INTRODUCCIN A LA

NEUROPSICOLOGA

DEFINICIN
La Neuropsicologa es una Neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro
y la conducta tanto en sujetos sanos como en los que han sufrido algn tipo de dao
cerebral (Kolb & Whishaw, 2002; Rains, 2003, citado por Portellano, 2005).
Al estudio de la organizacin cerebral de los procesos cognoscitivoscomportamentales y de sus alteraciones en caso de dao o disfuncin cerebral se le
llama neuropsicologa (Ardila y Rosseli, 2007).

CARACTERSTICA
S
o Carcter neurocientfico: Est basada en datos empricos
o Estudia las funciones mentales superiores:
denominados procesos cognitivos superiores

Se centra en el estudio de los

o Trata preferentemente de las manifestaciones del crtex cerebral asociativo: Se

estudian las cortezas asociativas debido a la tarea que poseen en el procesamiento de
la informacin

CARACTERSTICA
S
o Estudia las consecuencias del dao cerebral sobre los procesos cognitivos:
trastornos del pensamiento, sndrome disejecutivo, afasias, amnesias,
agnosias, apraxias
y alteraciones neuroconductuales.
o Utiliza modelos humanos: Las investigaciones estn basadas en modelos de
actividad mental superior de la especie humana.
o Carcter interdisciplinar:
Se apoya en disciplinas tales como la
neurologa,
biologa, neurofisiologa, neuroqumica, neurorradiologa, medicina nuclear,
psicologa
experimental, farmacologa, fisiologa y psicologa cognitiva.

DESARROLLO
HISTRICO
PERIODO CLSICO (HASTA 1861)
PERIODO CLSICO (1861-1945)
PERIODO MODERNO (1945-1975)
PERIODO CONTEMPORNEO (DESDE 1975)

MBITOS
DE ACTUACIN
EVALUACIN NEUROPSICOLGICA
Segn la Asociacin Americana de Psicologa Clnica (APA), la evaluacin
neuropsicolgica es el proceso que utiliza tests y procedimientos estandarizados
para valorar sistemticamente varias reas:
Inteligencia
Resolucin de problemas y capacidad de conceptualizacin.
Planificacin y organizacin.
Atencin, memoria y aprendizaje.
Habilidades acadmicas.
Habilidades perceptivas y motoras.

MBITOS
DE ACTUACIN
REHABILITACIN COGNITIVA
La Neuropsicologa se preocupa por el desarrollo de programas de intervencin y
rehabilitacin de las funciones cognitivas, tanto en sujetos sanos como en
lesionados cerebrales.

MBITOS
DE ACTUACIN
PREVENCIN DEL DAO CEREBRAL
En el mbito de la prevencin primaria del dao cerebral las acciones en las
que puede
implicarse la Neuropsicologa son muy variadas:
a) Participacin en los programas de prevencin de accidentes de trfico.
b) Campaas de promocin de la salud evitando el riesgo de enfermedades
vasculares cerebrales.
c) Prevencin del fracaso escolar, especialmente en los nios de riesgo
biolgico con mayores probabilidades de presentar disfuncin cerebral y
dificultades de aprendizaje.
d) Programas de prevencin del consumo de drogas adictivas en la

MBITOS
DE ACTUACIN
INVESTIGACIN DE LAS RELACIN CONDUCTA-CEREBRO
Son varias las competencias que la Neuropsicologa puede desarrollar en este
apartado:
a) Traduccin y adaptacin de pruebas neuropsicolgicas ya existentes para
disponer de suficientes herramientas diagnsticas. Un claro ejemplo es la
difusin mundial de las escalas neuropsicolgicas inspiradas por Luria.
b) Creacin de nuevas herramientas para la evaluacin neuropsicolgica, ya
que el repertorio existente sigue siendo insuficiente.
c) Creacin y desarrollo de nuevos programas de rehabilitacin cognitiva,

MBITOS
DE ACTUACIN
d) Investigacin sobre perfiles neuropsicolgicos de diversas patologas
relacionadas
con el dao cerebral, pues se dispone de insuficiente informacin de los
aspectos
neuropsicolgicos diferenciales de muchas patologas relacionadas con
el SistemaNervioso: endocrinopatas, cromosomopatas, trastornos neurolgicos,
dificultades de
aprendizaje, etc.

MBITOS
DE ACTUACIN
ORIENTACIN
El progresivo incremento en el nmero de personas con dao o disfuncin cerebral
exige la necesidad de realizar una adecuada orientacin personal y familiar del dao
cerebral. Aqu se incluyen varias competencias, en colaboracin con otros
profesionales que intervienen en el tratamiento del dao cerebral:
Orientacin profesional al paciente que ha sufrido dao cerebral,
identificando las reas cognitivas preservadas y no preservadas, lo que
puede permitir la realizacin ms efectiva de una determinada actividad
laboral.
Orientacin familiar, buscando solucin a los problemas derivados de la
lesin cerebral en los miembros de la familia.

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
AFASIA
Afasia es una alteracin en la capacidad para utilizar el lenguaje, un dficit
en la comunicacin verbal resultante del dao cerebral y que se caracteriza
por errores en la produccin (parafasias), fallas en la compresin y dificultad
para hallar palabras (anomia).

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
ALEXIA
Alexia se refiere a una alteracin en la lectura, y puede definirse con una
prdida parcial o total de la capacidad para leer por efecto de una lesin
cerebral.

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
AGRAFA
La agrafia se puede definir como una prdida parcial o total en la capacidad
para producir lenguaje escrito, causada por algn tipo de dao cerebral.

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
ACALCULIA
Es la prdida o alteracin en la capacidad para realizar tareas
de clculo, como resultado de algn dao cerebral.

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
APRAXIA
La apraxia se refiere a un trastorno en la ejecucin de
movimientos aprendidos en respuesta a un estmulo que
normalmente desencadena el movimiento, sujeto a la condicin
de que los sistemas aferentes y eferentes requeridos se
encuentren intactos, y en ausencia de trastornos atencionales o
falta de cooperacin

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
AGNOSIA
La incapacidad de reconocer un estmulo, aunque haya una
adecuada sensacin de ste, se denomina agnosia.

PRINCIPALES TRASTORNOS
ABORDADOS
AMNESIA
La amnesia es una alteracin neurocognitivas caracterizada por
el deterioro en la capacidad para aprender nuevas
informaciones o la incapacidad para recordar informacin
previamente aprendida.

Ardila, A., & Rosseli, M. (2007). Neuropsicologa Clnica. Manual Moderno.

Portellado, J. A. (2007). Introduccin a la neuropsicologa. McGrawHill.

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

Ardila, A., & Rosseli, M. (2007). Neuropsicologa Clnica. Manual Moderno.

Portellado, J. A. (2005). Introduccin a la neuropsicologa. McGrawHill.