Este proyecto nace de la dificultad que tienen algunos

nios y nias al enfrentar la desmotivacin y el temor

en el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Este recurso pretende hacer esta tarea amena desde
la utilizacin de las TICS y actividades ldicas dando
sentido y proximidad al desarrollo de las operaciones
que el nio o nia tendr que realizar para superar los
juegos que se le irn proponiendo, alcanzando as que
el estudiante interiorice, domine los conocimientos de
una forma agradable y natural.

 por que algunos

estudiantes muestran
desinters e incomodidad en el aprendizaje
de las tablas de multiplicar?

 La falta de inters , gusto y

aprendizaje de las tablas de
multiplicar hace que
a los
estudiantes se les dificulte el
desarrollo de multiplicaciones,
divisiones
y no resuelvan
correctamente
situaciones
matemticas.

 Por qu a los nios y nias se les

dificulta aprender las tablas de
multiplicar?
1.Que estrategias podemos utilizar como docentes
para que los nios aprendan las tablas de
multiplicar?
2. A travs del juego podremos lograr el aprendizaje
en el estudiante?
3. El uso de las TICS facilitara el proceso de
enseanza aprendizaje?
4. que mtodo puede utilizar el padre de familia
para ayudar a su hijo a reforzar las tablas de
multiplicar?
5.por que algunos estudiantes muestran desinters e
incomodidad en el aprendizaje de las tablas de
multiplicar?

En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda

tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la
temtica problematizadora.
Preguntas

Sin
importancia

Muy poco
importante

Poco
importante

Medianamente
importante

Bastante
importante

Muy
importante

Pregunta
1
Pregunta
2

x
x

Pregunta
3
Pregunta
4
Pregunta
5

x
X

PROPOSITO:
Se quiere que el estudiante adquiera
herramientas que le facilite el aprendizaje para
la utilizacin de las tablas de multiplicar en las
operaciones bsicas de la multiplicacin y la
divisin de una forma ldica que agrade al
estudiante.
FINALIDAD
Al utilizar e integrar metodologas (TICS) el
estudiante se de cuenta que el aprendizaje de
tablas de multiplicar se pueden aprender con
facilidad.
Que el estudiante alcance su aprendizaje por
medio del juego y la utilizacin de las (TIC).

Programacin de reas.
Pregunta Problematizadora

1.Que

estrategias
podemos
utilizar
como docentes para
que
los
nios
aprendan las tablas
de multiplicar?

3. El uso de las TICS

facilitara el proceso
de
enseanza
aprendizaje?
5.por que algunos estudiantes
muestran
desinters
e
incomodidad
en
el
aprendizaje de las tablas de
multiplicar?

Ejes transversales o integradores

Matemticas , ecologa

Tecnologa e informtica

educacin fsica

Incorporacin de Estndares curriculares y competencias que se

consideran en este Proyecto de Aula.

Estndares Curriculares

Competencias

Reconoce
la
adicin
de
sumandos iguales como una
multiplicacin y la representa
con los smbolos apropiados

Interpretativa: Maneja las tablas de

multiplicar, comprendiendo su significado.

Reconoce distintos usos de la

multiplicacin (para encontrar
el rea de un rectngulo, por
ejemplo).
Conoce las tablas de multiplicar
y lleva a cabo clculos mentales
sencillos.

Argumentativa: Explica cmo se obtienen

las tablas de multiplicar. Encuentra
factores de una multiplicacin utilizando
las tablas de multiplicar.
Propositiva: Encuentra la solucin a
diversas situaciones utilizando las tablas
de multiplicar.

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Desarrollo de guas para la

explicacin de las tablas de
multiplicar

Guas

Refuerzo con las Tics en clase de

matemticas

Computador

Elaborar ejercicios con series en la

clase de educacin fsica

Tiempo
2 horas

humanos

Aplicacin
educativa
(tablas de
multiplicar
para nios)

Docentes

2 horas

Docentes
Estudiantes

internet
Cancha
Balones

1 hora

Docentes
Estudiantes

Plantas
Abono

1.hora

Terreno

hallar el rea de un terreno

determinado y hallar las distancias

humanos
huerta
escolar

Para la siembra de las plantas

humanos

Resultados o Productos
Facilidad en el aprendizaje

Estudiantes

humanos
Sembrar en un terreno
determinado la cantidad adecuada
de plantas

Responsables

docentes
Estudiantes

1.hora

Docentes
Estudiantes

Fomentar en el estudiante
agrado en el aprendizaje
de las tablas por medio de
juegos de computador

Reforzar por medio del

ejercicio fsico las tablas
de multiplicar
Comprender la cantidad de
plantas que pude sembrar
en un terreno entregando
un rea determinada
utilizar las tablas de
multiplicar para hallar el
rea de un terreno

Hora

Da

Asignatura

Actividad

Curso
Segundo y
tercero

quinto

2. horas

Martes y viernes

matemticas

2.horas

martes y viernes

matemticas

2.horas

Martes y jueves

matemticas

1.hora

viernes

ecologa

Saltando con las

ranas.
http://www.youtube.c
om/watch?
v=xSUP8cqf9M0
Tarjetas para
multiplicar
http://www.youtube.c
om/watch?
v=xSUP8cqf9M0
Tarjetas para
multiplicarhttp://www
.youtube.com/watch?
v=xSUP8cqf9M0
Huerta escolar

1.hora

jueves

ecologa

Huerta escolar

Cuarto

quinto

Tercero cuarto

Mtodo de Evaluacin

Tcnicas o
Instrumentos

Criterios de Evaluacin

A travs de la
observacin del
desarrollo de las
actividades

Gua, computadores, Desarrollo de las guas

internet ,CD, juegos solucin de situaciones que se irn

Revisin de la elaboracin
de la huerta escolar teniendo
en cuenta las distancias
empleadas en el rea
asignada

Huerta escolar
Metro
Lpiz, papel

-se evaluar el trabajo realizado

en la huerta.

Trabajo de ejercicios por

series

Cancha, balones

-se

presentando en los juegos

evaluar el orden y la
destreza en que se desarrollen
las series.