ESTUDIOS ETNOGRAFICOS

EN ESCUELAS RURALES E
INDIGENAS

ETNOGRAFIA

ETNHOS

PUEBLO

GRAPHEN

DESCRIBIR

Etnografa es el anlisis
del modo de vida de una
raza
o
grupo
de
individuos.
Describe las
vida
de
humanos.

formas de
los
seres

CONCEPTO
Aguirre Baztn
"la etnografa es el
estudio
descriptivo
(graphos) de la cultura
(ethnos)
de
una
comunidad" (1995: 3)
Mauss, propulsor de la
misma la entenda como
una
"observacin
profunda,
lo
ms
completa y avanzada
posible, sin olvidar nada
de una tribu" (1967: 19)..

ETNOGRAFA EDUCATIVA
Velasco y Daz de Rada afirman que "la etnografa de la escuela no es
ms que el resultado de aplicar una prctica etnogrfica y una
reflexin antropolgica al estudio de la institucin escolar" (2006: 10)

1.Prctica etnogrfica, trabajo de

campo, el cual debe seguir las
caractersticas
propias
de
la
antropologa, con una salvedad, que
es el estudio en el contexto de una
escuela: observacin participante en
los centros, contacto con los sujetos
estudiados, etc. Serra matiza: "la
etnografa escolar o de la educacin
surge
simplemente
como
consecuencia de haber seleccionado
uncampodeterminadopararealizarla
etnografa"(2004:166).

2.Reflexin antropolgica, es decir,

trabajo reflexivo ypersonal,teniendoen
cuenta la investigacin previa existente
sobre el estudio de las culturas, con un
carcter constructivo de la realidad
investigada,
el
cual
ser
fundamentalmentedegabinete.

TIPOS DE ESTUDIOS
ETNOGRFICO
Para Joyceen Boyle (1994), tal vez el factor determinante del subtipo de etnografa sea la
unidad social que el etngrafo desea estudiar. Esta autora propone cinco tipos de
etnografas:
- Etnografas procesales. Describen diversos elementos de los procesos cuyo anlisis puede
ser, por un lado, funcional, si se explica cmo ciertas partes de la cultura o de los sistemas
sociales se interrelacionan dentro de un determinado lapso y se ignoran los antecedentes
histricos. Por otro, diacrnico, si se pretende explicar los sucesos como resultado de
sucesos histricos.
- Etnografa holstica o clsica. Se enfoca en grupos amplios y suelen tener forma de libro
debido a su extensin. Como por ejemplo, el estudio de Malinowsky sobre los habitantes de
las Islas Trobiand.
- Etnografa particularista. Es la aplicacin de la metodologa holstica en grupos
particulares o en una unidad social. Ejemplo: Janice Morse 81994) estudios que realizan las
enfermeras en unidades hospitalarias.
- Etnografa de corte transversal. Se realizan estudios de un momento determinado de los
grupos investigados. - Etnografa etnohistrica. Balance de la realidad cultural actual como
producto de los sucesos del pasado

CARACTERSTICAS
1. Tiene un carcter fenomenolgico o mico
2. Permanencia relativamente persistente por parte del etngrafo en
el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para ganarse
la aceptacin y confianza de sus miembros y para aprender la
cultura del grupo.

3. Es holstica y naturalista

4. Tiene un carcter inductivo

CARACTERSTICAS
1. Tiene un carcter fenomenolgico o mico
el investigador puede obtener un conocimiento interno de
la vida social dado que supone describir e interpretar los
fenmenos sociales desde la perspectiva de los
participantes del contexto social.

CARACTERSTICAS
2. Permanencia relativamente persistente por parte
del etngrafo en el grupo o escenario objeto de estudio
por dos razones: para ganarse la aceptacin y confianza
de sus miembros y para aprender la cultura del grupo.

3. Es holstica y naturalista

4. Tiene un carcter inductivo

CARACTERSTICAS
2. Permanencia relativamente persistente por parte del
etngrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por
dos razones: para ganarse la aceptacin y confianza de
sus miembros y para aprender la cultura del grupo.

3. Es holstica y naturalista

4. Tiene un carcter inductivo

CARACTERSTICAS
2. Permanencia relativamente persistente por parte del
etngrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por
dos razones: para ganarse la aceptacin y confianza de
sus miembros y para aprender la cultura del grupo.

3. Es holstica y naturalista

4. Tiene un carcter inductivo

3. INVESTIGACIN EDUCATIVA
El rasgo fundamental es la interpretacin. Toda escuela
interpretativa, de lo que va a preocuparse es de indagar
cmo los distintos actores humanos construyen y
reconstruyen la realidad social mediante la interaccin
con los restantes miembros de su comunidad y para ello
ser indispensable tener en cuenta la interpretacin que
ellos mismos hacen de los porqus y para qu de sus
acciones y de la situacin en general

4. METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN ETNOGRFICA
FASES:
1. Seleccin del diseo
2. La determinacin de las tcnicas
3. El acceso al mbito de investigacin
4. La seleccin de los informantes.
5. La recogida de datos y la determinacin de la duracin de la
estancia en el escenario.
6. El procesamiento de la informacin recogida.
7. La elaboracin del informe.

1. SELECCIN DEL DISEO

Qu es lo que quiero estudiar? Cul es mi objetivo? Y
cul es el mtodo que ms se adapta a las respuestas
que busco son cuestiones indispensables antes de iniciar
una investigacin

2. DETERMINACIN DE LAS
TCNICAS.
Las tcnicas ms empleadas en las investigaciones
etnogrficas son las observaciones y las entrevistas.
En definitiva, tanto para las entrevistas como para la
observacin participante, el investigador debe tener en
cuenta: - El contexto. - Los efectos que cause el propio
investigador en el grupo. - La necesidad de crear una
relacin de comunicacin. - Crear relaciones con los
miembros del grupo (aqu influirn las caractersticas
personales del investigador).

3. EL ACCESO AL MBITO DE
INVESTIGACIN O ESCENARIO.
El escenario es la situacin social que integra personas,
sus interacciones y los objetos all presentes.
El escenario elegido para la investigacin puede ser:
- Escenario muy conocido por el investigador.
- Escenario totalmente desconocido.
- Escenario abierto y accesible.
- Escenario cerrado.

4. LA SELECCIN DE LOS
INFORMANTES
La seleccin de los informantes se orienta por el
principio de pertinencia, es decir, se identifica a los
informantes que pueden dar una mayor cantidad y
calidad de informacin.

5. LA RECOGIDA DE DATOS Y LA
DETERMINACIN DE LA DURACIN DE
LA ESTANCIA EN EL ESCENARIO.
En el proceso etnogrfico el anlisis de los datos
comienza en el mismo momento en que termina cada
episodio de recogida de informacin y tiene como eje
principal, la identificacin de categoras que emergen de
la lectura repetida del material disponible.

 6. El procesamiento de la informacin recogida

A medida que va obteniendo los datos, genera hiptesis,
realiza mltiples anlisis, reinterpreta y formula nuevas
hiptesis sobre determinadas relaciones entre los
conceptos generales los fenmenos observados.

7. LA ELABORACIN DEL
INFORME
El informe etnogrfico debe integrar con claridad cul es
la fundamentacin terica y emprica que apoya el
trabajo, que signific esa experiencia para los actores
involucrados y que representan los resultados obtenidos
para la teora ya establecida

 Es un mtodo cualitativo comprender la relacione sociales a

travs de darle voz al sujeto y no la objeto de estudio. Centra en
el sujeto.
lo que se pone lo q dice le sujeto de estudio
1. Elegir un tema cualquiera.
2. Construir un objeto de estudio ir al campo de estudio.
Objeto de estudio: que? Donde? Cuando? Como?
Disear la investigacion
3.

LA ETNOGRAFA DESDE EL
PLANO PEDAGGICO
Finalidad
Descripcin de los contextos, la interpretacin de los
mismos para llegar a su comprensin, la difusin de los
hallazgos, y, en ltimo trmino, la mejora de la realidad
educativa.
a) Descripcin cultural
b) Interpretacin y comprensin
c) Difusin y mejora

DESCRIPCIN CULTURAL
La descripcin de la cultura elegida es bsica en todo
estudio etnogrfico. Es preciso delimitar el campo
estudiado, caracterizarlo, "peculiarizarlo". Para Serra
(2004:166)

INTERPRETACIN Y
COMPRENSIN
El investigador la interprete subjetivamente, pues slo as
el lector de la etnografa, ajeno a la vivencia del
investigador, podr comprenderla.

DIFUSIN Y MEJORA
Difusin de sus informes
Hamersley y Atkinson aseguran que "el principal objetivo
de la investigacin es, y debe seguir siendo, la produccin
de conocimiento" (2005: 32).
como la finalidad de producir el conocimiento por s
misma, lo ideal es que ese saber contribuya a introducir
cambios sustanciales en las escuelas.

El objeto de la etnografa educativa se centra en descubrir

lo que all acontece cotidianamente a base de aportar
datos significativos, de la forma ms descriptiva posible,
para luego interpretarlos y poder comprender e intervenir
ms adecuadamente en ese nicho ecolgico que son las
aulas" (1988: 14).