IMULACIN DE SISTEMA

J. Alcalde Ch.

Teora General de
Sistemas
TGS

Sistemas
Llamamos sistema a la suma total de partes
que funcionan independientemente pero
conjuntamente para lograr productos o
resultados requeridos, basndose en las
necesidades. (Kaufman).
Segn el diccionario de la Real Academia
Espaola, Sistema es el conjunto de reglas o
principios sobre una materia racionalmente
enlazados entre s, o el conjunto de cosas que
ordenadamente relacionadas entre s
contribuyen a determinado objeto.

Sistemas
Se define sistema como un todo estructurado de
elementos, interrelacionados entre s, organizados
por la especie humana con el fin de lograr unos
objetivos, donde cualquier cambio o variacin de
alguno de los elementos puede determinar
cambios en todo el sistema
El dinamismo sistmico contempla los procesos de
intercambio entre el propio sistema y su medio,
que pueden as modificar al sistema o mantener
una forma, organizacin o estado dado del mismo.

Sistemas
Los sistemas en los que interviene la especie
humana:
Sociedad
Educacin
comunicacin, etc.,
suelen considerarse sistemas abiertos
Sistemas cerrados aquellos en los que
fundamentalmente los elementos son
mecnicos, electrnicos o cibernticos.

El enfoque de sistemas
El enfoque de sistemas es un tipo de proceso lgico
que se aplica para resolver problemas
Etapas:
1. identificacin del problema
2. determinar alternativas de solucin
3. seleccionar una alternativa
4. puesta en prctica de la alternativa seleccionada
5. determinar la eficiencia de la realizacin
6. revisar cuando sea necesario cualquiera de las
etapas del proceso

Modelos de diseo segn la teora

general de sistemas
Sistema de enseanza aprendizaje es el proceso que
realiza el diseador al generar un programa. Con esta
accin origina un sistema capaz de producir un
aprendizaje
Los elementos que componen un SISTEMA son
entrada, salida, proceso, ambiente, realimentacin.
Lasentradasson los elementos de que el sistema
puede disponer para su propio provecho
Lassalidasson los objetivos resueltos del sistema
Elprocesolo formanlas partes del sistema, los
actos especficos

Modelos de diseo segn la

teora general de sistemas
Para determinarlos es necesario precisar las
misiones, tareas y actividades
Misiones son los elementos principales
que se deben realizar para lograr los
resultados del sistema
Funcioneslos elementos que deben
hacerse para realizar cada una de las
misiones
Tareaslas actividades que deben hacerse
para realizar cada una de las funciones.

Modelos de diseo segn la teora

general de sistemas
Elambientecomprende todo aquello que,
estando fuera del control del sistema,
determina cmo opera el mismo. Integra las
cosas que son constantes o dadas
Larealimentacin(feed-back)abarca la
informacin que se brinda a partir del
desempeo del producto, la cual permite
cuando hacia ocurrido una desviacin del plan,
determinar por qu se produjo y los ajustes que
sera recomendable hacer

Sistema
La teora general de sistemas es la base filosfica que desde
mediados los aos cuarenta, sustenta y justifica la mayor parte
de los supuestos polticos, empresariales, tecnolgicos y
comunicativos que dan lugar a los cambios del siglo XXI. Es
herencia de pensamientos estructuralistas de la primera mitad
del siglo XX, pero se inicia, y sobre todo consolida, con el gran
impacto de los medios de comunicacin, la velocidad de la
informacin y el choque de un mundo que se transforma
vertiginosamente debido a los cambios que produce la nueva
sociedad tecnolgica
La TGS tiene su base en el humanismo cientfico, ya que no es
posible ningn cambio tecnolgico sin la base de la especie
humana, que fundamenta todos los cambios y productos de la
era de la informacin y la tecnologa

Sistemas cerrados
La utilizacin de un minicomponente para disfrutar de la msica
puede servir de ejemplo, al mismo tiempo que explica qu es un
sistema cerrado y sus componentes. Una persona tiene deseos de
or determinada msica. La eleccin proviene de su entorno, de su
cultura, de su formacin y de la necesidad ambiental que en ese
momento posea. Al entorno cultural, social, medioambiental en el
que se desarrolla un hecho le llamamos ambiente o contexto del
sistema. Esa persona debe elegir el disco compacto que necesite e
introducirlo en el minicomponente. Son entradas del sistema, ya que
sin ellas, sin la informacin que aportan, es imposible que el sistema
se ponga en marcha. Darle a la tecla de inicio y comenzar el
funcionamiento interno del minicomponente, es el proceso, en el
que se incluye todo el procedimiento tcnico que hace que puedan
producirse unos resultados. El sonido que proviene de los altavoces,
son las salidas o resultados del sistema. Si la msica est alta o baja
de volumen, y hay que intervenir para ponerla a gusto de la
persona, se desarrolla mediante mecanismos de feedback

Sistemas abiertos
Se llaman sistemas abiertos a todas las estructuras, en las que
intervienen seres humanos o sus sociedades, y que tienen ntima
relacin con el medio o ambiente en el que estn inmersos. Con
otras palabras, el medio incide en el sistema, y el sistema revierte
sus productos en el ambiente. Ambos se condicionan mutuamente
y dependen unos de otros. Para que exista un sistema, debe
encontrarse siempre un sistema superior
Todos los sistemas forman parte, como subsistemas, de otros
sistemas de rango ms elevado. El medio ambiente, el ambiente en
s o el contexto, es el conjunto de todos los objetos que puedan
influir o tengan capacidad de influencia en la operatividad de un
sistema. El contexto es por ello un sistema superior, suprasistema,
que engloba a otros sistemas, influye en ellos y los determina, y al
mismo tiempo es influido por el sistema del que es superior

Environment
Elmedio ambientees unsistemaformado
por elementos naturales y artificiales que
estn interrelacionados y que son
modificados por la accin humana
Se trata del entorno que condiciona la forma
de vida de lasociedady que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen
en un lugar y momento determinado

Entradas al sistema
Las entradas son los ingresos del sistema que pueden ser
recursos materiales, recursos humanos o informacin
Las entradas constituyen lafuerzade arranque que suministra
al sistema sus necesidades operativas
Las entradas pueden ser:
en serie: es el resultado o la salida de un sistema anterior con
el cual el sistema en estudio est relacionado en forma directa
aleatoria: es decir, al azar, donde el termino "azar" se utiliza
en el sentido estadstico. Las entradas aleatorias representan
entradas potenciales para un sistema.
retroaccin: es la reintroduccin de una parte de las salidas
del sistema en s mismo

Funcionamiento del sistema

Es el pleno proceso de trabajo, donde
intervienen las variables exgenas o
entradas, las variables internas o de
estado, los procesos, los controles y
su producto terminado que son las
variables endgenas

Salidas del sistema resultados

A los resultados, o lo que es lo
mismo, a los objetivos logrados o no
del sistema les llamamos salidas o
acciones resultantes de la
fenomenologa sistmica

Feed-back y evaluacin
continua
Uno de los pilares fundamentales de cualquier
sistema es el feedback. Si hubiera que traducirlo
literalmente, realimentacin. No es fcil, ya que en
castellano, se utiliza de muchas formas,
retroaccin, informacin de retorno
En terminologas de enseanza, es lo ms parecido
a lo que llamamos evaluacin continua, es decir,
recepcin o aceptacin de la informacin que
proviene de cualquiera de los elementos del
sistema, con el fin de rectificar lo que no se ajusta
a los objetivos o procedimientos y mantener,
mejorando, lo que es correcto

Enfoque sistmico
Hasta aqu se nos presenta el enfoque
sistmico como un tipo de proceso lgico que
se aplica para identificar y resolver
problemas. Ahora, limitando su aplicacin a
los problemas de enseanza-aprendizaje,
diremos que: el enfoque sistmico es un
instrumento de procesamiento para
identificar y resolver problemas de
enseanza-aprendizaje. O dicho de otra
forma, lograr de manera ms efectiva y
eficiente los resultados que se deseen

Caractersticas principales de un
sistema
Un sistema posee infinidad de
componentes y caractersticas.
Ejemplo los sistemas educativos, y
dentro de ellos, los subsistemas de
acciones formativas.

Sistema
SISTEMA
ENTRADA
S
Informacin
Energa
Recursos

Componente
s
Sub
Sistemas
MEDIO AMBIENTE
(ENVIRONMENT)

SALIDAS
Informacin
Energa
Recursos

TCTICA

OPERACIONA
L

PLANEAC
IN
ESTRAT
GIGA
CONTROL
ADMINISTRATI
VO

INVENTARIO DE
PRODUCTOS

Informaci
n
interior

ESTRATGICA

Informaci
n
exterior

Teora General de Sistemas TGS

Voto electrnico

Teleologa
La teleologa, (del gr. teloj, fin, y loga,
ciencia, es la doctrina de las causas
finales). En la teora general de sistemas
se refiere a toda orientacin que
cualquier sistema abierto posee con
respecto a sus procesos. Es decir, que
cualquier proceso est encaminado a
sus objetivos, a unas finalidades. Sin
metas es imposible que exista un
sistema

Equifinalidad
Una cualidad esencial de la sistmica
es la equifinalidad, del latn aequi,
igual. Por equifinalidad se entiende la
propiedad de conseguir objetivos
por caminos muy diferentes, con
independencia de las condiciones
individuales que posea el sistema.
Todos los caminos conducen a
Roma

Ultraestabilidad y
flexibilidad
Los sistemas son estables a pesar de las grandes
posibilidades de cambio que poseen. Es tal la influencia
creativa que engendra el feedback, que un sistema flexible
nunca puede morir (entropa), si se mantienen sus
necesidades, los objetivos son correctos y la capacidad de
adaptacin a los cambios aumenta
La estabilidad no supone pues ausencia de innovacin o de
cambio; tanto es as, que por ultraestabilidad se entiende la
capacidad que poseen los sistemas abiertos de mantenerse
mediante el cambio de estructura y de conducta. De hecho,
si los sistemas cerrados consiguen la estabilidad en
condiciones especficas constantes, los sistemas abiertos
pueden crear, tal como decamos, nuevas estructuras, para
as seguir siendo estables bajo otras condiciones.

Adaptacin
La estabilidad exige al sistema adaptarse a
circunstancias muy adversas y a tensiones que
provienen del medio o de los procesos internos
del propio sistema. La tensin obliga a nuevas
adaptaciones, tal como se vio al comentar la
virtud de la ultraestabilidad.
La preparacin, puesta al da de profesores,
medios, mtodos, recursos y nuevas
tecnologas, son producto de la facultad que
tienen los sistemas de adaptarse con el fin de
no morir por consuncin.

Retroaccin
Debido a la retroaccin, los sistemas abiertos se
comportan de una forma caracterstica evitando
desviaciones que pondran en peligro su proceso
El proceso es necesario investigarlo, analizarlo
constantemente para que podamos afirmar que
estamos evalundolo de cara a su posterior
enriquecimiento, mejora o puesta al da. Cuando
estamos dando una clase, los datos que provienen
de la retroaccin, feedback, son los que nos
permiten en cualquier momento del proceso captar
la atencin, cambiar un mtodo, una tcnica, un
recurso o una tarea

Informacin
La informacin es el alma del sistema. El
sistema no puede funcionar sin informacin
exterior, del medio, ni sin el trasvase de
informacin entre sus componentes. Mcluhan
como decamos ms arriba, afirmaba que
comunicacin y retroaccin, que son as
mismo participacin son la misma cosa. La
informacin es utilizada por el sistema para
provocar un tipo de conducta mediante la
cual se adapta a las condiciones del medio

Informacin
La informacin introducida por las entradas del sistema
(inputs) hace que este se comporte de una forma
determinada. Si al mismo tiempo el sistema posee
capacidad de recordar o reconocer las informaciones
introducidas por sus entradas, obrar siempre de la
misma manera o de forma parecida cuando reciba
informaciones idnticas o parecidas a las anteriores. Se
dir entonces que el sistema ha aprendido a comportarse
adecuadamente
Todo sistema, si es abierto, puede innovar, cambiar y
aprender conductas de acuerdo con las informaciones
que recibe del medio a travs de sus entradas

Importacin de energa
En los sistemas abiertos, las personas o grupos humanos
que los forman, aportan ideas, acciones, trabajos,
opiniones, cultura, que amplan la energa que puede ya
tener con anterioridad el mismo sistema
En las aulas de adultos que se forman para la formacin
profesional ocupacional, nos encontramos con
profesionales de todo tipo, que pueden y deben aportar
sus experiencias, conocimientos y diferentes visiones de
una misma realidad. La contribucin que los alumnos
hacen a la metodologa de trabajo, no solamente ayuda a
que sea ms eficaz sino que al mismo tiempo ampla la
motivacin y refuerza el inters por la accin formativa

Entropa
En sentido figurado entropa significa
desorden
En la terminologa de los sistemas, el
desorden lleva a la muerte o desintegracin
del sistema. Se ha definido como la
tendencia a importar ms energa de la
necesaria. Sin mecanismos eficaces de
feedback, el sistema va degenerndose,
consumindose, hasta que muere

Homeostsis
Se define homeostsis u homeostasis, como la
autorregulacin de las propiedades de
sistemas influidos por agentes exteriores
Las caractersticas bsicas del sistema
tienden a mantenerse constantes en razn
de las metas que la sociedad, el grupo humano
o los individuos le proponen. Hay sistemas que
se consideran necesarios, y perdurarn por
mucho tiempo. Otros desaparecern.

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tema:
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