Sunteți pe pagina 1din 13

Consilierea agresivitatii

Categoriile de adolescenti agresivi pentru


care se alcatuieste programa de lucru

Prima categorie

A doua categorie

Copii care nu au dereglari


Adolescenti care au o stare
psihice grave, au nivel scazut emotionala- negativa.
al autoreglarii moral volitive al
comportamentului
Manifesta agresivitate fizica,
indirecta, negativism
pronuntat.

Manifesta agresivitate verbala


sau negativism pasiv.

Principii pentru
alcatuirea programului
1. Principiul legaturii dintre
determinarea interna si externa a
comportamentului agresiv;
2. Se eau in consideratie legitatile
procesului de schimbare a
comportamentului ce
include:constientizarea, pregati rea,
actiunea, sustinerea;
3. Principiul sustine ca modificarea
comportamentului adolescentului
trebuie sa fie orientata spre modificarea
cognitiva a copilului prin convincere,
sugestie, confrontare, trairea.

Sarcinile programului de
consiliere

a. Constientizarea si dezvoltarea
necesitatilor proprii;
b. Manifestarea si reactia la propriile
emotii negative si invatarea metodelor
de reglare a starilor emozionale;
d. Invatarea unor
comportamente
orientate spre scop;

e. Autocontrolul si
retinerea impulsurilor
negative;

c. Formarea unei
autoaprecieri
adecvate;
f. Formarea unor atitudini
morale pozitive,
perspectivelor de viata si
de planificare a viitorului.

Tehnici de lucru

Tehnici de lucru

1.Invatarea de a aprecia situatia


sociala;
2.Intarirea frinarii stereotipurilor
agresive de comportament;
3.Intarirea si largirea reactiilor
comportamentale productive;
4.Minimalizarea anxietatii.

Model de modificare a comportamentului


agresiv


1.constientizarea

Largirea informatiei despre propria personali tate si


problema agresivitatii.

2.reevaluarea
propriei
personalitati

Aprecierea propriului comportament, ginduri,


sentimente.

3.reevaluarea celor
din jur

Analiza comportamentului agresiv ce actioneaza


asupra altor persoane.

4.sustinearea
grupului
5.chatarsis
6.intarirea eului

Deschiderea, increderea si compatimirea grupului


in timpul discutiei.
Exprimarea atitudinii personale fata de problemele
comportamentului agresiv.
Analiza, decizia, selectia.

7.cautarea
alternativei

Discutia alternativelor posibile comportamentului


agresiv.

8.controlul asupra
stimulilor

Opunerea fata de stimuli care provoaca


agresivitatea.

9.intarirea
10.socializarea

Decorarea din partea grupului pentru


comportamentul modificat.
Largirea posibilitatilor in viata sociala legate de
refuzul comportamentului agresiv.

!!!

ncepnd cu secolul trecut, Cesare Lombrosco, n


Omul delincvent, subliniaz implicarea educaiei
de tip familial. Rolul familiei n etiologia devianei a
fost identificat n studii recente, evideniindu-se o
serie de factori cauzali: climat afectiv, socializare,
status economic i social. Vom folosi ca i exempu
edificator, ancheta social efectuat de A. Bandura
i H.R. Walters. Aceasta confirm faptul c
adolescenii agresivi provin de cele mai multe ori
din familii n care prinii sunt agresivi, metodele
disciplinare nu sunt adecvate, fiind deseori brutale.

Cezare Lomrosco. 6 noiembrie


1835 - d. 19 octombrie 1909),
a fost un criminolog i medic
italian. A fost fondator al
colii Italiene Pozitiviste de
Criminologie.

Reducerea agresivitii poate fi realizat:


prin reducerea efectelor nvrii sociale,
dup cum demonstreaz teoriile nvrii
sociale, A. Bandura: comportamentul
agresiv se imit i se nva.

Care sunt cele mai bune metode pentru ca un copil


sa depasesca problemele legate de agresivitate?
1. Evita pedeapsa fizica!
2. Fii atent la factori care declanseaza agresivitatea si la modul in
care copilul reactioneaza
3. Discuta cu copilul tau, consecintele comportamentului agresiv si
transmite-i comportamentul adecvat in aceea situatie
4. Acorda-i atentie si afectiune. .
5. Monitorizeaza programelor de televiziune si felul in care copilul tau
se joaca.
6. Incurajeaza-ti copilul pentru a-si exprima sentimentele si emotiile
pe care le traieste.
7. Daca ai incercat toate aceste sfaturi in relatia cu copilul tau si nu
exista semne de imbunatatire a comportamentului agresiv, atunci este
timpul sa cauti ajutor de specialitate.

In concluzie: copilul are nevoie de un model!


Fii un model de urmat pentru copilul . Un model adecvat , de control emotional si de
gestionare a sentimentelor de furie si agresivitate. Fii primul profesor si cel mai
important, in viata copilului tau. Invata-l cum sa-si exprime emotiile, atat cele pozitive
dar si cele negative. Arata-i comportamente adecvate de gestionare a furiei. Foloseste
asertivitatea ca singur model de rezolvare a problemelor.
Fi un model, de care copilul are nevoie, pentru a creste si a se dezvolta normal si
armonios.

Va multumesc pentru atentie!

A efectuat: Burbulea Diana