE PASILLO O PARED

Al pasar por el cuartel


se me cay un botn
y vino el coronel
a pegarme un pisotn.
Qu pisotn me dio
el cacho de animal
que estuve siete das
sin poderme levantar!

CANCIONES PARA JUGAR A LA COMBA


Al cocherito ler.
El cocherito ler
me dijo anoche ler
que si quera ler
montar en coche ler,
y yo le dije ler:
no quiero coche, ler,
que me mareo ler
montando en coche ler.

CANCIONES PARA JUGAR AL ELSTICO


Pisotn, pisotera,
uno, dos, tres y cuatro.
Pisotn, pisotera
y me salgo.
__________________
Zapatito de charol,
Botellita de licor,
No hay de menta ni de rosa
Para mi querida esposa.
El anillo que me diste fue de vidrio y se rompi
El amor que me tuviste fue poquito y se acab

CANCIONES CON PALMAS


Don Federico perdi si cartera / para casarse con
una costurera
La costurera perdi su dedal / para casarse con un
general
El general perdi su espada / para casarse con una
bella dama
La bella dama perdi su abanico / para casarse con
Don Federico
http://www.youtube.com/watch?v=qvjH0T4ZjVY&feature=related

CANCIONES DE RIFA
En la casa de Pinocho
slo cuentan hasta ocho.
Uno, dos, tres, cuatro,
cinco seis, siete y ocho.
_________________
Zapatito blanco, zapatito azul
Dime cunto aos tienes tu
(coontamos)

CANCIONES DE CURA
Sana, sana,
culito de rana;
si no sanas hoy,
sanars maana
__________________
Cura, cura
Sana, sana
Sino se te cura hoy se te cura maana

CANCIONES PARA VIAJAR


En el coche de pap
En el coche de pap
nos iremos a pasear
vamos de paseo pipipi
en un auto nuevo pipipi
pero no me importa pipipi
porque llevo torta pipipi
http://www.youtube.com/watch?v=5hCaWJxwwbM

CANCIONES PARA ELIMINAR

HA PASADO LA LECHERA POR TU CASA?


SI
CUANTOS LITROS HA DEJADO?
(16)

VILLANCICOS
Cancin de villa: serva para registrar la vida
cotidiana de los pueblos.
En sus inicios fue una forma potica
espaola.
Estructura musical sencilla
Lo usaban como registro de los principales
hechos de una comarca

Campana sobre campana,


y sobre campana una,
asmate a la ventana,
vers el Nio en la cuna.
Beln, campanas de Beln,
que los ngeles tocan
qu nueva me trais?
Recogido tu rebao
a dnde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
requesn, manteca y vino.
Beln, campanas de Beln,
que los ngeles tocan
qu nuevas me trais?
http://www.youtube.com/watch?v=DyRFHeNMoXA

7. Beneficios de la msica

Etapa de la Alfabetizacin mas estimulada


Mejora su forma de hablar
Mayor poder de concentracin y aprendizaje
La expresin corporal del nio se ve mas
estimulada.
Potenciacin del control rtmico de su cuerpo.
Mejora su coordinacin y combina una serie de
conductas
La msica tiene la capacidad de sensibilizar al
nio

Estimula la imaginacin y la capacidad creativa


Desarrolla la capacidad de atencin
Ejercita la inteligencia
Efectos positivos en el campo emocional

ACTIVIDAD 1

Cmo caminamos?

ACTIVIDAD 2

Los espejos

ACTIVIDAD 3

Cantamos las vocales

ACTIVIDAD 4

Marca el ritmo!!

ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 7

Muvete

ACTIVIDAD 6

QUIN CANTA?

ACTIVIDAD 7

El baile de los esqueletos

ACTIVIDAD 8

El inventor de canciones

ACTIVIDAD
9
ACTIVIDAD FINAL

Los bailes regionales