ACUERDOS DE PAZ Y

REFORMA EDUCATIVA
EN GUATEMALA
(Acuerdo Gubernativo
267-97)

Acuerdo sobre Identidad y

Derechos de los Pueblos
Indgenas
l

La URNG y el Gobierno de Guatemala reconocen que el sistema educativo es uno de

los vehculos ms importantes para la transmisin y desarrollo de los valores

conocimientos culturales.
Debe responder a la diversidad cultural y lingstica de Guatemala, reconociendo y
fortaleciendo la identidad cultural indgena, los valores y sistemas educativos mayas y de los
dems pueblosindgenas, el acceso a la educacin formal y no formal, incluyendo dentro de
la currcula nacional las concepciones educativas indgenas.

El compromiso del Gobierno

El Gobierno se comprometi a impulsar una reforma del sistema educativo,
cuyas caractersticas se recogen en el numeral III Derechos Culturales,
literal G. Reforma Educativa, numeral 2 y que, para realizar el diseo de
dicha reforma, el Gobierno se comprometi, a constituir una comisin
paritaria

integrada

por

Organizaciones Indgenas.

representantes

del

Gobierno

de

las

Comisin Paritaria para la

Reforma Educativa
Se integr por: Floridalma Meza Palma, Mara Eugenia Ramrez Motta. Eva Maritza
Sazo Morales de Mndez, Santos Virgilio Alvarado Ajanel, Egil Ivn Galindo Ovalle, en
representacin del Gobierno de la Repblica; y
Domingo Snchez Brito, Demetrio Cojt Cuxil, Ruperto Montejo Esteban, Edgar Obdulio
Son Chonay, Ana Luz Leiva Nery, en representacin de las Organizaciones
Indgenas

Objetivo de la Comisin Paritaria

Disear una Reforma al Sistema

Educativo en Guatemala

El cual deber considerarse lo que al respecto contemplan

losAcuerdos de Paz.
Particularmente en el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de
los Pueblos Indgenas, NumeralIII Derechos Culturales,
Literal G. Reforma Educativa,

Numeral2.

Tambin se busc establecer las bases para construir un proyecto

educativo nacional propio. Con ese objetivo, se buscaron transformaciones
actitudinales que implicarn conocer y comprender mejor al otro y al
mundo; respetar

y valorar la riqueza y diversidad cultural del pas; y

favorecer el entendimiento mutuo, el cual signific organizarse bajo

principios de igualdad y equidad.

El diseo de Reforma Educativa

Recoge las inquietudes y sugerencias que diferentes organizaciones y entidades enviaron a
la Comisin, razn por la cual se les exhorta, al igual que a todos los guatemaltecos, a que le
den continuidad a este esfuerzo para que la ejecucin de la Reforma Educativa sea pronto
una realidad en el pas, en beneficio de una realidad en el pas en beneficio de una educacin
para todos que permita el
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir
Aprender a ser (UNESCO, 1997:47)

POLTICAS Y ESTRATEGIAS DE LA
REFORMA EDUCATIVA
1.

rea de Movilizacin Social.

2. rea Financiera
3. rea de Transformacin Curricular
4. rea de Recursos Humanos
5. rea de Equidad
6. rea de la Multiculturalidad e Interculturalidad
7. rea de Reestructuracin y Modernizacin