ANLISIS DE CONTENIDO

PASOS LGICOS

PASO 1: A partir del problema de investigacin, objetivo general, objetivos

especficos y supuestos, construir categoras de anlisis.
a.- Cada categora debe ser, al mismo tiempo, con respecto a los enunciados
anteriores, una reduccin significativa, exhaustiva y excluyente en relacin
a las otras categoras.
b.- De modo habitual, de cada objetivo especfico se obtiene una categora.
c.- Otras tambin pueden obtenerse del problema de investigacin, el objetivo
general y los supuestos.
PASO 2: Transcribir la informacin obtenida con las tcnicas de observacin
(cuaderno de campo), entrevistas y grupos de enfoque.
a.- Transcripcin debe ser literal

b.- Se pueden realizar pequeas intervenciones, puntos, comas, por ejemplo.

PASO 3: Codificar con las categoras construidas los textos transcritos.
a.- Recuerde que lo que busca en los textos son respuestas a los objetivos
planteados en la investigacin, el problema de investigacin y los
supuestos.
b.- En general las respuestas estn dadas por la informacin significativa que
entregan los entrevistados, los sujetos que participan en los grupos de
enfoque o el contexto que se observa.
PASO 4: Codificados los textos, se agrupan los enunciados seleccionados por
categora, con ello se organiza un nuevo texto.
PASO 5: Con los enunciados agrupados por categora, se procede a recodificar, si es posible, intentando obtener sub categoras o dimensiones.

a.- Por cada categora con sus enunciados seleccionados, se pueden encontrar
tantas sub categoras o dimensiones, como sea posible otorgarle
significado.
b.- Las sub categoras o dimensiones tienden a codificarse al interior de una
categora en particular, por temas comunes (consensos) o temas no
comunes (disensos).
c.- La construccin de categoras y sub categoras o dimensiones, tienen como
objetivo generar las respuestas ms especficas al fenmeno investigado
(recordar que es un mtodo analtico).
PASO 6: Cada categora, sub categora o dimensin, que est respaldada por
enunciados, tanto tericos como empricos, analizados, vueltos a analizar e
interpretar de nuevo, constituye el aporte de la investigacin al
conocimiento cientfico.