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7.Elms pequeo,baln ms
ligerotambin ayuda adesarrollar
supercepcin visualy la visin perifrica,
porquepuede pateara los jugadores
encualquier parte delterreno de juego.
8.Debido al nmeroreducido de
jugadores,todos los nios tienen la
oportunidad de anotar.
9.Todos los jugadores jueganen todas las
posiciones, aprender a defender,atacar
ymantener la posesin, convirtindose en
msredondeadas,los futbolistascompletos.
34.Desarrollauna mayor
comunicacinentre loscompaeros de
equipo
35.Permite a los niosser nios
encada etapa de desarrolloy no
"adultos pequeos".
36.Las actividades propuestasen
elmodelo de progresode lo simplea lo
complejopara un mayor xito.
49.Menos es ms:menos
interrupciones,menos conferencias, menos
neas(colas),menosejercicios,menosvueltas
y
corrersin el baln= menosfrustracinpara
los niosy ms tiempo disfrutando deljuego.
50.Menosnfasis endistintosejercicios
fsicossignifca ms tiempocon el balny
jugar
juegos.(Queleccin!)
51.El entrenadorsabioutiliza su
habilidadpara crearjuegospara ensearlos
70.Sentidode pertenencia de
losjugadoresmejora a medida que su
posicinde juego noest en peligro.
71.Los entrenadoresno tienen
queescuchar las quejasde los
padressobre la cantidadde suhijode jugar
tiempo.
72.Los padres ytodos los involucrados
enel club puededisfrutar de la
camaraderacon el club deotro
hay menosen juego.
82.Los jugadoresexperimentar el
xitoa travs de supropio progreso
individualy no a travs
ganarsolamente, ylos perdedoresno
sufrenla misma decepcin.
83.El jugadordela autoestimay la
confanzacrece a medida que se
desarrollan.
84.Rompe conla rutinade
entrenamiento habitual.
85.ElFtbol JuvenilModelo de
Desarrollofomentala sana
competencia.
86.Motivaa todos aluchar por ms.
87.Ensea que, la efcacia deun
jugadordepende,no sloen sus
habilidadespersonales y
habilidades,sino tambin
desuscompaeros de equipo.
88.El modeloenseahabilidades
futbolsticasespecfcas, habilidades
sociales,comunicaciny colaboracin,
tanto enataque comodefensa.
89.Desarrolla una mayorcapacidadde
anticipacinenrelacin con el
movimientode sus oponentes, sus
compaeros de equipoy la pelota.
90.Las nias y lasseorasde
ftboldeberan hacer prosperara travs de
estemodelo, ya quelos juegosson menos
agresivo yel proceso de desarrolloesms
afn asus necesidades.
94.Menosjugadorespotencialmente
dotadosdejar el juego-menoslos
abandonos-porque le puede dar
la oportunidady eltiempo para
desarrollarse.Adems,los recin llegadosal
juegose les anima aparticipar en
no importaqu edad tengan.
95.Los nios aprenden arespetar yser
paciente conlos"ms dbil"hacermejores
personasy
el mantenimiento de estosnios"ms
dbil"en el juego.
96.Los padres puedendisfrutar dela