INTEGRAN

TE

-Supa Zevallos Renzo

Aplican
do lo
aprendi
do

Desmoti
vadores

Motivador
es
intrnseco
s vs.
extrnseco
s

Motivaci
n

Funcionamien
tos autnomo
vs controlado

Motivador
es
intrnseco
s

Motivador
es
extrnseco
s

Estados
emocional
es
Autoeficac
ia y metas

INTRODUCCIN
El maestro de karate

Motivado
res
intrnsec
os vs.
extrnsec
os

 MOTIVADORES INTRNSECO Y
EXTRNSICOS

 DIFERENCIA
INTRNSECA

ENTRE
LAS
MOTIVACIONES
VERSUS
EXTRNSECA

Aplican
do lo
aprendi
do

Desmoti
vadores

Motivador
es
intrnseco
s vs.
extrnseco
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Motivaci
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Funcionamien
tos autnomo
vs controlado

Motivador
es
intrnseco
s

Motivador
es
extrnseco
s

Estados
emocional
es
Autoeficac
ia y metas

Funcionamie
ntos
autnomo
vs
controlado

ES: raz de nuestra orientacin

Nuestra niez a sido de
una etapa bonita en la
vida ay veces cuando
nosotros somos
autnomos de unos
mismos porque
nuestros padres nos da
libertad para decidir y
que nos sugieran
con incentivos
Pero ay veces que loscaminos
padres deciden
por ellos
y castigos.
asindolos mas dependientes
a ellos y nunca

omentando hijos autnomos

Ser una persona
autnoma se
refuerza desde la
niez para que no
dependa de
nosotros y que
sepa que es lo
que esta bien y
que es lo que esta

Si queremos que
nuestros hijos sean
autnomos no hay
que amenazarlos
para que hagan
algo o no se
encaminen mal si
no aconsejndolos
instruyndoles
decirles la verdad y
convencerles que
un buen camino y el
deducir que esta
bien o no claro si

Las palabras como *QUE HACES ASI ME PAGAS CON

MASLAS NOTAS DESPUS DE TODO LO QUE HAGO POR
TI* este comentario fomenta control al nio porque
inducimos la culpa en forma de control.
Pero si tu solo le pregunta y el ara pregunta a usted
como resolver el problema se pondrn de acuerdo y
resolvern poco a poco las cosas como deben de ser

mo fomentar la autonoma
Una forma practica de
fomentar autonoma es
no amenazando a sus
hijos con lastimarlos ya
que eso fomenta miedo y
lo harn por miedo.

La forma para aumentar

autonoma es
aconsejndolos a que
tomen esa decisin es
decir convencerlos de
que hagan eso para que
ellos solitos aprendan a
Adems hay padres que obligan
a los
a hacer
ser algo
en nios
el hogar
deportes que ellos no les gustan por qu? Por el ego
de ellos pero a veces es bueno y malo
Ya que el joven o nio aprender cosas que talvez no
les gusten pero peridicamente les gustar a largo
plazo cuando sean mayores de edad o a corto plazo,
pero a veces no ya que eso implique obligacin de

Aplican
do lo
aprendi
do

Desmoti
vadores

Motivador
es
intrnseco
s vs.
extrnseco
s

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Funcionamien
tos autnomo
vs controlado

Motivador
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intrnseco
s

Motivador
es
extrnseco
s

Estados
emocional
es
Autoeficac
ia y metas

Motivado
res
intrnsec
os

Motivacin

Es cuando nosotros nos

sentimos bien con lo que
asemos y lo asemos mucho
mejor depende a lo que mas
nos guste o nos estimule
satisfaccin en la cual esto se
aplica al ocio, trabajo, estudio
y
familia.
Ser
un Lder no implica

autoridad tal ves al ser

jefe no nos da el derecho
Lder
a maltratar a los dems
si no estar siempre con
sus empleados
apoyndolos y ser
En lo siguiente les demostrare como la obra menciona
instrucciones y formas detolerantes.
cmo motivar y ser
motivado por sus jefes o lideres Y como ser un lder en

tivacin: aplicada en las areas

a motivacin es aplicada en varias forma

Estudio

Nosotros nos sentiremos bien con

nosotros mismo si estudiamos algo
que nos guste y si es as siempre nos
va a facilitar si tus padres o por
dinero estudias una carrera que no te
guste a la larga podr salirte mal las
cosas o motivarte estrictamente por
incentivos o por gusto a largo plazo.

Familia

Si somos cabeza de
hogar nuestra pareja
puede ser muy estricta
mandona o a veces te
asen ver como ver las
cosas a otras
perspectivas una culpa
de una familia no eres tu
ni ella es de los 2 de esto
viene consecuencias a
sus hijos y de ah
problemas que empieza
en desaparecer la
relacin si uno motiva
ala otra pareja con salir
darse un tiempo no de
separarse si no de estar

Trabajo

Cuando nosotros estamos

trabajando por primera ves nos
sentimos motivamos porque
aprendemos cosas nuevas pero a
la larga esto se convierte en
rutina eso implica que la
motivacin no es para siempre
que siempre hay que buscarle el
lado bueno de las cosas.

Lder
Lder
Totalitaris
ta
Lder
Egocntri
co
Lder
Autnom
o

Hay varios tipos de lideres

veamos cual se identifica
Es elusted
lder en la cual toma las
decisiones no le da autonoma a
nadie y el es el trabajador alfa ,
critica y no motiva al personal
para el solo son terceros en la
empresa.
Es el que organiza y se ve el
trabajador como imperfectos
adems si ay una culpa el es el
intocable y le hecha la culpa a los
dems
Es un lder que da libertad y
adems autonoma de los dems
motiva a sus empleados para que
tenga mejor facilidad a los
empleados para trabajar y dar

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Estados
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Motivado
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extrnsec
os

Motivador del reconocimiento:

Cuando una persona reconoce por los

logros que ha hecho y as motivara que
haga bien su labor pero tambin
debemos reconocer lo mal que esta
haciendo y darle advertencias y
castigos para que haga y remend su
error haciendo
su todos:
labor.
El reconocimiento
nobien
es para
Esto es algo importante ya que las
personas que se merecen por ser
innovadores o buenos trabajadores son
las personas que merecen un

Competir para ganar o competir

para disfrutar

2 PARADICMAS QUE SON COMO UNA

PREGUNTA
Cual es la opcin que hago:
Si una persona compite es para llegar
la meta que es *ganar* a veces en
buen camino como en el trabajo
estudio o juegos pero a veces la gente
lo ase solo por necesidad de los
premios no porque lo disfrutan lo mas
importante es competir y disfrutarlo ya
que ganar no te sirve de nada si no lo
puedes disfrutar es una motivacin

motivador de los bonos e incentivos

Bonos e incentivos es un motivacin excntrica que
ase que la persona se sienta motivada al adquirir ese
premio que la persona quiere por sus resultados
Premiar es de constante
responsabilidad ya que debe
fijarse muy bien como de
motivar y como van a pensar
sus empleados es lo mas
importante
CASTIGO COMO
MOTIVADOR
PREDILECTO DE LOS
PADRES

CUIDADOS CON LOS INCENTIVOS

Como padres algunos no saben como

motivar a los nios pero segn ellos
motivar a que hagan algo entre comillas
es obligndolos a castigndolos a cada
rato a veces es correcto pero eso impone
control y ase que en la adultez ellos se
cren as pero no es tan correcto ya que

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Estados
emocional
es
Autoeficac
ia y metas

Autoefic
acia y
metas

Autoefic
az

Inefic
az

Experiencia Directa
Tratar de convencer dndole razones de por qu es
importante , como puede ayudarle o dependiendo de
la cosa que sea.

Experiencia Indirecta

Observando a otro, viendo a un modelo hacer algo,

provocara en el observador se sienta capaz de
hacerlo tambin.

-Si l puede hacerlo Por qu yo no?

-Si l no puede Por qu yo si?

Al observar un modelo

Mecanismo de Neuroresonancia : Sentir lo que

las otras personas sienten.

METAS

Las metas generan

motivacin al enfocar la
atencin de las personas
en la discrepancia entre
situacin actual y la
situacin donde aspiran
spectos
llegar. negativos de las metas

Ceguera de Atencin

Es importante establecer una

meta, pero pensamos tanto en
aquello en lo que estamos
centrados que no vemos lo que
sucede a nuestro alrededor.
En una empresa , un jefe podra
estar centrado en la meta que no

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Estados
emocional
es
Autoeficac
ia y metas

Estados
emocion
ales

ados emocionales como motivadores

El Miedo

La Culpa
y
Vergenz
a

El miedo es la estrategia mas usada

en las empresa para generar
cambios. Usar el miedo como un
motivador inicial puede tener
sentido, pero si lo recordamos
constantemente, vamos a generar
un entorno que no estimula la
innovacin
Por
un lado la vergenza surge
cuando vemos la desaprobacin de
los dems y sentimos que no hemos
alcanzado cierto estndares. La
culpa es una emocin mas privada
que surge de la desaprobacin. Es
una emocin desagradable y que
limita la autonoma de las personas.

Toda emocin tiene corta duraci

mociones Agradables
Las emociones Agradables tambin motivan , pero, a
diferencia de las desagradables tienen una serie de
beneficios.
Nos dan fuerza y nos
Beneficio 1: Amplan
preparan para
nuestra capacidad de
enfrentar futuras
ver el todo, nos dan
situaciones difciles.
perspectivas.
Las emociones positivas nos hacen sentir menos
controlados y aumentan nuestra creatividad y e
aprendizaje.

EL
TRABAJ
O

-Obligacin
-Responsabilidad
-Sueldo
-Aburrimiento
-Estrs
-Flojera

Divertirse en
el trabajo no
solo reduce el
estrs, sino
mejora el
ambiente

Aplican
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intrnseco
s vs.
extrnseco
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Motivador
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Autoeficac
ia y metas

Desmoti
vadores

ONCE FACTORES QUE

GENERAN
INSASTISFACION SI EL
TRABAJO NO LOS
PROVEE

2. Que
tenga
los
recursos,
equipos y sistemas para hacer
un trabajo de calidad.
3. Que
se
tenga
salarios
adecuados.
4. Que
las
reuniones
sean
productivas.
5. Que el trabajo este bien
diseado.
6. Que no exista demasiada o
muy pocas reglas y normas.
7. Que existan buenas relaciones
interpersonales
con
los
compaeros de trabajo.
8. Que exista seguridad de que el
trabajo no se va perder.
9. Que exista claridad en roles.
10.Que exista una buena gerencia
o jefatura donde haya justicia,
equidad, confianza y tolerancia

PROFUNDIZANDO EN
LOS FACTORES QUE
CAUSAN
INSATISFACCION EN
EL TRABAJO

1. Ausencia de informacin y
retroalimentacin.
2. Ausencia de recursos, equipos,
sistemas adecuados para hacer
un trabajo de calidad.
3. salarios inadecuados.
4. Reuniones poco productivas.
5. Trabajo mal diseado.
6. Que existan demasiadas o muy
pocas normas y reglas.
7. Que
no
exista
buenas
relaciones interpersonales con
compaeros de trabajo.
8. Que exista inseguridad sobre la
estabilidad laboral.
9. Poca claridad a la distincin de
roles.
10.Que no exista una buena
gerencia o jefatura donde haya
justicia, equidad, confianza y
tolerancia de error.

EL JEFE: EL FACTOR
MAS IMPORTANTE EN
LA SATISFACION DE
LOS EMPLEADOS
Tener
favoritos

Incumplir
promesa

FACTOR QUE GENERA

INSATISFACCIN QUE
DEPENDE DE LA
CULTURA DE LA
EMPRESA

Agenda
escondida

Cuando se uno busca sus propios

intereses personales y no los de la
empresa.
sobrevenders
Proteger
e
los
territorios

Hablar mal de
los dems

Dar la razn a
los que tienen
poder

Aplican
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intrnseco
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extrnseco
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Motivador
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Aplican
do lo
aprendi
do

RESUMIENDO Y
APLICANDO LO
APRENDIDO

Creencias y
metas

Motivacin
extrnseca

Desmotivadores