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RECOMENDACIONES
INDICE
INTRODUCCION ....... 3
FORMULACION DE RECOMENDACIONES...............
......
...... 15
.
.........
24
30
BIBLIOGRAFA........
40
ANEXOS 1
Ejemplos.. 41
ANEXO 2
Videos.. 44
INTRODUCCION
Orientar a los investigadores o estudiantes con respecto a los criterios o
pautas de decisin con que pueden contar para decidir, con fundamento,
sentido comn y operatividad, Cmo desarrollar el tema de
Formulacin de Recomendaciones
Para apoyar el logro del objetivo de este tema, se ha seleccionado y
concatenado la informacin de las fuentes disponibles y a continuacin
se ha desarrollado, siguiendo el orden en el que hemos investigado el
3
tema.
RECOMENDACIONES
I.Formulacin de recomendaciones:
1.
Definicin
10
11
Tipos de Recomendaciones
12
Tipos de Recomendaciones
13
que la capacidad
14
Asociarse
lgicamente
con
las
conclusiones
establecidas.
Establecer sugerencias para implementar o realizar la
solucin propuesta.
Indicar
las
implicaciones
del
estudio
en
16
el
informe
adecuadamente
una
dividido
presentacin
y
organizado
prolija,
en
las
traduce
adems:
eficacia,
unidad,
18
coherencia,
nfasis,
impersonalidad,
cortesa
19
21
Cuntas
podran
ser
las
recomendaciones parciales?
Si las recomendaciones parciales se basan en las
conclusiones parciales, es obvio que podran ser
tantas como conclusiones parciales se tengan en una
tesis o investigacin. Si esta se basa en las variables
de la realidad, entonces se tendrn tantas como esas
variables de la realidad. Y, por ltimo, si es
conveniente, tantas como variables del problema.
(Caballero, 2013, p. 347)
22
23
que
fundamentan
las
24
Las prognosis
Su propsito es mostrar lo que suceder si no se
aplican nuestras propuestas de solucin en ese
futuro, y puede incluirse o no en el informe final de
la investigacin o tesis como una forma de
evidenciar
fundamentar
la
necesidad
26
de
equipos
ejecutivos
son
las
29
Recuerda que:
Cada
recomendacin
parcial
debe
estar
CONCLUSION GENERAL
Cabe
resaltar
que
una
recomendacin
es
muy
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
lvarez, J. y Jurgenson, G. (2003). Como hacer investigacin
cualitativa. Fundamentos y Mtodos. 3 ed. Paidos. Mxico.
Caballero, A. (2013). Metodologia integral innovadora para planes
y tesis. 1 ed. Mxico: CENGAGE Learning. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad. 1
ed. Bs As, Fondo de Cultura Econmica.
Fortn, M. (2000). El proceso de investigacin: de la concepcin
a la realizacin. Mc Graw-Hill Interamericana. Madrid.
Palella S. y Martins F. (2012). Metodologa de la investigacin
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cuantitativa. 3 ed. Caracas: FEDUPEL. Pedaggica de Venezuela.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
lvarez, J. y Jurgenson, G. (2003). Como hacer investigacin cualitativa.
Fundamentos y Mtodos. ed. Paidos. Mxico.
Caballero, A. (2013). Metodologia integral innovadora para planes y tesis.
ed. Mxico: CENGAGE Learning. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad. ed. Bs As,
Fondo de Cultura Econmica.
Escalona, T. (s.f). Anlisis y Ejemplos de Recomendaciones del Proyecto de
Investigacin.
Fortn, M. (2000). El proceso de investigacin: de la concepcin a la
realizacin. Mc Graw-Hill Interamericana. Madrid.
33
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Palella, S. y Martins, F. (2012). Metodologa de la investigacin
cuantitativa. 3 ed. Caracas: FEDUPEL. Pedaggica de Venezuela.
Parent, J. (1993). Antologa de la fenomenologa. ed. Lpez Maynez,
Mxico. Universidad autnoma de Mxico.
Rojas, C. (2002). Manual de investigacin y redaccin cientfica. Lima.
Per.
Rodrguez, G., Gil, J. y Garca, E. (1996). Metodologa de la Investigacin
Cualitativa. 1 Ed. Mlaga. Espaa: Aljibe.
Russell, D. y Foster, D. (2002). Introduction: Rearticulating articulation,
Ed. D. Foster y D.
Sabino, C. (2002). El proceso de la investigacin. Caracas. Venezuela:
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Panapo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
35
de
http://aprenderlyx.com/analisis-y-ejemplos-de-recomendaciones-del-proyecto-de-
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ANEXO 1
EJEMPLO 1
TESIS: Irrigacin CHINESCAS: aprovechamiento al mximo
de sus beneficios potenciales.
CONCLUSION GENERAL
1. ENUNCIADO DE LA CONCLUSIN GENERAL
(Integracin de las conclusiones parciales)
De manera generan esta investigacin concluye en que la
gestin de irrigacin CHINECAS en un 54.23% es negativa,
porque ese es el promedio integral de resultado de las
calificaciones negativas que comprende a los empirismos
aplicativos de los responsables, a las deficiencias de sus
actividades desarrolladas y a las carencias de recursos
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disponibles.
39
y drenaje de CHINECAS.
41
43
45
consolidacin
de
una
mstica
de
unin,
49
51
53
55
ANEXO 2
EJEMPLO 2
Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y
Turismo (EHT) de la Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva
Esparta (UDONE).
Recomendaciones
Publicidad de lo desarrollado
Debido a que la EHT no posea ninguna herramienta Web que la
publicitara como un ente educativo, investigador y extensionista, es
recomendable que se realice una buena promocin para darla
a
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conocer.
Administracin de la informacin
Adems, se deben hacer jornadas peridicas de actualizacin de
datos, tanto en lo que tiene que ver con la informacin curricular de
los docentes como de sus egresados, esto considerando los nuevos
ingresos de personal y el crecimiento que en lo acadmico y
profesional tengan los profesores adscritos a esta escuela.
En lo que respecta a la informacin que debe ser administrada
institucionalmente por alguna autoridad de rea, programa,
departamento, comisin, subcomisin, entre otra dependencia
adscrita a la escuela, se recomienda que sta sea revisada
continuamente de manera que se pueda garantizar un excelente
servicio y una informacin actual y confiable.
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EJEMPLO 3
Ttulo del proyecto: Caracterizacin hidrogeofsica de las aguas subterrneas en el
municipio Alberto Adriani y sus alrededores, El Vigia Estado Mrida.
Recomendaciones
Sugerencias de acciones especficas en base a las consecuencias
Realizar perforaciones de pozos en el rea de estudio para concatenar la informacin
litolgica real con los sondeos elctricos realizados y disminuir el grado de
incertidumbre en la interpretacin.
Realizar sondeos elctricos verticales de mayor extensin longitudinal para abarcar
mayor profundidad en el estudio del subsuelo.
Estudiar con mayor detalle el comportamiento de los niveles freticos predominantes
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en el sector para delimitar la geometra del acufero presente.
ANEXO 3
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