APRENDEMOS A PLANIFICAR APRENDIZAJES

UNA CAPACIDAD ES
Actualmente la definicin de
capacidad no est limitada a
la
habilidad
y
el
conocimiento,
sino
que
abarca
saberes
diversos,
tales
como:
habilidades
cognitivas
y
relacionales,
disposiciones
afectivas,

BLOQUE 1: La Programacin
Anual
Actividad 1: Cmo elaborar la programacin anual?

Cul es el elemento con el

que se inicia el proceso de
programacin?

concluir
las clases, en
los meses de enero
febrero, algunos
les a.
deAllas
siguientes
propuestas
sony situacin
signifi
jvenes laboran para sus tiles escolares, sin embargo son
vctimas de explotacin. Sabemos que muchos de ellos
necesitan el trabajo, pero desconocen el marco legal que
regula el trabajo de los menores de edad. Es por esto que se
propone a los jvenes indagar sobre esta normatividad y
puedan exigir su cumplimiento.

b. En la institucin educativa San Jos algunos estudiantes han

sido hallados realizando actos negativos en pandillas. Incluso
muchos de los estudiantes son presionados para participar de
estos grupos. Por ello la presente unidad nos proponemos
solucionar el problema del pandillaje escolar.
c. Es posible que exista una Repblica sin ciudadanos?
d. A medida que las elecciones regionales y municipales se
acercan los candidatos intensifican sus actividades con
mtines, obsequios, entrevistas, visitas a los barrios, etc. Por
ello es importante que los jvenes conozcan la organizacin de
los gobiernos regionales y los organismos electorales (JNE,
ONPE y RENIEC).

Caractersticas
- Son situaciones retadoras o desafiantes que
los estudiantes sienten como relevantes.
- Son accesibles a las potencialidades de los
estudiantes.
-Adems de complejos recursos cognitivos
movilizan recursos afectivos, actitudinales,
volitivas, etc.

Formulacin

- Pueden formularse a partir de los intereses, necesidades y

vivencias de los estudiantes expectativas de los/las adolescentes:
Al concluir las clases, en los meses de enero y febrero, algunos jvenes
laboran para sus tiles escolares, sin embargo son vctimas de explotacin.
Sabemos que muchos de ellos necesitan el trabajo, pero desconocen el
marco legal que regula el trabajo de los menores de edad. Es por esto que se
propone a los jvenes indagar sobre esta normatividad y puedan exigir su
cumplimiento.
- Pueden ser formulados a partir de un evento coyuntural de gran
inters social:
A medida que las elecciones regionales y municipales se acercan los
candidatos intensifican sus actividades con mtines, obsequios, entrevistas,
visitas a los barrios, etc. Los jvenes deben estar informados lo que ofrecen
estos candidatos, conocer sus propuestas de cerca, los inters que defienden,
etc.
- Tambin pueden formularse como desafos, problemas o
dificultades a resolver:
En la institucin educativa San Jos algunos estudiantes han sido hallados
realizando actos negativos en pandillas. Incluso muchos de los estudiantes
son presionados para participar de estos grupos. Por ello la presente unidad

Cmo elaborar la programacin anu

dnde empezar?
documentos o insumos debemos tener a la mano?
consideraciones debemos tener a la hora de formular cada elem
Elementos de la Programacin Anual
1. Descripcin general
2. Organizacin de las unidades didcticas:
Situacin significativa
Ttulo de la unidad
Duracin en semanas
Competencias
capacidades
Producto/s
Eje Temtico (s)
3. Producto anual

BLOQUE 2:
La Unidad Didctica
Actividad 1: Cmo disear una Unidad
Didctica?

Por dnde empezar?

Qu documentos o insumos debemos tener
a la mano?
Qu consideraciones debemos tener a la
hora de formular cada elemento?
Elementos de la Unidad Didctica
Ttulo
Situacin
significativa
Producto/s
importante/s
Eje temtico(s)
Aprendizajes
esperados
La secuencia
didctica
La evaluacin

BLOQUE 1: La Sesin de Aprendizaje

Actividad 1: Cmo disear una Sesin de
Aprendizaje?
Por dnde empezar?
Qu documentos o insumos debemos tener
a la mano?
Qu consideraciones debemos tener a la
hora de formular cada elemento?
Elementos de la Sesin de Aprendizaje
1. Ttulo de la sesin
1. Eje Temtico(s)
1. Aprendizajes esperados
1. La
secuencia
didctica

Inicio
Desarrollo
Cierre

1. Tareas o trabajo en casa

1. Evaluacin