Plan de Estudios

2011 Educacin
Bsica
Adecuacin curricular

Antecedentes
ACUERDO NACIONAL
PARA LA
MODERNIZACION DE
LA EDUCACION
BSICA

COMPROMISO
SOCIAL POR LA
CALIDAD DE LA
EDUCACIN

Proceso de
elaboracin del
currculo

Estndares
curriculares
y
aprendizajes
esperados
Gestin para el
desarrollo de
habilidades
digitales
La gestin
educativa y
de los
aprendizajes

Principios
pedaggico
s

Competencias
para la vida

Caracterstica
s

Perfil de
egreso
Mapa
curricula
r

Parmetros
Marcos curriculares para
curriculares para la educacin indgena
la educacin
indgena

Principios pedaggicos que

sustentan el plan de estudio
Centrar la atencin en los estudiantes
y sus proceso
Planificar para potenciar el
aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
Trabajar en colaboracin para
construir el aprendizaje
Poner nfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los
estndares curriculares y los
aprendizajes esperados
Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje
Evaluar para aprender

Favorecer la inclusin para

atender a la diversidad
Incorpora temas de relevancia
social
Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la
familia y escuela
Reorientar el liderazgo
La tutora y la asesora
acadmica a la escuela.

Competencias
para la vida
Movilizan y dirigen todos
los componentes,
conocimientos, habilidades,
actitudes y valores hacia la
consecucin de objetivos
concretos; son ms que el
saber, el saber hacer o el
saber ser, porque se
manifiestan en la accin de
manera integrada.

Competencias para el
aprendizaje permanente,
Competencias para el manejo
de la informacin
Competencias para el manejo
de situaciones,
Competencias para la
convivencia
Competencias para la vida en
sociedad.

Perfil de
egreso
El perfil de egreso define el tipo de alumno que se
espera formar en el transcurso de la escolaridad bsica y
tiene un papel preponderante en el proceso de
articulacin de los tres niveles (preescolar, primaria y
secundaria).
El perfil de egreso plantea rasgos
deseables que los estudiantes
debern mostrar al trmino de la
Educacin Bsica, como garanta
de que podrn desenvolverse
satisfactoriamente en cualquier
mbito en el que decidan continuar
su desarrollo.

Mapa
curricular
Plantea un trayecto formativo congruente para
desarrollar competencias y que, al concluirla, los
estudiantes sean capaces de resolver eficaz y
creativamente los problemas cotidianos que
enfrenten, por lo que promueve una diversidad
de oportunidades de aprendizaje que se
articulan y distribuyen a lo largo del preescolar,
la primaria y la secundaria, y que se reflejan en
el Mapa curricular

Campos de formacin para

la educacin bsica
Los campos de formacin para la Educacin Bsica organizan, regulan y articulan los
espacios curriculares; tienen un carcter interactivo entre s, y son congruentes con
las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Adems, encauzan la
temporalidad del currculo sin romper la naturaleza multidimensional de los propsitos
del modelo educativo en su conjunto.
Los campos de formacin para la Educacin Bsica son:
Lenguaje y comunicacin.
Pensamiento matemtico.
Exploracin y comprensin del mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la convivencia.

Estndares curriculares
Los Estndares Curriculares se organizan en cuatro periodos escolares de tres
grados
cada uno. Estos cortes corresponden, de manera aproximada y progresiva, a
ciertos
rasgos o caractersticas clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes. Los
estndares
son el referente para el diseo de instrumentos que, de manera externa,
evalen a
los alumnos.

La funcin de los aprendizajes esperados

para la consecucin de los Estndares Curriculares
Los aprendizajes esperados son el vnculo entre las dos dimensiones del
proyecto educativo
que la reforma propone: la ciudadana global comparable y la necesidad vital
del
ser humano y del ser nacional.
Los aprendizajes esperados vuelven operativa esta visin, ya que permiten
comprender
la relacin multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro
educativo como expresiones del crecimiento y del desarrollo de la persona,
como ente
productivo y determinante del sistema social y humano.

Integrantes

Mariela Gonzales Nah

Ileana Pech Gngora
Daniel Rojas Uicab
Naomi Bote Estrada
Carla Rivero Gngora