Direccin de Educacin Secundaria

Taller Macro regional

de Fortalecimiento de Competencias
Pedaggicas para Especialistas de UGEL

MATERIALES EDUCATIVOS
DISTRIBUIDOS POR EL MINEDU PARA
MATEMTICA

Preguntas de reflexin
Qu materiales educativos han sido distribuidos por el
MINEDU ?
De qu manera has utilizado los materiales educativos en
tu IE ?
Cuntos de los materiales mostrados en el video eran de tu
conocimiento?
De qu manera los materiales educativos mostrados te
ayudaran para el logro de los aprendizajes esperados?

MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS POR EL

MINEDU 2015-2016
1

1. MDULO DE RESOLUCIN
DE PROBLEMASRESOLVAMOS 1 Y 2
2

2. MDULOS DE BIBLIOTECA

3. RUTAS DEL APRENDIZAJE

Cmo estn estructurados?,

cuntas unidades tienen?
Qu caractersticas poseen?
Por qu lo recomendaran a sus
docentes?

PROPSITO DEL
TALLER:

Conocer y revisar los materiales educativos del

rea de Matemtica que el MINEDU ha
distribuido a las IIEE pblicas de educacin
secundaria en el 2015 y 2016.

Mdulo de Resolucin de
Problemas

1ro

2do

Caractersticas de Mdulo de
Resolucin de Problemas
Material educativo est compuesto por
actividades, sobre situaciones cotidianas.

una

serie

de

El desarrollo de las actividades te permitir comprender que la

matemtica es til para la vida.
Las situaciones se presentan en orden creciente de dificultad y
podrs resolverlo de manera individual, en pareja o en grupo.
Con la solucin de las situaciones logrars desarrollar
estrategias y aplicarlas a otros contextos.
7

Estructura del Mdulo de Resolucin de

Problemas

NMERO
DE
ACTIVIDA
DES

NMERO
DE
PROBLEM
AS

TRABAJO
INDIVIDU
AL

Resolvam
os 1

28

112

28

Resolvam
os 2

28

112

28

TRABAJO
TRABAJO EN
EN GRUPO
GRUPO DE TRES
DE DOS
A CUATRO
ESTUDIANT
ESTUDIANTES
ES

56

56

EVALUACIN

28

Qu aprend?

28

Autoevaluacin
Qu aprend?
Autoevaluacin

Nmero de
actividad

Ttulo de
actividad

la
Trabajo
ya
sea
individual,
de dos o tres
personas
Pasos para
resolver el
problema

Qu
aprend?
Autoevaluaci
n

10

11

MDULOS DE BIBLIOTECA DE SECUNDARIA

Conjunto de obras que el MINEDU ha entregado a las instituciones educativas de gestin

pblica de Educacin Secundaria para apoyar los procesos de enseanza y aprendizaje. 1
1
Gua para la Gestin y Uso de los Mdulos de Biblioteca en las Instituciones Educativas del Nivel
Secundaria, MINEDU, p. 4

12

LOS MDULOS DE BIBLIOTECA DE EDUCACIN SECUNDARIA

CARCTERSTIC
AS
Apoyan los procesos de enseanza aprendizaje.
Pueden ser utilizados por estudiantes y docentes.
Han sido distribuidas a IIEE de gestin pblica de
secundaria.
Contiene diversos textos de consulta.
Promueve el desarrollo de competencias y capacidades
del rea de Matemtica.

13

RELACIN DE TTULOS QUE CONFORMAN LOS MDULOS DE BIBLIOTECA

DE EDUCACIN SECUNDARIA
TEXTOS DE
CONSULTA

ITEM
TTULO
1
PRE CLCULO 6

AUTOR
JAMES STEWART | LOTHAR REDLIN |
SALEEM WATSON

EL MENTOR DE MATEMTICAS

OCEANO

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA: CMO

ANA P. DE BRESSAN Y OSCAR

BRESSAN

RAZONES PARA ENSEAR GEOMETRAEN

LAEDUCACIN BSICA.

ANA MARA BRESSAN, BEATRIZ

BOGISIC Y KARINA CREGO

JUEGOS Y PROBLEMAS PARA CONSTRUIR

IDEAS MATEMATICAS

STELLA RICOTTI

OBRAS DE CONSULTA
TRABAJAR CON NIOS Y JVENES
GENERAL

14

Pre Clculo 6

15

Caractersticas del texto Pre

Clculo 6

Es una herramienta de instruccin para profesores y

una herramienta de aprendizaje para estudiantes.
Presenta un conjunto de ejercicios de concepto,
ejercicios
de
conocimientos,
ejercicios
de
aplicaciones, que estimulan a estudiantes a trabajar
con conceptos bsicos y usar apropiadamente
vocabulario matemtico.

16

Contenido

Captulo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Temas
Fundamentos
Funciones
Funciones Polinomiales y racionales
Funciones exponenciales y logartmicas
Funciones trigonomtricas: mtodo de la circunferencia unitaria
Funciones trigonomtricas: mtodo del tringulo rectngulo
Trigonometra analtica
Coordenadas polares y ecuaciones paramtricas
Vectores en dos y tres dimensiones
Sistema de ecuaciones y desigualdades
Secciones cnicas
Sucesiones y series
Lmites: una mirada previa al clculo

17

Contenido

EL MENTOR DE MATEMTICAS

18

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA: CMO TRABAJAR CON

NIOS
Y JVENES
Capt
Captu

Contenido

ulo
1

Temas

lo
13

Temas

La imprevisibilidad y las
matemticas
Jugar con el azar

Seamos equitativos!

15

Concursos, probabilidades y
decisiones
Graficar la probabilidad

16

Recopilar datos

Construir perionolas, ruletas

y bolleros
El lenguaje del azar

17

Graficar la estadstica

La probabilidad en nmeros

18

Histogramas

Probabilidad independiente

19

Contar estados

Sumar probabilidades

20

El promedio: Un valor muy

importante
Mediana y moda

21

Juntos o separados?

22
23

Una curva casi mgica: la

campana de Gauss
De bebs, bebas y monedas

24

Anexos

10
11
12

Jugar con dos monedas y

dos dados
Producto de probabilidades
Preparar la kerms del
colegio

14

De trazos, yogures y lbumes

19

Contenido

JUEGOS Y PROBLEMAS PARA CONSTRUIR IDEAS

MATEMATICAS
Captul
Temas
o
1
La geometra en la educacin general
bsica
2
Habilidades visuales
3

Habilidades de dibujo y construccin

Habilidades de comunicacin

Habilidades de pensamiento

Habilidades de aplicacin o transferencia

Mas rompecabezascon piezas de igual

rea

20

JUEGOS Y PROBLEMAS PARA CONSTRUIR IDEAS

MATEMATICAS

Contenido

Captul
Temas
o
1
Mirar, ver y jugar
2

Acertijos numricos

Tableros y fichas

Varillas, cuadrados y rectngulos

Rompecabezas, fracciones y algo ms

Rompecabezas con tringulos

7
8

Mas rompecabezascon piezas de igual

rea
Con reglas y comps

Domins, triminos y poliminos

10

Cubos, prismasy mucho ms

21

Rutas del aprendizaje versin

2015

Ciclo
VI

Ciclo
VII
22

Caractersticas de Rutas de
Son orientaciones pedaggicas
y didcticas para una enseanza efectiva de las
Aprendizaje
competencias del rea de matemtica.

Presenta los enfoques y fundamentos que permiten entender el sentido y las

finalidades de la enseanza de las competencias, as como el marco terico desde
el cual se estn entendiendo.
Las competencias que deben ser trabajadas a lo largo de toda la escolaridad, y
las capacidades en las que se desagregan. Se define qu implica cada una, as
como la combinacin que se requiere para su desarrollo.
Los estndares de las competencias, que se han establecido en mapas de
progreso.
Posibles indicadores de desempeo para cada una de las capacidades, por grado o
ciclos, de acuerdo con la naturaleza de cada competencia.
Orientaciones didcticas que facilitan la enseanza y el aprendizaje de las
competencias.
Consta de tres captulos.
23

La
fundamentaci
n, Por qu y
para qu
aprender
matemtica.

24

La organizacin
curricular por
competencias,
considerando en
ella los estndares
de aprendizaje, el
cual expresa la
metas de
aprendizaje para
el VII ciclo.

Los estndares de
aprendizaje, el cual
expresa la metas de
aprendizaje para el VII
ciclo. Y las matrices
de indicadores

25

Orientaciones
didcticas que
ofrecen propuestas
para promover el
logro de
aprendizajes con la
matemtica.

26

27

1.

ACTIVIDAD DE
EQUIPOS
Revisar
el material pedaggico asignado al
grupo.

2. Tomar como referencia a primer grado de

secundaria.
GRADO:
MATERIAL

COMPETENCIA/
CAPACIDAD

CAMPO
TEMTICO

ACTIVIDADES

3. Completar la ficha de trabajo entregada.

28

METACOGNICIN
1. Cmo puedo aplicar lo aprendido con
los docentes de mi UGEL o Regin?
2. En qu situaciones?

29