Enfoques de la investigacin:

Cuantitativo, cualitativo y mixto

Investigacin Cualitativa

Despus de la SGM predomin la metodologa cuantitativa

con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y
estructuralistas.

En la dcada de los 60s en el mbito acadmico e

investigativo de EU y GB hay toda una evolucinterica y
prctica de la metodologa cualitativa.

La investigacin cualitativa es un mtodo de

investigacin usado principalmente en las ciencias
sociales empleando mtodos de recoleccin de
datos que son no cuantitativos, con el propsito de
explorar las relaciones sociales (estructura) y
describir la realidad tal como la experimentan los
respondientes.

Tiene como objetivo la descripcindelascualidades

de un fenmeno. Busca descubrir tantas como sea
posible.

Debe haber entendimiento enprofundidaden lugar de

exactitud.
Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de
tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por
quyelcmo.

Investigacin Cuantitativa

Surge en los siglos XVIII y XIX, con la finalidad de analizar

losconflictossociales laSociologasurge comoCiencia con
Claude Saint Simn yAugusto Comte

Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y

elRacionalismo. Utiliza la neutralidad valorativa como criterio de
objetividad, por lo que elconocimiento esta fundamentado en los
hechos, no en la opinin del sujeto.

Exige claridad entre los elementos que conforman el problema,

que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se
inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de
incidencia existe entre sus elementos".

La investigacin cuantitativa es un mtodo de

investigacin donde el objetivo es el estudiar las
propiedades y fenmenos cuantitativos y sus
relaciones para proporcionar la manera de
establecer, formular, fortalecer y revisar la teora
existente.
Desarrolla y emplea modelos matemticos, teoras e
hiptesis que competen a los fenmenos naturales.
Busca responder preguntas tales como cul, dnde,
cundo.

Bondades de los distintos

enfoques

En la investigacin
cualitativa el
proceso de
investigacin puede
o no ser secuencial.
El

planteamiento
del problema y las
hiptesis
consecuentes surgen
en cualquier parte
del
proceso,
pudindose
modificados.
trabajo de campo
significa
sensibilizares con el
ambiente o lugar.

En la mayora de los
estudios
cuantitativos
el
proceso
de
investigacin se aplica
de manera secuencial:

El

Las

tcnicas
de
recoleccin de datos
pueden ser mltiples.
En

la
fase
recoleccin
informacin
llevar un diario
bitcora.

de
de
se
o

Se crea con una idea

Se delimita
Se establecen
objetivos y preguntas
de investigacin
Se revisa la literatura
Se construye un
marco o una
perspectiva terica
Se producen hiptesis
Se prueban stas
Se determina una
muestra
Se recolectan datos
utilizando uno o ms
instrumentos de
medicin
Se comprueba la
hiptesis.

Caractersticas

Proceso

Cuantitativ
o

Bondades

Enfoquesdela
investigacin

Generalizacin de
resultados
Control sobre fenmenos
Precisin
Rplica
prediccin

Combinacin del enfoque

cuantitativo y cualitativo

Mixto

Caractersticas

Cualitati
vo

Mide fenmenos
Utiliza estadstica
Prueba de hiptesis
Hace anlisis de causaefecto
Secuencial
Deductivo
Probatorio
Analiza la realidad objetiva

Proceso

Bondades

Explora los fenmenos en

profundidad
No se basa en la estadstica
Se conduce en ambientes
naturales
Los significados se extraen de
No tiene secuencia
lineal
datos
Inductivo
Hace anlisis
de causa-efecto
Recurrente
Analiza mltiples realidades
subjetivas
Profundidad de significados
Amplitud
Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenmeno

Mixto

Enfoques

Encuestas

Experimentacin
CUANTITATIVO

es

Deductivo

Patrones

im

pli
c

Recoleccin
de datos

(relaciones entre
variables)

Preguntas
e hiptesis

Claude Monet, Impresin: soleil levant, 18721873 (Pars, Museo Marmottan Monet). Cuadro al que debe su
nombre el movimiento.

Procesocuantitativo:secuencial-deductivo

IDEA

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA.
Formulacin del
problema

MARCO
TEORICO

Justificacin
Antecedentes
Limitaciones
Objetivos

VISUALIZACION
DEL ALCANCE
DEL ESTUDIO

Tipo de
investigacin

FORMULACION
DE HIPOTESIS
Definicin de
variables

Diseo de
investigacin

Poblacin muestra

Poblacin y
muestra

Tcnicas e
instrumentos de
recoleccin de
datos
Mtodo de
anlisis

ELABORACION DEL
INFORME DE
RESULTADOS Y
CONCLUSIONES

ANALISIS DE
DATOS

RECOLECCIN
DE DATOS

DESARROLLO DEL
DISEO DE
INVESTIGACIN

Inmersin
inicial en campo

Interpretacin
contextual
CUALITATIVO

es

e implica

Inductivo

Flexibilidad

Preguntas
Recoleccin
de datos

INVESTIGACIN
CIENTFICA
Pintura impresionista:

parte de

y de la combinacin

Enfoques
de ambos surge el

Sol naciente en la bruma, 1807.WilliamTurner

Mixto

Procesocualitativo:Recursivo-inductivo
PLANTEAMIENT
O DEL
PROBLEMA

INMERSI
N INICIAL
EN EL
CAMPO

IDEA

ELABORACION DEL
INFORME DE
RESULTADOS Y
CONCLUSIONES

MARCO
TEORICO

INTERPRETACION
DE RESULTADOS

ANALISIS DE
DATOS

CONCEPCIN DEL
DISEO DE
INVESTIGACIN

DEFINICION DE LA
MUESTRA INICIAL
DEL ESTUDIO Y
ACCESO A LA
MISMA

RECOLECCIN
DE DATOS

Fases de la investigacin cualitativa

FASE

ETAPAS
LA ETAPA
REFLEXIVA

1.
PREPARATORIA

ETAPA DE
DISEO

DESCRIPCIN

Clarifica y define el tema

Desarrolla interrogantes
Revisa la literatuta (estado del arte del tema)
Selecciona el enfoque con que realizar el estudio

Es la etapa de la planeacin y se estructura a

partir de las siguientes interrogantes:
Qu diseo es ms adecuado a la formacin,
experiencia y opcin tica poltica del
investigador ?
qu o quines van a ser estudiados?
Qu mtodo se va a utilizar?
Qu tcnicas de investigacin se utilizarn para
la recoleccin de la informacin?
Qu marco conceptual se emplear para
elaborar las conclusiones?

Fases de la investigacin cualitativa

FASE
2.TRABAJO DE
CAMPO

MOMENTOS

ACCESO AL CAMPO
RECOLECCIN PRODUCTIVA DE
DATOS

Operaciones comunes :
a)Reduccin de datos;
3.ANALTICA

DESCRIPCIN

a) Disposicin
y
transformacin de datos

se inicia desde la
fase de campo aqu
se sistematizan

a) Obtencin de resultados y
verificacin
de
conclusiones.

4.INFORMATIVA

Se presenta conforme a los intereses de las audiencias ,puede

ser formal, crtico, impresionista, analtico, literario,
fundamentado( Van Maanen, 1988, citado en Rodrguez, Gil, y
Garca, 1999). )
El investigador puede entregar una copia a los participantes,
para que devuelvan sus opiniones, como medio de verificar las
conclusiones.

Criterios comparativos entre la metodologa cuantitativa y

cualitativa
Fundamento Terico

Cuantitativa

Cualitativa

Finalidad de la investigacin

Verificacin

Descubrimiento

Visin de la realidad

nica

Mltiple

Papel de los valores

Neutros

Explicitos

El contexto de los fenmenos

Aislado

Esencial

Aproximacin a la realidad

Simplificada

Holstica

El estilo del investigador

Interventivo

Selectivo

Elesquemaodiseo

Determinado

Emergente

Elcuadroolugarde
investigacin

Laboratorio

Natural

Lascondicionesde
recopilacin

Controladas

Libres

Eltratamiento

Estable e invariable

Variable

Laextensinsobrelarealidad Molecular

Molar

Diferencias entre investigacin cualitativa

y cuantitativa
Investigacin cualitativa

Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y
comprensin
El cambio y la transformacin

Basada en la induccin
probabilstica del positivismo
lgico

Observacin naturista sin control

Medicin penetrante y controlada

Subjetiva

Objetiva

Inferencias de sus datos

Inferencias ms all de los datos

Exploratoria, inductiva y
descriptiva

Confirmatoria, inferencial,
deductiva

Orientada al proceso

Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos"

Datos "slidos y repetibles"

No generalizable

Generalizable

Holista

Particularista

Realidad dinmica

Realidad esttica

Ventajas e inconvenientes de los mtodos

cualitativos vs. Cuantitativos
Mtodos
cualitativos

Mtodos
cuantitativos

Propensin a "comunicarse con" los Propensin a "servirse de" los

sujetos del estudio
sujetos del estudio
Se limita a preguntar

Se limita a responder

Comunicacin ms horizontal...

entre el investigador y los

investigados... mayor naturalidad y
habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural
Son fuertes en trminos de validez
interna, pero son dbiles en validez
externa, lo que encuentran no es
generalizable a la poblacin

Son dbiles en trminos de validez

interna -casi nunca sabemos si
miden lo que quieren medir-, pero
son fuertes en validez externa, lo
que encuentran es generalizable a
la poblacin13

Preguntan a los cuantitativos:

Cuan particularizables son los

Preguntan a los cualitativos: Son

generalizables tus hallazgos?

Referencias bibliogrficas
Rodrguez , G. ; Gil, J. ; Garca, E. ( 1999). Metodologa de la investigacin
cualitativa. 2a Ed. Espaa: ALJIBE. 1999, Granada, Espaa
Hernndez ,R., Fernndez ,C. y Baptista, L.P. (2010). Metodologa de la
Investigacin. 5ta Edicin. Mxico,DF: McGraw-Hill. Interamericana