Sunteți pe pagina 1din 16

Povestea lui Pic

Reacutalizarea cunostintelor
Este destinat elevilor din clasa a II a
Propus de : Ghi Lavinia

Numele meu este Pic


Adresa mea este Terra.
Datorit mie i frailor mei , care ocupm trei sferturi din
suprafaa pmntului, planeta noastr a primit numele de Planeta
Albastr.
Data naterii:Cu milioane de ani n urm
Servicii oferite: rol primordial n ntreinerea vieii pe Pmnt

De cnd m-am nscut, colind Pmntul.


Am vzut toat evoluia vieii
pe aceast planet.

Fr mine, viaa nu ar fi putut exista.


n ap au aprut i s-au dezvoltat
primele vieti.

Stri de agregare
n natur, ne aflm din abunden,
n toate strile de agregare:

n stare solid (zpad i gheari);

n stare lichid
(form n care acoperim 2/3 din suprafaa
pmntului; sub form de mri,
oceane, ruri, fluvii, ape subterane);
n stare gazoas (atmosfera conine o cantitate
considerabil de ap, sub form de vapori de
ap, invizibili).

Evaporarea i condensarea

Cldura Soarelui determin evaporarea noastr de la


suprafaa lacurilor, mrilor, oceanelor i de la suprafaa
pmntului transformndu-ne n
vapori.

n stare de vapori de ap ne ridicm n atmosfer i


formm norii. Din nori, cdem pe pmnt sub form de
ploaie sau zpad (precipitaii)

Din nou la drum!

Din ploi sau prin topirea zpezilor ajungem din nou n


ruri, mri i oceane sau ptrundem n pmnt, formnd
apele freatice.
Ca ap subteran, putem aprea din nou la suprafa,
fie prin izvoare, fie extras prin fntni i puuri.

Astfel, am ajuns din nou pe pmnt


de unde ne relum drumul prin natur.
Trecerea continu a picturilor de ap prin diferite stri de
agregare, se numete circuitul apei n natur.

70% din suprafaa planetei este acoperit de ap.

Numai 1% din apa planetei este proaspat i poate fi folosit,


deoarece:
97 % este ap srat iar 2% este ap ingheat pe care o gsim
n gheari

Apa este indispensabil vieii

Pericolul polurii

Rezervele de ap ale planetei sunt


limitate i ameninate de poluare.
Circuitul apei n natur este un
fenomen permanent.
Natura recicleaz apa n
permanen, dar calitatea acesteia este
pus n pericol datorit polurii.

Ce avem de fcut?
nchidem robinetul dac nu
folosim apa n acel moment.
Sunt oameni pe planet care
sufer de sete!
Facem du!
Astfel vom economisi apa.

Nu aruncm deeuri n ap.

Pstrai planeta curat!

Copiii sunt informai cu privire la locurile unde se


evapor mari cantiti de ap, explicndu-li-se
cauzele. n clas, se toarn ntr-un pahar ngust o
anumit cantitate de ap i aceeai cantitate se
vars ntr-o farfurie ntins mare. Paharul i farfuria
sunt aezate unul lng altul ntr-un loc din clas.
Elevii trebuie s observe ce schimbri apar n cursul
zilelor urmtoare. Apoi sunt discutate urmtoarele
aspecte: cror corpuri de ap le corespund farfuria i
paharul? Prin ce anume difer evaporarea din cele
dou obiecte cu ap? Care ar fi explicaiile, motivele?

Dup evaporarea apei, elevii observ cum vaporii n


stare gazoas formeaz norii. Copiii asist n clas
la procesul de formare a norilor. O anumit cantitate
de ap cald este turnat ntr-o sticl de plastic. Se
aprinde un b de chibrit. Dup trei secunde, bul
se stinge i se ine astfel nct fumul s intre n
sticl. Apoi, sticla este nchis i micat cu putere
n aa fel nct apa s ajung pe toi pereii sticlei.
Sticla inut n lumina unei lmpi sau a unui bec se
dilat.

Copiii nva cum este generat vntul. Fiecare umfl cte un


balon i are grij ca aerul s nu ias afar. Li se spune c n
balon exist multe guri de aer comprimate, prin urmare
presiunea din interiorul balonului este mai mare dect cea din
afar. Dac aerul este lsat s ias, presiunea din interiorul
balonului se egalizeaz cu cea din exterior, fapt ce creeaz un
puternic curent. Copiii nva c vntul se formeaz, de obicei,
conform acestui principiu.

Copiii lucreaz n grupuri mici i se gndesc la felul


n care oamenii sunt implicai n circuitul apei n
natur. Fiecare i noteaz ideile pe hrtie. Apoi
trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: Este
posibil viaa n lipsa apei? Ct de mult poate
supravieui un om fr ap? Cum intr oamenii n
contact cu apa? Este posibil ca ntreaga cantitate de
ap de pe pmnt s fie potabil? Cum ajunge apa
n coal? Pe unde i prin ce metode reintr apa
folosit n coal n circuitul hidrologic? Rezultatele
sunt discutate n clas. De reinut! Nimeni nu poate
tri fr ap. Apa potabil este disponibil n

Bibliografie
www.discovery.com
www.wikipedia.org
www.didactic.ro

http://www.stiinta.club/10835/experimente-pentru-copii-circuitul-apei-in-nat