Esquemas tempranos

inadaptados
INTRODUCCIN A LA TERAPIA
COGNITIVA

QU SON?

SON PATRONES DISFUNCIONALES

(AUTOSABOTEADORES)
DE PENSAMIENTO Y EMOCIN QUE SE
INICIARON EN EDAD TEMPRANA Y SE
REITERAN A LO LARGO DE LA VIDA.

Cmo se originan?

EN REPRESENTACIONES BASADAS EN
LA REALIDAD Y COMO UNA RESPUESTA
ADAPTADA A ESTA.
Son disfuncionales ms tarde en la vida,
cuando percepciones y apreciaciones ya no
son ajustadas a la misma.

POR QU SE SOSTIENEN?
MECANISMO HUMANO DE SUPERVIVENCIA:
IMPULSO ALA CONSISTENCIA COGNITIVA O A
EVITAR LA DISONANCIA COGNITIVA.

Este impulso fuerza a las percepciones a

ajustarse a los esquemas y esto los vuelve
difciles de modificar

GRAVEDAD Y RESISTENCIA
AL CAMBIO

GRAVEDAD:CANTIDAD DE SITUACIONES
QUE LO ACTIVAN.
RESISTENCIA AL CAMBIO: LO
TEMPRANO TARDO QUE SE
GENERARON,
CANTIDAD DE FIGURAS SIGNIFICATIVAS
IMPLICADAS,
CANTIDAD DE SITUACIONES.

Cmo se originan?

necesidades

En necesidades
emotivas
insatisfechas
en la infancia.

Necesidades:
PERTENENCIA (seguridad, afecto,
estabilidad,aceptacin)
AUTONOMA (competencia y sentido de
identidad)
LIBERTAD( para expresar emociones, deseos)
LIMITES ( realistas)
ESPONTANEIDAD Y JUEGO

ETI, AGRUPADOS EN 5
AREAS

1)DESCONEXION Y RECHAZO:
Surgen de flias, fras, abusivas,
explosivas e imprevisibles
2)INCAPACIDAD DE AUTONOMIA O
DESEMPEO
Surgen de familias sobreprotectoras,
El nio carece de autoconfianza

3)FALTA DE LIMITES:
Familias donde predomina la
permisividad, los sentimientos de
superioridad en lugar de disciplina
Ausencia de responsabilidades
4)GOBIERNO DE LOS OTROS:
Familias donde las necesidades de los
padres se valoraban mas que los
sentimientos de los hijos

5)HIPERVIGILANCIA E INHIBICION:
Familias demandantes, severas, en las
que el perfeccionismo prevalece sobre
el placer y las emociones se esconden.

EL CEREBRO ALMACENA Y REGISTRA ,

Y REVIVE EL SIGNIFICADO EMOTIVO DE
HECHOS TRAUMTICOS EN LAS
AMGDALAS PARALELA E
INDEPENDIENTEMENTE DEL
PROCESAMIENTO COGNITIVO
CONSCIENTE.

RESPUESTAS EMOTIVAS PUEDEN

DISPARARSE SIN PARTICIPACIN DE
PROCESAMIENTO COGNITIVO
CONSCIENTE.

ASPECTOS COGNITIVOS Y EMOTIVOS

DE EXPERIENCIAS TRAUMTICAS ESTN
REGISTRADOS EN DISTINTOS
SISTEMAS.

POR ESTO NO SON MODIFICABLES SOLO

POR METODOS COGNITIVOS SOLAMENTE

ALGUNOS SE REGISTRARON ANTES

DE LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE

RECUERDOS , SENSACIONES Y
EMOCIONES CORPORALES.
TAREA TERAPUTICA:
COLOCARLE PALABRAS A LAS
EXPERIENCIAS DE LOS ESQUEMAS.
AYUDAR A CONECTAR REACCIONES
ACTUALES CON LA EXPERIENCIA
TRAUMTICA INFANTIL

LEDOUX y YOUNG
LOS RECUERDOS EMOTIVOS
REGISTRADOS EN LAS AMGDALAS
SON INDELEBLES.

ENTONCES QU HARA LA
TERAPIA?

REGULA, ATENUA Y CONTROLA LAS

EXPRESIONES Y LAS RESPUESTAS QUE
ACTIVAN.
ESTA REGULACIN REQUIERE LA
CREACIN DE MAYOR PODER EN LAS
CONEXIONES DEL CEREBRO QUE
CONTROLAN LAS AMGDALAS,
EL CORTEX LAS CONTROLA
MAYORMENTE.

Metas de la terapia YOUNG

1)Ayudarlo a identificar sus esquemas
AUMENTAR EL CONTROL CONCIENTE DE
LOS E.T.I
ASOCIAR ESTILOS DE AFRONTAMIENTO .
SOLO UNA VEZ QUE PUEDE COMPRENDER SUS
ESQUEMAS Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO
PUEDE COMENZAR A EJERCER CONTROL
SOBRE ESTOS
Y MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA!

ESTILOS INADAPTADOS Y
SUS RESPUESTAS

SOBRECOMPENSACIN: Si fueron
sometidos ahora son desafiantes
EVITACIN: Eluden cualquier
pensamiento o situacin que pueda
activar el esquema
RENDICIN: favorecer el
cumplimiento del esquema.Buscan
relaciones que reiteren la situacin ej:
parejas abusivas o descalificadoras

Temperamento emotivo

Desde el nacimiento cada nio tienen

un temperamento distinto
Reaccin emotiva de origen biolgico
Muy estable y dificil de modificar
No es bueno ni malo
Ej:
Irritable, contento, timido,
sociable,ansioso, calmo, etc

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1) cuales son las dos etapas en el

tratamiento de los trastorno de la
personalidad?
Objetivos
Mediante que recursos se lograran los
objetivos