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EDUCACIN:
El estudio de las diferencias individuales, la psicometra, la
psicologa evolutiva y el inters por el aprendizaje y la
alfabetizacin. Realiz aportes de carcter finalista
importantes para la educacin como es el Concepto cardinal
de la instruccin." No es un medio de aprendizaje, sino ms
bien el fin de ste; una educacin digna del nombre es
aquella que promueve ricos y profundos intereses ms bien
que conocimientos especficos: "El inters debe hacer nacer
de s otro inters; lo aprendido se disipar, pero el inters
persistir por toda la vida."
PEDAGOGA:
El saber orienta la actividad infantil cuando logra captar
los intereses de los nios. Por esta razn Herbart analiza
los procesos bsicos de la comprensin y adecua a los
mismos la estructura de la instruccin la cual, segn su
contenido puede ser expositiva, analtica y sinttica. El
pedagogo Herbart se eleva de los elementos empricos e
intuiciones dispersas hasta los conceptos y la
sistematizacin lgica.
METODOLOGA:
Promotor de la pedagoga cientfica fundada en la psicologa,
el filosofo, pedagogo y educador alemn Jean Frdic Hebart
cre un sistema de educacin cuyos principios y mtodos de
enseanza se basan en la experiencia.
La educacin, tal como Herbart la concibe, aspira sobre todo
a formar a la persona humana. Es una educacin con un alto
sentido tico que, orientada hacia el desarrollo completo de
la libertad interna, proclama la moralidad y la virtud como
fines supremos de la instruccin. Respecto al proceder en la
enseanza, la teora de los grados formales.
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